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1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)
新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材
中班綜合活動《雷雨來了》
教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改
Themiddleclasscomprehensiveactivity"ThunderstormisComing
教師：風(fēng)老師
風(fēng)順第二幼兒園
編訂：FoonShion教育
卜
ExcellentTeachingDesign
中班綜合活動《雷雨來了》
教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生
日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高
2、。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。
0706022051岳磊
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受夏天的雷雨，交流了解下雷雨的過程。
2、豉勵(lì)幼兒用不同的樂器表現(xiàn)夏天的雷雨，激發(fā)幼兒演奏樂器的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、雷雨flash和幻燈片；音樂《夏天的雷雨》；
2、錄音機(jī)；
3、沙球、串鈴、鈴豉、豉、鑼、錢等樂器若干。
活動過程：
一、聽歌猜謎，引起興趣。
1、請小朋友聽一首歌，仔細(xì)聽、動腦筋猜，歌里唱的
是什么？”
2、幼兒欣賞歌曲《夏天的雷雨》
3、交流：你們猜到了嗎？歌里唱的是什么？你從哪里聽
由來的？
二、欣賞、
3、交流雷雨過程。
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1、你們看見過雷雨嗎？下雷雨的時(shí)候是怎么樣的？”
2、幼兒討論、交流幼兒欣賞flash,了解雷雨的過程
3、交流：動畫片里下雷雨是怎么樣的？
4、教師小結(jié)：烏云來了，天變暗了，天空中生現(xiàn)了閃電和雷聲，接著就下起了大雨，漸漸的，雨停了，太陽又由來了。
三、幼兒探索、討論樂器的聲音。
1、現(xiàn)在我們做個(gè)小樂隊(duì)的游戲，用樂器演奏夏天的雷雨。樂隊(duì)里有誰？你們就來做小樂手，等一會兒每個(gè)樂手去拿一個(gè)樂器，先聽一聽樂器的聲音，和好朋友說說這個(gè)樂器的聲音像雷雨時(shí)的什么聲音?！?
2、幼兒挑選樂器，自由交流。
3、集中交流：（1）誰來
4、介紹你拿的是什么樂器？這個(gè)樂器的聲音像雷雨時(shí)的什么聲音？（2）大雨、小雨怎么用樂器
表示？4、小結(jié)：沙球、串鈴的聲音像下雨的聲音；鉉、鑼、豉、鈴豉的聲音像雷電的聲音。
四、幼兒演奏，表現(xiàn)雷雨。
1、認(rèn)識指揮卡，了解指揮卡的意思（由示幻燈片）有幾張指揮卡？看一看每張指揮卡是要求誰演奏？
2、樂手入座。使用相同樂器的小朋友坐在一起。
3、幼兒演奏。
日常生活：讓幼兒觀察下雷陣雨時(shí)的感受和雷雨來臨是
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天空的變化。
家園公育：告訴幼兒雷陣雨是一種夏天特有的自然現(xiàn)象，豉勵(lì)幼兒對雷陣雨帶來自然界的一些變化發(fā)生興趣，并懂得雷雨天自我保護(hù)的一些
5、方法。
區(qū)域活動：小小樂器家，根據(jù)兒歌《夏天的雷雨》，創(chuàng)編兒歌并表演由來。
游戲活動：下雨天的雨傘。
日常生活：觀察雨天人們是怎樣防雨的。
附：（1）小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠的家。（2）小老鼠們我們?nèi)淞掷锩嫱嫒チ耍バ±匣⒓易骺?。?）小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去。（4）雨越下于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高。（5）我們把傘樹疊起來變成一棵大傘樹。（6）共同
慶祝傘樹誕生。（7）小老鼠們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。
FoonShion教育研究中心編制
PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
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幼兒園中班綜合活動《雷雨來了》教學(xué)設(shè)計(jì)
