《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第15課《蘇格拉底之死》課件（長(zhǎng)版八年級(jí)下）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第15課《蘇格拉底之死》課件（長(zhǎng)版八年級(jí)下）（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇格拉底之死蘇格拉底之死 柏拉圖學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解蘇格拉底在服毒就死之前的心態(tài)和情緒，從中獲得有益的人生啟示。了解傳記的基本特征，體會(huì)傳記作品在寫(xiě)作方面的特色。柏拉圖柏拉圖 古希臘唯心論哲學(xué)家和思想家，柏拉圖學(xué)派的創(chuàng)始人，蘇格拉底的弟子，亞里士多德的老師。對(duì)柏拉圖一影響最大的是蘇格拉底。建立了歐洲哲學(xué)史上第一個(gè)客觀(guān)唯心主義體系。其中心是理念論。他的著作和思想對(duì)后世有著十分重要的影響。有辯訴篇、理想國(guó)、斐多。蘇格拉底 蘇格拉底是古希臘唯心主義蘇格拉底是古希臘唯心主義哲學(xué)家，是西方思想的鼻祖之一，哲學(xué)家，是西方思想的鼻祖之一，被歷代的思想家們奉為圣賢，就被歷代的思想家們奉為圣賢，就像中國(guó)的孔
2、子一樣。他是第一個(gè)像中國(guó)的孔子一樣。他是第一個(gè)把人的問(wèn)題當(dāng)作哲學(xué)的主題的人，把人的問(wèn)題當(dāng)作哲學(xué)的主題的人，他認(rèn)為哲學(xué)的目的在于他認(rèn)為哲學(xué)的目的在于“認(rèn)識(shí)自認(rèn)識(shí)自己己”，在于教導(dǎo)人們過(guò)道德的生，在于教導(dǎo)人們過(guò)道德的生活，認(rèn)識(shí)普遍的規(guī)范。倡導(dǎo)活，認(rèn)識(shí)普遍的規(guī)范。倡導(dǎo)“知知德合一德合一”說(shuō)，認(rèn)為說(shuō)，認(rèn)為“美德即知美德即知識(shí)識(shí)”，“作惡即無(wú)知作惡即無(wú)知”，鼓吹靈，鼓吹靈魂不滅和靈魂輪回。因此，蘇格魂不滅和靈魂輪回。因此，蘇格拉底的學(xué)說(shuō)的要義，是一生為善，拉底的學(xué)說(shuō)的要義，是一生為善，追求一個(gè)道德人生。只有這樣，追求一個(gè)道德人生。只有這樣，一個(gè)人才能在死后獲得安寧和快一個(gè)人才能在死后獲得安寧和快樂(lè)樂(lè)。寫(xiě)
3、作背景：寫(xiě)作背景： 公元前399年，雅典民主派掌權(quán)，由于蘇格拉底及其門(mén)徒攻擊民主政治以及民主派的領(lǐng)袖人物，被民主政府以不信神和誘惑青年的罪名判處死刑。在監(jiān)獄關(guān)押期間，蘇格拉底的朋友們拼命勸他逃走，并買(mǎi)通了獄卒，制定了越獄計(jì)劃，但他寧可死，也不肯違背自己的信仰。思考題：思考題：課文中主要描寫(xiě)了哪些人？他們將要面臨的場(chǎng)景是什么？這些主要描寫(xiě)的人物在這一特殊時(shí)刻是怎樣的心態(tài)和情緒的？傳記中的藝術(shù)創(chuàng)作：傳記中的藝術(shù)創(chuàng)作： 把人物放在特定的環(huán)境中，把人物放在特定的環(huán)境中，然后在描寫(xiě)人物的心態(tài)和情緒方然后在描寫(xiě)人物的心態(tài)和情緒方面加以細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，以此來(lái)反映面加以細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，以此來(lái)反映人物的真實(shí)面貌，生動(dòng)地展示人人物的真實(shí)面貌，生動(dòng)地展示人物形象，這樣能使傳記中的人物物形象，這樣能使傳記中的人物更逼真，更富感染力。更逼真，更富感染力。 在你們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，誰(shuí)對(duì)在你們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，誰(shuí)對(duì)你影響最大？他你影響最大？他( (她她) )的哪件事、的哪件事、哪些話(huà)、與之有關(guān)的哪幕場(chǎng)景哪些話(huà)、與之有關(guān)的哪幕場(chǎng)景給你留下了深刻的印象？給你留下了深刻的印象？
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第15課《蘇格拉底之死》課件（長(zhǎng)版八年級(jí)下）
