《中考物理沖刺復習 第二十章 電與磁（重難點突破+剖析重點實驗）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考物理沖刺復習 第二十章 電與磁（重難點突破+剖析重點實驗）課件（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、物理物理第二十章第二十章 電與磁電與磁第二十章第二十章 電與磁電與磁中考導航中考導航一、考綱要求：一、考綱要求：考點1、認識磁體及磁極間的相互作用，了解磁體的性質(zhì)。知道常見磁體的磁場分布?？键c2、了解磁體周圍存在磁場，知道磁場具有方向性，會用磁感線描述磁場?？键c3、認識通電螺線管的磁場，會用安培定則判斷通電螺線管外部磁場的方向。考點4、知道影響電磁鐵磁性強弱的因素，掌握電磁鐵在電磁繼電器等方面的應用。第二十章第二十章 電與磁電與磁中考導航中考導航一、考綱要求：一、考綱要求：考點5、了解通電導線在磁場中會受到力的作用，知道其所受力的方向與電流方向及磁場的方向都有關系。考點6、知道直流電動機的工作
2、原理，知道電能可以轉(zhuǎn)化為機械能。考點7、認識電磁感應現(xiàn)象，了解導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件?？键c8、知道交流發(fā)電機的工作原理，知道機械能可以轉(zhuǎn)化為電能。第二十章第二十章 電與磁電與磁中考導航中考導航二、考情分析：二、考情分析： 近幾年中考試題對本章知識的考查集中在時間和長度的測量，速度、路程、時間的簡單計算，考查內(nèi)容一般難度不大，要求不高，因此，復習時以掌握基礎知識、正確理解概念為主。主要以選擇題、填空題、綜合題為主。第二十章第二十章 電與磁電與磁考點梳理考點梳理一、一、磁現(xiàn)象磁現(xiàn)象1、磁性：磁鐵能吸引 等物質(zhì)的性質(zhì)（吸鐵性）2、磁體： 定義：具有 的物質(zhì) 分類：永磁體分為天然磁體、人
3、造磁體3、磁極：定義：磁體上 的部分叫磁極。（磁體兩端磁性最強，中間最弱） 種類：水平面自由轉(zhuǎn)動的磁體，指南的磁極叫 極，指北的磁極叫 極 作用規(guī)律：同名磁極相互 ，異名磁極相互 。 說明：最早的指南針叫司南 。一個永磁體分成多部分后，每一部分仍存在兩個磁極。磁性鐵 鈷 鎳北南磁性最強排斥吸引第二十章第二十章 電與磁電與磁考點梳理考點梳理一、一、磁現(xiàn)象磁現(xiàn)象4.磁化：一些原來沒有磁性的物體在 或 的作用下會獲得磁性的現(xiàn)象。 鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。所以制造永磁體使用鋼 ，制造電磁鐵的鐵芯使用軟鐵。5、物體是否具有磁性
4、的判斷方法：根據(jù)磁體的 性判斷。根據(jù)磁體的 性判斷。根據(jù)磁體 規(guī)律判斷。根據(jù) 的磁性最強判斷。磁體 電流磁極相互作用吸鐵兩端指南第二十章第二十章 電與磁電與磁二、二、磁場磁場1、定義：磁體周圍存在著的物質(zhì)，它是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì).2、基本性質(zhì)：磁場 的作用。磁極間的相互作用是通過 而發(fā)生的。3、方向規(guī)定：在磁場中的某一點，小磁針 所指的方向（小磁針 極所受磁力的方向）就是該點磁場的方向。4、磁感線：定義：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針 所指的方向一致。方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的 出來， 回到磁體的 。 磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的
5、帶方向的曲線，不是客觀存在的，但磁場客觀存在。磁場對放入其中的磁體產(chǎn)生力北（N）極北（N）極北（N）南（S）北（N）第二十章第二十章 電與磁電與磁二、二、磁場磁場5、地磁場：定義：在地球周圍的空間里存在的 。磁極：地磁場的北極在地理的 附近，地磁場的南極在地理的 附近。磁偏角：首先由我國宋代的科學家 發(fā)現(xiàn)。三、三、電生磁電生磁1、奧斯特實驗：通電導線的周圍存在 ，稱為電流的 ；且磁場方向與 有關。2、通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和 的磁場一樣。磁場南北磁場沈括磁效應電流方向條形磁鐵第二十章第二十章 電與磁電與磁三、三、電生磁電生磁3、通電螺線管的極性：安培定則：用 手握住通電螺線管，讓四
6、指彎向螺線管中 的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的 極。影響極性的因素：跟 的方向有關。4、電磁鐵定義：內(nèi)部插入 的通電螺線管。工作原理：電流的 ，通電螺線管插入鐵芯后磁性 。優(yōu)點：磁性有無由 來控制，磁極由 來控制，磁性強弱由 、 來控制。右北磁效應增強電流大小電流方向電流電流鐵芯通斷電線圈匝數(shù)第二十章第二十章 電與磁電與磁四、四、電磁繼電器電磁繼電器1、實質(zhì)：是由 控制的開關。2、作用：用 控制 ，進行遠距離操作和自動控制。3、揚聲器：是把 信號轉(zhuǎn)換成 信號的一種裝置。電電磁鐵低電流弱電壓高電流強電壓聲第二十章第二十章 電與磁電與磁五、電動機和發(fā)電機主要由 和 兩部分組成。定子轉(zhuǎn)子電磁
