《做一個自強的人》同步練習(xí)2

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1、做一個自強的人 、單項選擇題（本大題共8小題，共16.0分） 1?《老子》中說： 合抱之木，生于毫厘；九層之臺，始于壘土；千里之行，始于 足下?！边@段話告訴我們，培養(yǎng)和提高自立能力 （） A.不用費太多太大的功夫 B.是一朝一夕的事，不必太重視 C.要從點滴做起，逐漸積累 D.要從大處著眼，不可從小處下手 2.2015年8月3日，教育部聯(lián)合共青團中央印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的 意見》，建立學(xué)生勞動評價制度，計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，使得勞動情況成為升學(xué)重要 參考。這《意見》旨在培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)是 （） A.自尊自信 B.自立自強 C.戰(zhàn)勝挫折 D.見義勇為 3. 清華大學(xué)的校訓(xùn)是

2、 自強不息，厚德載物”。要做到自強：（） ① 首先要自立 ② 必須要戰(zhàn)勝自我，超越自我 ③ 要有堅強的意志，經(jīng)得起生活的磨礪 ④ 有正確的人生目標并矢志不渝地追求 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④ 4.2014年開學(xué)第一課的主題是 父母教會我”。父母是孩子人生最初的榜樣，他們言 傳身教，教會孩子文明禮貌、熱愛生命、走向自立 ……要培養(yǎng)自己的自立能力：（） ① 最基本的就是立足當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起 ② 最有效的方式就是不與父母一起生活，不要父母管自己的任何事情 ③ 就要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉自己 ④ 就要盡早離開學(xué)校，早參加工

3、作 A.①②③ B.①③ C.①③④ D.②③ 5.2015年《開學(xué)第一課》上介紹了 93歲王伯惠，在戰(zhàn)火中讀過書，也在學(xué)業(yè)中打 過仗。他告誡同學(xué)們，只有每個年輕人都懂得自強，國家才能強盛，才有和平生活?？?見（） ① 青少年要培養(yǎng)自強的品格，奮發(fā)進取 ② 自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì) ③ 自強就是自己的事情自己干，不依靠他人 ④ 自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6?自強的人都會面臨一只攔路虎，只要戰(zhàn)勝它，才能自強，才會進步。你認為這只 攔路虎是（） A.缺乏克服困難的信心 B.前進道路上遇到的困難和挫折

4、 C?取得勝利后容易自我滿足 D.在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中放任自己 7. 下邊漫畫《父母陪讀》中的中學(xué)生應(yīng)該 （） ① 學(xué)會獨立，自己管好自己 ② 自己安排好自己的學(xué)習(xí) ③ 克服依賴，做到對自己負責(zé) ④ 完全拜托對父母的依賴，獨立生活 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8. 下圖漫畫《永不走路，永不摔跤，永處襁褓》啟示我們，在成長過程中需要 （） A.學(xué)會拒絕不良誘惑 B.自覺磨煉意志 C.告別依賴，走向自立 D.積極應(yīng)對困難和挫折 、簡答題（本大題共 1小題，共6.0分） 9?觀察漫畫，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題

5、 ⑴漫畫主要反映了什么問題 ？（1分） ⑵解決漫畫所反映的問題，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？（3分） 三、分析說明題（本大題共1小題，共10.0分） 10.直面挫折自立自強 中國網(wǎng)事 感動2015 ”年度網(wǎng)絡(luò)人物 一一’輪椅上的創(chuàng)業(yè)者”謝芳麗，在花樣年華里 遭遇嚴重車禍，四肢僅剩右臂。她直面挫折，自立自強，先后創(chuàng)辦多個商鋪，贏得 水 晶公主”的美譽。事業(yè)成功后，她用愛心回饋社會，用自己的經(jīng)歷言傳身教，激勵了一 大批奮進者。 請從自立自強的角度，談?wù)勀銓?輪椅上的創(chuàng)業(yè)者”謝芳麗感人事跡的感想。（8分） 【答案】 1. C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.C

6、9. （1）漫畫反映了學(xué)生中還存在著過度依賴父母、缺乏自立能力的現(xiàn)象。 （或者父 母溺愛孩子，影響孩子自立能力的培養(yǎng)。 ）（1分） （2）①告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。要獨立生活就要做到自己的事 情自己負責(zé)。②培養(yǎng)自立能力要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起， 大膽地投身于社會實踐。（3分） 10. ① 輪椅上的創(chuàng)業(yè)者”謝芳麗身上所體現(xiàn)的自立自強的精神值得我們學(xué)習(xí)。 （2分） ②只有自立自強，才能成為一個對自己負責(zé)、對他人負責(zé)、對社會負責(zé)的人，才能在社 會中立足。自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；自強是我們 健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)

