《中考物理復(fù)習(xí)課件 (15) 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理復(fù)習(xí)課件 (15) 人教新課標(biāo)版（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分中考基礎(chǔ)復(fù)習(xí)第一章聲現(xiàn)象主題知識(shí)點(diǎn)要求聲現(xiàn)象 噪聲的概念、危害及控制噪聲的三種途徑 超聲波和次聲波，聲波能夠傳遞信息和能量 骨傳聲和雙耳效應(yīng)認(rèn)識(shí) 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 聲音的傳播速度及其簡(jiǎn)單計(jì)算理解 聲產(chǎn)生和傳播的條件 聲音的三要素：音調(diào)、響度和音色探究振動(dòng)介質(zhì)波溫度340 m/s骨頻率高高振幅大大2020 000無規(guī)律聲源傳播過程20回聲定位人耳20 000一、聲音的產(chǎn)生和傳播振動(dòng)介質(zhì)1產(chǎn)生條件：聲音是由于物體的_而產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)真空中不能傳播聲2傳播條件：聲的傳播需要_，_3聲速(1)影響聲速的因素溫度越高越快介質(zhì)的_：一般情況下，物體的溫度_，聲音的傳播速度
2、_種類v固v液v氣介質(zhì)的_：聲音在固體中傳播快，液體中次之，在氣體中傳播慢，即：_15 340 m/s(2)記憶：_時(shí)空氣中的聲速是_.二、我們?cè)鯓勇牭铰曇艄哪ぢ犘」锹犛X神經(jīng)1人耳感知聲音的過程：外界傳來的聲音引起_振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過_及其他組織傳給_，聽覺神經(jīng)再把信號(hào)傳給_，這樣人就聽到了聲音大腦2骨傳導(dǎo)：聲音通過_、_也能傳導(dǎo)，從而引頭骨頜骨起聽覺，這種傳導(dǎo)聲音的方式叫做骨傳導(dǎo)1音調(diào)高低頻率高高(1)定義：聲音的_叫音調(diào)(2)影響因素：_物體振動(dòng)的頻率越_，音調(diào)越_粗細(xì)長(zhǎng)短松緊一般情況下，女性音調(diào)比男性的高弦樂器是通過改變弦的_、_、_來改變音調(diào)弦越短、越細(xì)、越緊，音調(diào)越高；反之，音調(diào)越低
3、管樂器是靠改變空氣柱的_來改變音調(diào)空氣柱越長(zhǎng)，音調(diào)越低；空氣柱越短，音調(diào)越高長(zhǎng)度三、聲音的特性(3)頻率( f )：物體每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)，單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào) Hz,1 kHz1 000 Hz.(4)人耳聽到聲音的頻率范圍：20 Hz20 000 Hz.(5)超聲波和次聲波：人們把大于 20 000 Hz 的聲音叫超聲波，把小于 20 Hz 的聲音叫次聲波2響度(1)定義：聲音的強(qiáng)弱叫響度(也叫音量)(2)影響因素_：響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越_，響度就越_振幅大大距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近_：距發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到的聲音響度越小打擊樂器是通過改變_，來改變_，從而改變聲音的_力的大小振幅的大小響度
4、3音色(1)定義：聲音的品質(zhì)特色材料結(jié)構(gòu)(2)影響因素：音色與發(fā)聲體的_、_有關(guān)四、噪聲的危害和控制1噪聲的兩種定義無規(guī)則的振動(dòng)正常(1)物理學(xué)的角度：發(fā)聲體做_時(shí)發(fā)出的聲音(2)環(huán)保的角度：凡是妨礙人們_休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲2噪聲的來源：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲3聲音強(qiáng)弱的等級(jí)和噪聲的危害(1)單位：分貝(2)噪聲的等級(jí)和危害0 dB 是人剛能聽到的最微弱的聲音；30 dB40 dB 是較理想的安靜環(huán)境；超過 50 dB 就會(huì)影響睡眠；70 dB 以上會(huì)干擾談話，影響工作效率；長(zhǎng)期生活在 90 dB 以上的噪聲環(huán)境中，會(huì)影響聽力4控制噪聲
5、的三種途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱五、聲音的利用1聲音可以傳遞信息回聲定位聲吶(1)回聲定位：聲波在傳播的過程中遇到障礙物會(huì)反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，可以確定目標(biāo)的位置和距離根據(jù)_原理，科學(xué)家發(fā)明了_，回聲測(cè)量距離的(2)B 超原理：向人體發(fā)射一組超聲波，超聲波遇到不同的介質(zhì)交接面時(shí)，會(huì)發(fā)生反射，根據(jù)監(jiān)測(cè)其回聲的延遲時(shí)間、強(qiáng)弱，經(jīng)過電子電路和計(jì)算機(jī)處理，就形成了 B 超圖像(3)通過監(jiān)測(cè)次聲波可以預(yù)報(bào)地震、海嘯和臺(tái)風(fēng)等2聲音可以傳遞能量人們把聲波傳遞的能量叫做聲能超聲波的頻率高，能量大，如利用超聲波清洗牙齒、清洗鐘表，除人體內(nèi)結(jié)石考點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生和傳播【例1】學(xué)
