《八年級政治上冊 我們的朋友遍天下課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級政治上冊 我們的朋友遍天下課件 魯教版（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 1、明確交往有內(nèi)圈、外圈之分。、明確交往有內(nèi)圈、外圈之分。 2、了解交往由、了解交往由“內(nèi)圈內(nèi)圈”向向“外圈外圈”發(fā)展的發(fā)展的 重要性，掌握擴大交往的方式。重要性，掌握擴大交往的方式。 3、知道如何正確對待互聯(lián)網(wǎng)。、知道如何正確對待互聯(lián)網(wǎng)。共同探究共同探究1. 以自己為圓心，畫幾個同心圓。在圓以自己為圓心，畫幾個同心圓。在圓心處寫上自己的名字，最靠近你的是知心處寫上自己的名字，最靠近你的是知心朋友，寫上他們的姓名；在稍外一圈心朋友，寫上他們的姓名；在稍外一圈寫出你較要好朋友的姓名，他們和你相寫出你較要好朋友的姓名，他們和你相處融洽；再外圈是你的一般同學或熟人，處融洽；再外圈是你的一般同學或熟
2、人，你們只是相互認識；最外圈是陌生人，你們只是相互認識；最外圈是陌生人，生活中你和他們會有交往但并非熟人。生活中你和他們會有交往但并非熟人。（一）（一）（三）（三）（二）（二）（四）（四）觀察自己畫出的人際關系圖，想一想：觀察自己畫出的人際關系圖，想一想：你的人際交往是先從哪些人開始的？逐你的人際交往是先從哪些人開始的？逐漸發(fā)展到哪些人？漸發(fā)展到哪些人？2.青少年的交往主要停留在青少年的交往主要停留在 的交往階的交往階段。青少年時期，段。青少年時期， 是我們交往的主是我們交往的主要內(nèi)圈。要內(nèi)圈。6合作探究合作探究 劉剛性格孤僻，不愛和別人交往。課下總是一個人劉剛性格孤僻，不愛和別人交往。課下總
3、是一個人坐在位子上埋頭看書，在家也不愿意和父母交流自坐在位子上埋頭看書，在家也不愿意和父母交流自己對周圍事物的看法，遇到學習上的難題既不敢向己對周圍事物的看法，遇到學習上的難題既不敢向老師請教，也不愿意請同學幫助，結果學習越來越老師請教，也不愿意請同學幫助，結果學習越來越吃力，怎么努力成績也趕不上去。后來經(jīng)過心理輔吃力，怎么努力成績也趕不上去。后來經(jīng)過心理輔導老師的幫助和指導，他明白了必須克服自己性格導老師的幫助和指導，他明白了必須克服自己性格上的弱點，主動和家長、老師、同學交往，后來，上的弱點，主動和家長、老師、同學交往，后來，他逐漸變得開朗了，樂于和大家在一起交流思想、他逐漸變得開朗了，樂
4、于和大家在一起交流思想、探討問題了，學習成績也逐漸提高了。探討問題了，學習成績也逐漸提高了。 劉剛一開始交往范圍如何？給他帶來了什么影響？劉剛一開始交往范圍如何？給他帶來了什么影響？ 后來劉剛采取什么方式擴大了交往范圍？結果如后來劉剛采取什么方式擴大了交往范圍？結果如何？何？ 大家談大家談 1998年上海國際中學生運動會期間，小鵬和許多學年上海國際中學生運動會期間，小鵬和許多學生一起報名參加了志愿者活動，來自不同學校的學生一起報名參加了志愿者活動，來自不同學校的學生們彼此之間結下了深厚的友誼。小鵬為此非常高生們彼此之間結下了深厚的友誼。小鵬為此非常高興，一改往日那種內(nèi)向、羞怯，變得活潑開朗，落
5、興，一改往日那種內(nèi)向、羞怯，變得活潑開朗，落落大方。落大方。 小亮學習不錯，以前總是獨來獨往。在當選學生會小亮學習不錯，以前總是獨來獨往。在當選學生會學習部長后，參加了許多社會活動，認識了各班的學習部長后，參加了許多社會活動，認識了各班的許多許多“高手高手”才知道自己還需要學習很多東西。尤才知道自己還需要學習很多東西。尤其是在參加市里舉辦的中學生夏令營活動中，他看其是在參加市里舉辦的中學生夏令營活動中，他看到了另一個廣闊天地，并結識了許多電腦高手，使到了另一個廣闊天地，并結識了許多電腦高手，使他在學習和電腦操作方面有了很大進步。他在學習和電腦操作方面有了很大進步。 大家談大家談 小敏是城市里的
