高考地理一輪復(fù)習(xí) 第一單元 人口與地理環(huán)境 單元能力提升課件 魯教版必修2

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1、知識(shí)整合知識(shí)整合網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建單元能力提升單元能力提升本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)應(yīng)試技巧應(yīng)試技巧規(guī)范審答規(guī)范審答單元能力提升單元能力提升應(yīng)試技巧應(yīng)試技巧規(guī)范審答規(guī)范審答人口增長(zhǎng)的判斷與分析人口增長(zhǎng)的判斷與分析答卷投影答卷投影規(guī)范審答規(guī)范審答結(jié)合圖文材料,回答問(wèn)題。結(jié)合圖文材料,回答問(wèn)題。規(guī)規(guī)范范審審題題(1)由信息由信息1可知,可知,廣東以人口遷入廣東以人口遷入為主,河南以人為主,河南以人口遷出為主??谶w出為主。(2)由信息由信息2可知,可知,廣東人口自然增廣東人口自然增長(zhǎng)率一直比河南長(zhǎng)率一直比河南稍高。稍高。本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)應(yīng)試技巧應(yīng)試技巧規(guī)范審答規(guī)范審答單元能力提升單元能力提升規(guī)規(guī)

2、范范答答題題批閱:信息提取不完批閱:信息提取不完整,只答出了人口的整,只答出了人口的自然增長(zhǎng),忽略了圖自然增長(zhǎng),忽略了圖中的人口遷移流動(dòng)。中的人口遷移流動(dòng)。答案答案近年來(lái),乙省人口自然增近年來(lái),乙省人口自然增長(zhǎng)率一直比甲省高;甲省的人口長(zhǎng)率一直比甲省高;甲省的人口流動(dòng)以遷出為主,乙省的人口流流動(dòng)以遷出為主,乙省的人口流動(dòng)以遷入為主。動(dòng)以遷入為主。溫溫馨馨提提示示人口增長(zhǎng)的分析思路:人口增長(zhǎng)的分析思路:一是要從自然增長(zhǎng)與一是要從自然增長(zhǎng)與機(jī)械增長(zhǎng)兩方面分析;機(jī)械增長(zhǎng)兩方面分析;二是要根據(jù)圖表信息二是要根據(jù)圖表信息判斷分析。一般而言判斷分析。一般而言發(fā)達(dá)地區(qū)人口自然增發(fā)達(dá)地區(qū)人口自然增長(zhǎng)率低,但因

3、經(jīng)濟(jì)發(fā)長(zhǎng)率低,但因經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)往往吸引人口遷入。達(dá)往往吸引人口遷入。本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升A 本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升A 本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升CA本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)研析高考研析高考探究

4、命題探究命題單元能力提升單元能力提升本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升表表1本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提升本講欄目開(kāi)關(guān)本講欄目開(kāi)關(guān)研析高考研析高考探究命題探究命題單元能力提升單元能力提

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