七年級(jí)生物上冊(cè) 第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次課件 新人教版

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1、第三節(jié)第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次植物體的結(jié)構(gòu)層次想一想想一想議一議議一議番茄表皮細(xì)胞排列緊密,且細(xì)胞壁較厚,主要番茄表皮細(xì)胞排列緊密,且細(xì)胞壁較厚,主要起起保護(hù)作用保護(hù)作用。番茄果肉細(xì)胞排列疏松,細(xì)胞壁。番茄果肉細(xì)胞排列疏松,細(xì)胞壁薄,液泡較大,具有薄,液泡較大,具有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。番。番茄果肉中有一些筋絡(luò),里面有許多管狀細(xì)胞,茄果肉中有一些筋絡(luò),里面有許多管狀細(xì)胞,具有運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的功能。吃番具有運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的功能。吃番茄時(shí),那酸甜的汁液來(lái)自于茄時(shí),那酸甜的汁液來(lái)自于果肉細(xì)胞果肉細(xì)胞,因?yàn)楣?,因?yàn)楣饧?xì)胞的肉細(xì)胞的液泡液泡很大,而且細(xì)胞液中溶解著糖

2、類、很大,而且細(xì)胞液中溶解著糖類、蛋白質(zhì)等物質(zhì)。蛋白質(zhì)等物質(zhì)。通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí),你將知道:通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí),你將知道:1、構(gòu)成植物體的組織有哪些?、構(gòu)成植物體的組織有哪些?2、植物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的?、植物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的?花花葉葉莖莖根根種子種子果實(shí)果實(shí)營(yíng)營(yíng)養(yǎng)養(yǎng)器器官官生生殖殖器器官官一、綠色開(kāi)花植物有六大器官一、綠色開(kāi)花植物有六大器官分生組織分生組織保護(hù)組織保護(hù)組織輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織營(yíng)養(yǎng)組織營(yíng)養(yǎng)組織由許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞,由許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞,聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群組組 織:織:組織的形成:組織的形成:細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織細(xì)胞分化的結(jié)果形成

3、組織二、植物的幾種主要組織二、植物的幾種主要組織機(jī)械組織機(jī)械組織在成熟的植物體內(nèi),總保留一部分不分化的在成熟的植物體內(nèi),總保留一部分不分化的細(xì)胞,它們終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞細(xì)胞,它們終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫分生組織。群構(gòu)成的組織,叫分生組織。分生組織的分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,再由這些細(xì)胞分化形斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,再由這些細(xì)胞分化形成其他組織。成其他組織。1、分生組織、分生組織(1)概念:)概念:(2)特點(diǎn):)特點(diǎn):(3)分布:)分布: 莖尖

4、,莖尖, 莖根(幼根的尖端)莖根(幼根的尖端)2、保護(hù)組織、保護(hù)組織(2)功能:)功能:(1)分布:)分布:根、莖、葉表面的表皮等根、莖、葉表面的表皮等保護(hù)的功能保護(hù)的功能3、輸導(dǎo)組織、輸導(dǎo)組織(1)分布:)分布:(2)功能:)功能:根、莖、葉、花、果實(shí)內(nèi)的根、莖、葉、花、果實(shí)內(nèi)的導(dǎo)管(導(dǎo)管(水和無(wú)機(jī)鹽)、水和無(wú)機(jī)鹽)、篩管篩管(有機(jī)物)等(有機(jī)物)等運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物作運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物作用用4、機(jī)械組織、機(jī)械組織5、營(yíng)養(yǎng)組織、營(yíng)養(yǎng)組織(1)分布:)分布:(1)分布:)分布:(3)功能:)功能:(3)功能:)功能:莖、葉柄、葉片、花柄、莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等果皮、種皮

5、等起支撐和保護(hù)作用起支撐和保護(hù)作用根、莖、葉、花、根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等果實(shí)、種子等有貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能有貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能(2)特點(diǎn):)特點(diǎn):(2)特點(diǎn):)特點(diǎn):構(gòu)成機(jī)械組織的細(xì)胞細(xì)胞構(gòu)成機(jī)械組織的細(xì)胞細(xì)胞壁增厚壁增厚細(xì)胞壁薄,液泡較大,含有細(xì)胞壁薄,液泡較大,含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用。光合作用。植物體的組成植物體的組成由許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同由許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的的 細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。起來(lái),形成具有一定功能

6、的結(jié)構(gòu)。細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官植物體植物體植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位根、莖、葉、花、果實(shí)、種子根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官構(gòu)成完整的植物體六大器官構(gòu)成完整的植物體細(xì)細(xì)胞胞 分裂分裂 分化分化組組織織分生組織分生組織保護(hù)組織保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織機(jī)械組織機(jī)械組織器器官官根根莖莖葉葉花花果實(shí)果實(shí)種子種子植植物物體體三、小結(jié)三、小結(jié) 輸導(dǎo)組織貫穿于整個(gè)植物體,植物體輸導(dǎo)組織貫穿于整個(gè)植物體,植物體是一個(gè)整體是一個(gè)整體小結(jié):小結(jié):植物體結(jié)構(gòu)層次(宏觀到微觀)植物體結(jié)構(gòu)層次(宏觀到微觀)植物體是由六大器官組成的;每一種器官都由幾植物體是由六大器官組成的