7、的強大動力。 （4分）③我們要向謝芳麗學(xué)習(xí)，做 自立自強的中學(xué)生。（2分） 【解析】 1. 此題考查如何培養(yǎng)和提高自立能力。 合抱之木，生于毫厘；九層之臺，起于壘 土；千里之行，始于足下。 ”主要是說明了培養(yǎng)自立能力不是一朝一夕的事，要從點滴 做起，逐漸積累。故 C符合題意；AB說法錯誤，排除；D說法與題意不符，排除。故 選C。 2. 此題考查對自立自強的認識。教育部聯(lián)合共青團中央印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)勞動 教育的意見》，建立學(xué)生勞動評價制度，計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，使得勞動情況成為升 學(xué)重要參考。這種做法有利于培養(yǎng)學(xué)生自立的品質(zhì)，從而走向自強。故 B符合題意； ACD與題意不符，

8、排除。故選 B。 3. 此題考查自強。自強是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取的一種精神和道德 品質(zhì)。要做到自強首先要自立；其次需要有正確的人生目標并矢志不渝地追求；再次要 有堅強的意志，經(jīng)得起生活的磨礪；最后要戰(zhàn)勝自我，超越自我。①②③④正確。故選 C。 4. 此題考查自立。認真辨別題肢，選出正確答案。依據(jù)課本可知，培養(yǎng)自立最基本 的就是立足當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起 ；就要大膽地投身社會實踐，在社 會生活中反復(fù)鍛煉自己 。自立不是脫離父母，②錯誤；自立體現(xiàn)在生活的方方面面， 并不是參加工作才是自立，④錯誤；①③正確。故選 B。 5. 此題考查學(xué)生對自強的認識。自強是指

9、對未來充滿希望、奮發(fā)向上，積極進取。 自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。①②符合題 意；自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神， 王伯惠身上體現(xiàn)了自強不息的精 神，④符合題意；自強的表現(xiàn)是在困難面前不低頭，不喪氣，自尊自愛，不卑不亢，并 不是要自己的事情自己干，不依靠他人，③說法錯誤，排除。故選 B。 6. 此題考查對自強的認識。由教材可知，自強的人都會面臨一只攔路虎，這只攔路 虎是在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中放任自己，故 D符合題意；ABC不符合題意，排除。 故選D。 7. 此題考查怎樣學(xué)會自立。學(xué)會自立，告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立的生活，

10、要獨立的生活，就要做到自己的事情自己負責(zé)，學(xué)會自立，最基本的就是立足自己當(dāng)前 生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，故①②③符合題意；④錯誤。故選 A。 8. 此題主要考查對自立的理解。漫畫《永不走路，永不摔跤，永處襁褓》這是不能 自立，依賴父母的表現(xiàn)。自立就是自己的事情自己干，自立意味著我們要學(xué)會合理地安 排自己的生活，長大后離開父母的呵護，靠自己的力量創(chuàng)造生活。自立可以讓我們不斷 完善自己，一個人學(xué)會了自立，才能逐漸長大成人。 C符合題意；學(xué)會拒絕不良誘惑， 自覺磨練堅強意志，積極應(yīng)對困難和挫折，雖然也是我們成長過程中應(yīng)該具備的能力， 但是，在成長過程中，我們首先要學(xué)會的還是自立的能力，自

11、立是前提，學(xué)會了自立， 才能擺脫對父母和他人的依賴，才能真正的長大成人。 ABD的說法不符合漫畫的含義。 故選Co 9. ( 1)此題考查自立。漫畫類題目要求認真觀察漫畫內(nèi)容，注意漫畫上面的文字， 正確理解漫畫寓意。 孩子，接下來自己走行嗎？ ”暗示了孩子過分依賴父母，缺乏獨立 能力。所以，漫畫反映了學(xué)生中還存在著過度依賴父母、缺乏自立能力的現(xiàn)象。 (或者 父母溺愛孩子，影響孩子自立能力的培養(yǎng)。 ) (2)此題考查培養(yǎng)自立能力的方法。漫畫反映了中學(xué)生缺乏自立能力，所以中學(xué) 生要在生活和學(xué)習(xí)中自覺培養(yǎng)自立能力。中學(xué)生培養(yǎng)自立能力的方法有：①告別依賴， 一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。 要

12、獨立生活就要做到自己的事情自己負責(zé)。 ②培養(yǎng)自立 能力要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，大膽地投身于社會實踐。 10. 此題考查對自立自強的認識。分析設(shè)問可知，從自立自強的角度，談謝芳麗的 事跡給我們的啟示，所以要從自立自強的角度進行分析。 結(jié)合材料和教材知識可知， 輪 椅上的創(chuàng)業(yè)者”謝芳麗身上所體現(xiàn)的自立自強的精神值得我們學(xué)習(xí)。只有自立自強，才 能成為一個對自己負責(zé)、對他人負責(zé)、對社會負責(zé)的人，才能在社會中立足。自強是一 個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)； 自強是我們健康成長、 努力學(xué)習(xí)、 將來成就事業(yè)的強大動力。我們要向謝芳麗學(xué)習(xí)，做自立自強的中學(xué)生。