6、孩子，從小嬌生慣養(yǎng)的她任性、自私，小敏是城市里的孩子，從小嬌生慣養(yǎng)的她任性、自私，稍不如意就大發(fā)脾氣。后來，她參加了學校組織的稍不如意就大發(fā)脾氣。后來，她參加了學校組織的“一一幫一，手拉手幫一，手拉手”活動，認識了農(nóng)村某中學的學生小花?；顒樱J識了農(nóng)村某中學的學生小花。在與小花的接觸中，她的思想工作受到了很大的觸動，在與小花的接觸中，她的思想工作受到了很大的觸動，變得懂事多了。變得懂事多了。 初二某學生小名在網(wǎng)吧中認識了社會青年小力，小名很初二某學生小名在網(wǎng)吧中認識了社會青年小力，小名很崇拜崇拜“成熟成熟”的小力，因此小力約他到營業(yè)性舞廳時，的小力，因此小力約他到營業(yè)性舞廳時，小名欣然前往。小
7、名欣然前往。 大家談大家談 問題：問題： （1）上述同學是采用什么方式認識新朋友的？）上述同學是采用什么方式認識新朋友的？ （2）哪些同學的做法值得我們借鑒和學習，哪些同學）哪些同學的做法值得我們借鑒和學習，哪些同學的做法不妥，為什么？的做法不妥，為什么？ （3）從這四位同學的身上，我們可以得到哪些經(jīng)驗和）從這四位同學的身上，我們可以得到哪些經(jīng)驗和教訓？教訓？生活在線生活在線 在國際交往日益頻繁的今天，特別是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時代到來，在國際交往日益頻繁的今天，特別是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時代到來，越來越多的中國家庭購置了計算機，上了互聯(lián)網(wǎng)，越來越多越來越多的中國家庭購置了計算機，上了互聯(lián)網(wǎng)，越來越多的中學生
8、朋友成為的中學生朋友成為“網(wǎng)民網(wǎng)民”。有過上網(wǎng)經(jīng)驗的人都知道互聯(lián)。有過上網(wǎng)經(jīng)驗的人都知道互聯(lián)網(wǎng)的巨大作用，學會使用互聯(lián)網(wǎng)已成為當代人的一項基本能網(wǎng)的巨大作用，學會使用互聯(lián)網(wǎng)已成為當代人的一項基本能力。然而，現(xiàn)實生活中大量因迷戀上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的案例，力。然而，現(xiàn)實生活中大量因迷戀上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的案例，確實讓許多中國父母談確實讓許多中國父母談“網(wǎng)網(wǎng)”色變，同時也令一些中學生朋色變，同時也令一些中學生朋友猶豫不決。友猶豫不決。 （1）你認為中學生可以上網(wǎng)嗎？為什么？）你認為中學生可以上網(wǎng)嗎？為什么？ （2）你認為上網(wǎng)一定會導致學習成績下降嗎？）你認為上網(wǎng)一定會導致學習成績下降嗎？ （3）如果你身邊有
9、迷戀上網(wǎng)不能自拔的同學，你準備如何）如果你身邊有迷戀上網(wǎng)不能自拔的同學，你準備如何幫助他？幫助他？擴擴大大交交往往范范圍圍的的方方式式參加公益活動參加公益活動參加社會活動參加社會活動互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)興趣小組興趣小組我們的朋友遍天下我們的朋友遍天下交往的交往的“內(nèi)圈內(nèi)圈”和和“外圈外圈” 由由“內(nèi)圈內(nèi)圈”向向“外圈外圈” 發(fā)展發(fā)展 重要意義重要意義 擴展途徑擴展途徑 課堂檢測課堂檢測 （一）、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一個（一）、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一個是最符合題意的）是最符合題意的） 1.小朋與小焦等幾個同學在學校友好相處、互相幫助，還小朋與小焦等幾個同學在學校友好相處、
