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1、兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛
2、兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛兩彈元勛 鄧鄧 稼稼 先先鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻精神的兒子楊振寧楊振寧1964年年10月月16日中國爆炸了第一顆原子彈日中國爆炸了第一顆原子彈1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈兩彈元勛兩彈元勛 2626歲在美國獲博士學(xué)位；取得學(xué)位后第九天便回國，進歲在美國獲博士學(xué)位；取得學(xué)位后第九天便回國，進 入中國科學(xué)院。入中
3、國科學(xué)院。 19581958年以后神秘地年以后神秘地“消失消失”。 1964 1964年年1010月月1616日茫茫戈日茫茫戈壁壁 灘升騰起一朵蘑菇云。灘升騰起一朵蘑菇云。 1967 1967年年6 6月月1717日中國第一顆氫彈日中國第一顆氫彈 試爆成功。世界為之震驚。試爆成功。世界為之震驚。 1986 1986年，國內(nèi)公開報道了年，國內(nèi)公開報道了“兩彈元勛兩彈元勛”鄧稼先，當(dāng)我們鄧稼先，當(dāng)我們滿滿 懷崇敬來頌揚這位功臣時，他卻平靜地離去。但懷崇敬來頌揚這位功臣時，他卻平靜地離去。但“五一五一” ” 勞動獎?wù)潞蛣趧营務(wù)潞汀皟蓮椧恍枪转務(wù)聝蓮椧恍枪转務(wù)隆眳s永遠閃耀著光芒。卻永遠閃耀著光芒。
4、 臨終前叮嚀：臨終前叮嚀：“不要讓人家把我們落得太遠不要讓人家把我們落得太遠” 踏遍戈壁共草原，二十五年前，連克千重關(guān)，群力奮戰(zhàn)自當(dāng)先，捷音頻年傳。 蔑視核訛詐，華夏創(chuàng)新篇，君視名利如糞土，許身國威壯河山，功勛澤人間。張愛萍悼鄧稼先詞美籍華裔物理美籍華裔物理學(xué)家，獲學(xué)家，獲19571957年諾年諾貝爾物理學(xué)獎。貝爾物理學(xué)獎。他們是同鄉(xiāng)、同學(xué)，是情同手足的好朋友。一個獲諾貝爾獎蜚聲世界半世紀一個為國造核彈隱姓埋名28載 1993年7月29日，是鄧稼先逝世七周年。著名物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者楊振寧教授寫了這篇文章作為紀念。這是一位科學(xué)家寫的科學(xué)家評傳。作者和鄧稼先同志是中學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，在美留學(xué)
5、期間又是同學(xué)。他自己說是“50年的友誼，親如兄弟”。此文珍貴之處是楊先生從科技發(fā)展史的高度，將同他有長期交往、所知甚深的中國、美國兩位原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人作了比較評述，既高且深，又親切可讀。讀楊振寧教授的回憶文章，可以進一步了解鄧稼先同志的才能、風(fēng)格、思想和為人。寫作背景第一部分：引言，概述百年屈辱歷史，引出杰出 科學(xué)家鄧稼先。第二部分：總述鄧稼先的生平事跡。第三部分：突出表現(xiàn)鄧稼先忠厚樸實的人 品風(fēng)貌。第四部分：說明鄧稼先嚴謹求實的工作作風(fēng)。第五部分：具體表現(xiàn)鄧稼先默默的獻身精神。第六部分：高度贊揚和緬懷鄧稼先。 結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容1、在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國近 一百多年的歷史？2、為什么作者對鄧稼先的生平事跡和巨大 貢獻沒有作詳細介紹？3、為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫？4、全文六部分之間有什么聯(lián)系？問題探究問題探究請你按照下面的句式組織好語言，準(zhǔn)備發(fā)言交流。我發(fā)現(xiàn)詞語用得好它好在品味賞析一品味賞析一標(biāo)示出你認為最感人的并能揭示鄧稼先精神和人格的句子來。然后按照下面的句式組織語言，準(zhǔn)備再次發(fā)言。我最感動的句子是，原因是。品味賞析二品味賞析二拓展與收獲拓展與收獲 成語 首詩 名人名言 相仿事例 用一組排比句 學(xué)習(xí)了本文，你的收獲是什么？我想請同學(xué)們用特殊的方式展示出來：寫作訓(xùn)練寫作訓(xùn)練我的我的中國心中國心課 間 活 動
七年級上冊鄧稼先 課件滬教版