7、;每一種器官都由幾種不同的組織構(gòu)成;每一種組織都由形態(tài)本似、種不同的組織構(gòu)成;每一種組織都由形態(tài)本似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成。結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成。1. 下面是植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)你填寫(xiě)組織和器官的名稱下面是植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)你填寫(xiě)組織和器官的名稱細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官分生組織分生組織保護(hù)組織保護(hù)組織輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織營(yíng)養(yǎng)組織營(yíng)養(yǎng)組織機(jī)械組織機(jī)械組織營(yíng)養(yǎng)器官營(yíng)養(yǎng)器官根根莖莖葉葉生殖器官生殖器官花花果實(shí)果實(shí)種子種子植物體植物體2.“藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象,這里的“絲”來(lái)自植物體的什么組織( )A.保護(hù)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.分生組織 D.輸導(dǎo)組織D3.保護(hù)組織分布在植

8、物體的哪些部位?什么組織貫穿植物體的根、莖、葉等器官?掐去一根枝條的頂端,這根枝條還能繼續(xù)往上生長(zhǎng)嗎?為什么?保護(hù)組織主要分布在保護(hù)組織主要分布在植物體各個(gè)器官的表面植物體各個(gè)器官的表面。輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織貫穿在貫穿在根、莖、葉等器官中,把根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w根、莖、葉等器官中,把根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。如果掐去植物一根枝條的頂端,那么這根枝條就的各個(gè)部位。如果掐去植物一根枝條的頂端,那么這根枝條就不能繼續(xù)往上生長(zhǎng)了不能繼續(xù)往上生長(zhǎng)了,因?yàn)樵谥l的頂端有分生組織因?yàn)樵谥l的頂端有分生組織。保護(hù)組織保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng)組織營(yíng)養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織橘子是植物的果實(shí),里面有種子

9、。外面有果皮,包括橘橘子是植物的果實(shí),里面有種子。外面有果皮,包括橘子皮、橘子瓣,其中有子皮、橘子瓣,其中有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。種子中除保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織以外,還有分生組織等。種子中除保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織以外,還有分生組織等。4.剝一個(gè)橘子,在剝的過(guò)程中指出構(gòu)成橘子的不同組織和器官。篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物,如果將樹(shù)皮剝?nèi)?,篩篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物,如果將樹(shù)皮剝?nèi)?,篩管也會(huì)受損,有機(jī)物無(wú)法運(yùn)到植物體的其他管也會(huì)受損,有機(jī)物無(wú)法運(yùn)到植物體的其他部位,植物就會(huì)因得不到營(yíng)養(yǎng)而死亡。部位,植物就會(huì)因得不到營(yíng)養(yǎng)而死亡。5.樹(shù)皮中有篩管這種輸導(dǎo)組織,如果將樹(shù)皮剝?nèi)?,植物就?huì)死亡,

10、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其中的道理。6.與動(dòng)物體相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次有什么不同之處?植物體、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比較:植物體、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比較: (植物)(植物) (動(dòng)物)(動(dòng)物)結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次不同點(diǎn)不同點(diǎn)組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織組織沒(méi)有,由直沒(méi)有,由直接構(gòu)成植物體。接構(gòu)成植物體。有八大,由有八大,由構(gòu)成動(dòng)物體。構(gòu)成動(dòng)物體。相同點(diǎn)相同點(diǎn)都是由受精卵分裂、分化發(fā)育而來(lái)。由細(xì)都是由受精卵分裂、分化發(fā)育而來(lái)。由細(xì)胞構(gòu)成組織,由不同組織構(gòu)成器官。胞構(gòu)成組織,由不同組織構(gòu)成器官。分生分生結(jié)締結(jié)締肌肉肌肉上皮上皮營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)輸導(dǎo)輸導(dǎo)神經(jīng)神經(jīng)保護(hù)保護(hù)系統(tǒng)系統(tǒng)器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)

11、機(jī)械機(jī)械課堂達(dá)標(biāo):課堂達(dá)標(biāo):BC1.吃西瓜時(shí),可以食用的吃西瓜時(shí),可以食用的“紅色紅色”瓜瓤部分,瓜瓤部分,實(shí)際上是(實(shí)際上是( ) A.一個(gè)上皮組織一個(gè)上皮組織 B.一種營(yíng)養(yǎng)組織一種營(yíng)養(yǎng)組織 C.一個(gè)器官一個(gè)器官 D.一個(gè)系統(tǒng)一個(gè)系統(tǒng)2.下列結(jié)構(gòu)中不屬于組織的是(下列結(jié)構(gòu)中不屬于組織的是( ) A.葉的表皮葉的表皮 B.番茄果肉番茄果肉 C.花生種子花生種子 D.蘋果皮蘋果皮3.“藕斷絲連藕斷絲連”是常見(jiàn)的現(xiàn)象,這里的是常見(jiàn)的現(xiàn)象,這里的“絲絲”來(lái)來(lái)自植物體的什么組織?自植物體的什么組織? ( ) A.保護(hù)組織保護(hù)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織營(yíng)養(yǎng)組織 C.分生組織分生組織 D.輸導(dǎo)組織輸導(dǎo)組織4.下列屬于植物的莖是下列屬于植物的莖是 ( )A.蘿卜蘿卜 B.甘薯甘薯 C.胡蘿卜胡蘿卜 D.馬鈴薯馬鈴薯D DD5.當(dāng)你吃甘蔗時(shí),首先你要把甘蔗莖堅(jiān)當(dāng)你吃甘蔗時(shí),首先你要把甘蔗莖堅(jiān)韌的皮剝?nèi)?;咀嚼甘蔗莖時(shí)會(huì)有很多的韌的皮剝?nèi)ィ痪捉栏收崆o時(shí)會(huì)有很多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度,說(shuō)一說(shuō)甘蔗試從組織構(gòu)成器官的角度,說(shuō)一說(shuō)甘蔗莖是由哪些組織構(gòu)成的?莖是由哪些組織構(gòu)成的?構(gòu)成甘蔗莖的組織有保護(hù)組織、營(yíng)構(gòu)成甘蔗莖的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等。養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等。

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