10、互相幫助，還經(jīng)常走出校園到附近部隊、學校進行聯(lián)誼活動，促進了經(jīng)常走出校園到附近部隊、學校進行聯(lián)誼活動，促進了校際交流，也鍛煉了自己的交往能力。對此，下列認識校際交流，也鍛煉了自己的交往能力。對此，下列認識正確的是（正確的是（） 青少年時期，不應該進行外圈交往我們應該在內(nèi)圈青少年時期，不應該進行外圈交往我們應該在內(nèi)圈交往的基礎上，積極地進入外圈交往參加社會活動，交往的基礎上，積極地進入外圈交往參加社會活動，不利于青少年學習廣泛交往有利于開闊我們的視野不利于青少年學習廣泛交往有利于開闊我們的視野 A.B. C.D. 2、隨著年齡的增長，人的交往范圍會逐步由內(nèi)圈向外、隨著年齡的增長，人的交往范圍會逐
11、步由內(nèi)圈向外圈擴展。交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野。下列不圈擴展。交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野。下列不屬于擴大交往范圍的有（屬于擴大交往范圍的有（） A、參加學校的集體活動、參加學校的集體活動 B、經(jīng)常上網(wǎng)聊天，約見網(wǎng)友、經(jīng)常上網(wǎng)聊天，約見網(wǎng)友 C、參加有益的社會活動、參加有益的社會活動 D、正確使用互聯(lián)網(wǎng)、正確使用互聯(lián)網(wǎng)課堂檢測課堂檢測 3、下列觀點錯誤的是（、下列觀點錯誤的是（） A.青少年在外圈交往時更應該謹慎青少年在外圈交往時更應該謹慎 B.參加公益活動或社會活動，是由參加公益活動或社會活動，是由“內(nèi)圈內(nèi)圈”向向“外圈外圈”發(fā)展，擴大交往范圍的好方式發(fā)展，擴大交往范圍的好方式 C
12、.網(wǎng)絡交往是一把鋒利的雙刃劍，我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)網(wǎng)絡交往是一把鋒利的雙刃劍，我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用絡的積極作用 D. 朋友圈越大越好，朋友不管好壞，越多越好朋友圈越大越好，朋友不管好壞，越多越好課堂檢測課堂檢測 初二某學生小明學習成績不錯，在班里是個獨來獨往的初二某學生小明學習成績不錯，在班里是個獨來獨往的人，他認為自己沒有做錯事，也不有求于人，因此沒有人，他認為自己沒有做錯事，也不有求于人，因此沒有必要去和別人交往。漸漸地，他覺得自己越來越孤獨。必要去和別人交往。漸漸地，他覺得自己越來越孤獨。為此，他開始沉迷于網(wǎng)絡，終日在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天。為此，他開始沉迷于網(wǎng)絡，終日在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天。 1小明認為小明認為“沒有必要去和別人交往沒有必要去和別人交往”這種想法對嗎？這種想法對嗎？為什么？為什么？ 2請你對小明沉迷于網(wǎng)絡，終日在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天的請你對小明沉迷于網(wǎng)絡，終日在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天的行為談談自己的看法。行為談談自己的看法。 3請你告訴他怎樣擺脫內(nèi)心的孤獨？請你告訴他怎樣擺脫內(nèi)心的孤獨？請你分析請你分析 千里難尋是朋友千里難尋是朋友
八年級政治上冊 我們的朋友遍天下課件 魯教版