7、現(xiàn)象基本內(nèi)容方向典型應用能量轉(zhuǎn)化電流磁效應( 發(fā)現(xiàn)) 周圍存在著磁場電流的磁場方向與 有關 電磁感應( 發(fā)現(xiàn)) 的一部分導體在磁場中做 運動時導體中產(chǎn)生 的現(xiàn)象感應電流的方向與 、 有關磁場對電流的作用通電導體在磁場里 .通電導體受力方向與 、 有關奧斯特電流電流方向法拉第閉合切割磁感線感應電流運動方向磁感線方向發(fā)電機機械能轉(zhuǎn)化為電能受到力的作用電流方向磁感線方向第二十章第二十章 電與磁電與磁重難點突破重難點突破一一、磁場和磁感線磁場和磁感線【例【例1 1】下列關于磁感線的敘述，正確的說法是（ ）A.磁感線是磁場中確實存在的一種曲線，它能夠反映磁場的性質(zhì)B.磁感線總是從N極指向S極，從磁鐵的北
8、極出發(fā)到南極終止C.磁感線是由磁場中的鐵屑形成的，沿磁感線的方向就是磁場方向D.磁感線是根據(jù)磁場的性質(zhì)人為地畫出來的曲線，不是客觀存在的物質(zhì)D第二十章第二十章 電與磁電與磁 點撥點撥1 1：（1）、磁鐵之所以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化后，鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成異名磁極，異名磁極相互吸引的結果。（2）、磁場看不見、摸不著我們可以根據(jù)它所產(chǎn)生的作用來認識它。這里使用的是轉(zhuǎn)換法。（3）、關于磁感線的一些說明：A.磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。B.用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。C.磁感線是封閉的曲線。D.磁感線立體的分布在磁體周圍，而
9、不是平面的。E、磁感線不相交。F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。第二十章第二十章 電與磁電與磁變式拓展變式拓展1 1：（2013宜賓）下列關于磁場和磁感線的說法，正確的是（ ） A磁場周圍存在著磁場 B磁體周圍存在著磁感線 C磁感線就是磁場 D磁感線總是從S極出發(fā)回到N極A二、二、安培定則安培定則【例【例2】（2012年廣東）下圖中小磁針的指向正確的是（ ）C第二十章第二十章 電與磁電與磁點撥點撥2 2：1.已知電源的極性，判斷螺線管兩端的極性的方法：（1）標上螺線管上的電流方向；（2）用右手握住螺線管，四指彎向電流方向；（3）大拇指所指的一端就是螺線管的N極。2.已知螺線管的極性（或磁感線
10、方向、螺線管周圍小磁針的指向），判斷導線中電流方向的方法：（1）在螺線管的兩端標出極性；（2）用右手握住螺線管，大拇指指向N極；（3）彎曲四指所指的方向就是電流方向。3.已知電流方向和螺線管兩端的極性，畫螺線管繞線的方法：（1）根據(jù)電源的正負極，用箭頭標出與螺線管相連的導線中的電流方向，在螺線管兩端標出極性；（2）用右手握住螺線管，大拇指指向N極；（3）彎曲的四指所指的方向就是電流方向。第二十章第二十章 電與磁電與磁變式拓展變式拓展2 2：給圖1和圖2鐵芯和小磁針標出N、S極。圖1圖2答案：如圖變式拓展變式拓展3 3：（2012貴州遵義）如圖3所示，為電磁鐵和永磁體相互作用產(chǎn)生的磁場，請根據(jù)圖
11、中磁感線的方向標出永磁體A 右端的磁極和電磁鐵電源的“+ ”、“一”極。圖3圖4答案：如圖變式拓展變式拓展4 4：（2012甘肅蘭州）如圖4所示，用鐵釘和帶有絕緣層的導線自制一個電磁鐵，要使鐵釘帽那端為N極，畫出鐵釘上導線的繞法。（繞線畫3至5圈）答案：如圖- +- +- +第二十章第二十章 電與磁電與磁乙乙二、二、電動機和發(fā)電機的工作原理圖電動機和發(fā)電機的工作原理圖【例【例3】如圖5，能說明發(fā)電機工作原理的是圖 （填“甲”或“乙”）。C點撥點撥3 3：電動機與發(fā)電機：它們的構造大致是一致的。主要的區(qū)別是：電動機電路中有電源；發(fā)電機電路中沒有電源。變式拓展變式拓展5 5：（2013泰安）如下圖
12、所示的四個裝置，以下關于它們的說法中錯誤的是（ ）A.圖a可用來演示電磁感應現(xiàn)象B.圖b可用來演示電流的磁效應C.圖c可用來演示電磁鐵中線圈匝數(shù)與磁性強弱的關系D.圖d可用來演示發(fā)電機的工作原理第二十章第二十章 電與磁電與磁剖析重點實驗剖析重點實驗探究影響電磁鐵磁性強弱的因素探究影響電磁鐵磁性強弱的因素【例【例1】（2013營口）在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_ (填“增加”或“減少”)，說明電流越_，電磁鐵磁性越強。（2）根據(jù)圖6示的情境可知，_ (填“甲”或“乙”)的
