《季版七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第八單元 與法同行 8.1 法律保護(hù)我們 第三框保護(hù)未成年人是全社會(huì)的責(zé)任課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《季版七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第八單元 與法同行 8.1 法律保護(hù)我們 第三框保護(hù)未成年人是全社會(huì)的責(zé)任課件 粵教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、法律保護(hù)我們 第二課時(shí)第八單元 與法同行通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你感受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的保護(hù)了嗎？具體的保護(hù)內(nèi)容寫(xiě)在哪一部專門(mén)法律里？未成年人保護(hù)法明文規(guī)定了社會(huì)各方面對(duì)保護(hù)未成年人的責(zé)任，包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。案例聚焦：新“三毛流浪記”人物簡(jiǎn)介名字：小亮 年齡：1歲 家庭地址：黑龍江省海林市的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小亮：同學(xué)們，你們的生活一定很幸福吧？可老天為什么對(duì)我這么不公平？爸爸整天喝酒，還說(shuō)“能喝酒的男人才是真正的男人”，勸我跟他一起喝。有時(shí)候喝醉了就胡亂罵人，甚至對(duì)我和媽媽拳打腳踢，我身上的新傷舊傷加在一起，數(shù)也數(shù)不清啊。最后，忍無(wú)可忍的媽媽選擇了和爸爸離婚，可他們誰(shuí)也不要我。我
2、先去找媽媽，媽媽說(shuō)：“別來(lái)找我，找你爸去！”我只能又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去找爸爸，爸爸說(shuō)：“別來(lái)煩我，找你媽去！” 我多想有個(gè)家，一個(gè)溫暖的家?。』鹧劢鹁Γ盒×恋母改笡](méi)有盡到哪一保護(hù)的職責(zé)？你是從他們的哪些言行看出來(lái)的？法律對(duì)該保護(hù)職責(zé)是如何規(guī)定的？案件回放 第一幕家庭保護(hù)基本內(nèi)容：父母或者監(jiān)護(hù)人要依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，要關(guān)心、尊重和教育未成年人，不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性未成年人和有殘疾的未成年人，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)，不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚或訂婚等。重要性：是未成年人健康成長(zhǎng)的重要性：是未成年人健康成長(zhǎng)的搖籃（基礎(chǔ)）搖籃（基礎(chǔ)）。小亮：我經(jīng)常穿著臟兮
3、兮的衣服去學(xué)校，同學(xué)說(shuō)我是臭蛋，還譏笑我是沒(méi)人要的野孩子，我就拿拳頭砸他們，老師竟然不批評(píng)他們，反而當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我，說(shuō)我是班級(jí)的蛀蟲(chóng)，遲早是要蹲牢房的。一氣之下，我就開(kāi)始遲到、早退、不交作業(yè)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，老師便常罰我在寒風(fēng)中繞著操場(chǎng)跑，還警告我再不好好讀書(shū)，就要開(kāi)除我?？磥?lái)，學(xué)校我也呆不下去了，干脆輟學(xué)去流浪吧！火眼金睛：老師在哪些方面沒(méi)有盡到學(xué)校保護(hù)的職責(zé)？法律對(duì)該保護(hù)職責(zé)是如何規(guī)定的？案件回放 第二幕學(xué)校保護(hù)基本內(nèi)容：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的受教育權(quán)利。學(xué)校的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取措施保障未成年人的人身安全。重要性：是對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)的重要性：是對(duì)未成年人實(shí)施
4、保護(hù)的重要方面重要方面。小亮流浪到社會(huì)后，先是到一家火鍋店打工，可不到一個(gè)月，便在搬湯鍋時(shí)摔倒，火熱的湯倒在他身上，小亮被嚴(yán)重燙傷了。火鍋店老板把小亮送進(jìn)醫(yī)院后就逃之夭夭了，小亮沒(méi)有傷愈，只能繼續(xù)流浪。他已經(jīng)兩天沒(méi)吃飯了，搖搖晃晃地在街上走著。這時(shí)，一群社會(huì)青年看見(jiàn)小亮，便走過(guò)去，揪住他的衣領(lǐng)說(shuō)：小子，把兜里的錢拿出來(lái)！小亮膽怯怯地說(shuō)：“我，我沒(méi)錢?！薄皼](méi)錢？我看你欠揍！”小亮遭到了他們的圍毆。火眼金睛：哪些人的做法影響了小亮的健康成長(zhǎng)？他沒(méi)有得到哪方面的保護(hù)？案件回放 第三幕社會(huì)保護(hù)基本內(nèi)容：各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)；社會(huì)要保障未成年人的人身安全和身體健康；（一“不得”，五禁止
5、）社會(huì)要保護(hù)未成年人的思想和心靈健康。要建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施。最終，小亮跟社會(huì)青年混到了一起，他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，還搶劫、盜竊甚至殺人火眼金睛：公安機(jī)關(guān)在逮捕小亮?xí)r采用不鳴笛等方式。審理案件時(shí)采用圓桌審理。人民法院公開(kāi)案件時(shí)全貌沒(méi)有曝光，并使用了化名。他得到了什么保護(hù)？案件回放 第四幕司法保護(hù)含義：司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院等國(guó)家機(jī)關(guān)依法履行職責(zé)，在司法活動(dòng)中對(duì)未成年人合法權(quán)益的保護(hù)。基本內(nèi)容：設(shè)立專門(mén)機(jī)構(gòu)或指定專人辦理；保護(hù)未成年人的繼承權(quán)和受遺贈(zèng)權(quán)；對(duì)于離婚案件中的子女撫養(yǎng)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取子女意見(jiàn)；實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔
6、的原則。當(dāng)堂訓(xùn)練1、某縣教育局下發(fā)通知，要求各級(jí)各類學(xué)校切實(shí)采取措施，保障學(xué)生安全。這體現(xiàn)了我國(guó)法律對(duì)未成年人的 （ ）A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)2、某學(xué)校按照縣教育局下發(fā)通知的要求，切實(shí)采取措施，保障學(xué)生安全。這體現(xiàn)了我國(guó)法律對(duì)未成年人的（ ） A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)CB3、14歲的小東到表哥家玩，偷拿了表哥家500元錢。表哥向派出所報(bào)了案，公安人員很快查出是小東所為。但考慮到小東是未成年人沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。公安機(jī)關(guān)的做法是在對(duì)小東實(shí)行（ ） A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)4、今年“兩會(huì)”期間，有人大代表提議，我國(guó)應(yīng)該專項(xiàng)立法救助乞討兒童。專項(xiàng)立法救助乞討兒童體現(xiàn)了對(duì)未成年人實(shí)施（ ） A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)DC
季版七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第八單元 與法同行 8.1 法律保護(hù)我們 第三框保護(hù)未成年人是全社會(huì)的責(zé)任課件 粵教版