6、習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣_產(chǎn)生的(2)聲音在水中的傳播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度(3)在月球上，聲音不能傳播的原因是_.思維點(diǎn)撥：管樂器都是由空氣柱振動(dòng)發(fā)出聲音的；一般情況下，聲音在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中最慢；聲音的傳播需要介質(zhì)我的答案：(1)振動(dòng)(2)大于(3)月球上是真空，真空中不能傳聲教師參考備選題(2010年茂名)關(guān)于聲音、電磁波的現(xiàn)象，下列說法中正確的是()CA聲音和電磁波都能在真空中傳播B聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度相同C聲波和電磁波都可以傳遞信息和能量D聲源的振
7、幅越大，聲音的音調(diào)越高考點(diǎn)2聲音的特性【例2】(2011年清遠(yuǎn))古箏是一種弦樂器，演奏者一只手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發(fā)聲時(shí)的()A振幅B響度C音色D音調(diào)思維點(diǎn)撥：古箏發(fā)聲的頻率是由弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊程度來決定的，弦越短、越細(xì)，張得越緊，發(fā)出聲音的頻率就越高“演奏者一只手不斷地變換按弦的位置”就是改變弦的振動(dòng)長(zhǎng)度，從而改變弦振動(dòng)的頻率，達(dá)到改變音調(diào)的目的我的答案：D合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指()BA響度B音調(diào)C振幅D音色考點(diǎn)3噪聲的危害及控制【例3】控制噪聲可以從三個(gè)方面入手下面一些關(guān)于控制噪聲的說法中，正確的是()A摩托車安裝消聲器是為了在人耳
8、處減弱噪聲B在城市中禁鳴汽車?yán)仁菫榱俗钄嘣肼暤膫鞑體育館、劇院的內(nèi)墻要用吸音材料來裝飾是為了防止噪聲產(chǎn)生D在飛機(jī)旁工作的人員要佩帶有耳罩的頭盔是為了在人耳處減弱噪聲思維點(diǎn)撥：噪聲的控制主要有三個(gè)途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱和在人耳處減弱我的答案：D教師參考備選題(2011年株洲)為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課)B免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個(gè)方法有效合理(A在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置B在教室周圍植樹C每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)防噪聲的耳罩D將教室的窗戶打開考點(diǎn)4聲的利用【例4】(2011年綿陽)以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是()A大象的“聲音”交流B蝙蝠的“回聲”定位C外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲
9、”排石D站在天壇中央說話，會(huì)感到聲音特別洪亮思維點(diǎn)撥：抓住“超聲波”和“獲取信息”兩個(gè)題眼來判斷選項(xiàng)我的答案：B教師參考備選題科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲學(xué)知識(shí)探測(cè)海中的冰山和暗礁的裝置，這種裝置的名稱叫_，它是根據(jù)_的原理制成的聲吶回聲定位1(2011年湛江)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是( )A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同DB只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音C聲音只能傳遞信息D高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播2(2011年廣州)城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖 11，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是()D圖11A防止車輛產(chǎn)生噪聲C在人耳處減弱噪聲B在聲源處減弱噪聲D在傳播過程中減弱噪
10、聲3(2011年肇慶)用二胡、吉他、笛子三種樂器演奏同一首曲子，我們?cè)诟舯诜块g仍能分辨出是哪種樂器演奏的，這主要是依據(jù)聲音的()BA音調(diào)B音色C音速D響度4(2011年廣東)以下四個(gè)措施中：馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；城市禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q喇叭；馬路兩旁植樹；高架道路兩側(cè)設(shè)隔音板墻對(duì)控制噪音污染有作用的是()DACBD5(2010年湛江)下列說法中正確的是()DA“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高C中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量6(2010年梅州)關(guān)于聲和電磁波的說法正確的是()A聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播B住宅安裝雙層玻璃窗可以減小室外噪聲對(duì)室內(nèi)的影響C“聽診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，響度增大D只有主人說出暗語時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)B
中考物理復(fù)習(xí)課件 (15) 人教新課標(biāo)版