13、磁性強，說明電流一定時，_，電磁鐵磁性越強。（3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的_極。（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_。增加大線圈匝數(shù)越多甲大頭針被磁化，同名磁極相互排斥S第二十章第二十章 電與磁電與磁探究感應電流產(chǎn)生的條件探究感應電流產(chǎn)生的條件【例例2 2】（2013棗莊改編）如圖7是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗裝置，閉合開關后，銅棒AB、電流表、開關組成閉合電路小明將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中次數(shù) 開關 磁場方向?qū)wAB的運動方向 電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向 1 斷開 上N下S 向右運動 不偏轉(zhuǎn) 2 斷開 上N下S 向左運動 不偏轉(zhuǎn) 3 閉合
14、 上N下S 向右運動 向左偏轉(zhuǎn) 4 閉合 上N下S 向左運動 向右偏轉(zhuǎn) 5 閉合 上N下S 向上運動 不偏轉(zhuǎn) 6 閉合 上S下N向下運動 不偏轉(zhuǎn) 7 閉合 上S下N向右運動 向右偏轉(zhuǎn) 8 閉合 上S下N向左運動 向左偏轉(zhuǎn)第二十章第二十章 電與磁電與磁（1）實驗中，通過觀察 來判斷電路中是否有感應電流。（2）通過比較實驗次數(shù)3和4（或7和8）可知：在磁場方向一定時，感應電流的方向與 有關（3）通過比較實驗次數(shù)3和7（或4和8）可知：在導體切割磁感線運動方向不變時，感應電流的方向與 有關（4）小明通過以上實驗分析得出：閉合電路中的一部分導體在磁場里做 時，導體中就會產(chǎn)生感應電流（5）針對這個實驗，
15、小明作了進一步的探究，他提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關”的猜想，為了驗證小明的猜想，請你幫他設計主要的實驗步驟，并對實驗結果進行分析判斷（6）這個實驗電路中，導體相當于 ，此過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是 。（7）如果將小量程電流表換成 ，可以觀察磁場對通電導體的作用。靈敏電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)導體切割磁感線運動方向磁場方向切割磁感線運動改用磁性更強的磁體進行上述實驗，比較靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)的角度電源電源機械能轉(zhuǎn)化為電能第二十章第二十章 電與磁電與磁課堂精練課堂精練1、（2012浙江紹興）磁鐵都有兩極，小敏想用實驗證明，斷磁鐵A.B端必有磁極。設計了如下圖四個方案，并進行了實驗操作。其中的
16、現(xiàn)象不可能觀察到的是( )A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.丁和甲B第二十章第二十章 電與磁電與磁2、（2012寧夏）某同學連接如圖8所示電路研究電磁鐵的磁性。為了讓鐵釘吸引大頭針的數(shù)目增多，以下措施中可行的是（） A將滑片向左端滑動 B將滑片向右端滑動 C減少鐵釘上所繞線圈的匝數(shù) D去掉一節(jié)干電池B圖83、如圖9中AB.CD是兩根外形完全相同的金屬棒，用AB的一端靠近CD的中間部分時，CD被吸起；用CD的一端靠近AB的中間部分時，AB沒有被吸起，由此可以判斷（ ）A.AB是磁體，CD不是磁體 B.CD是磁體，AB不是磁體C.AB.CD都是磁體 D.不能判定哪一根是磁體 圖9A第二十章第
17、二十章 電與磁電與磁4、如圖10所示，是一個自動控制電路，當開關斷開時，工作電路的情況是（ ）A.燈亮，電動機轉(zhuǎn)動起來，電鈴響B(tài).燈亮，電動機轉(zhuǎn)起來，電鈴不響C.燈不亮，電動機不轉(zhuǎn)，電鈴響 D.燈亮，電動機不轉(zhuǎn)，電鈴響B(tài)圖105、（2012廣東茂名）如圖11所示是直流電動機的模型，閉合開關后線圈順時針轉(zhuǎn)動。現(xiàn)要線圈逆時針轉(zhuǎn)動，下列方法中可行的是（ ） A只改變電流方向 B只改變電流大小 C換用磁性更強的磁鐵 D對換磁極同時改變電流方向圖11A第二十章第二十章 電與磁電與磁6、（2012山東煙臺）如圖12所示是小明探究在“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置，其中能夠使電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（ ）A.ab不動，磁體上下移動B.ab不動，磁體左右移動C.磁體不動，ab上下移動D.磁體與ab一起向右移動B7、(2011江蘇鹽城)如圖13微風吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動，此過程中 能轉(zhuǎn)化為動能。拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是 現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了 （發(fā)電機/電動機）。電磁感應電發(fā)電機 結結 束束
中考物理沖刺復習 第二十章 電與磁（重難點突破+剖析重點實驗）課件
