《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)海南省農(nóng)墾直屬第二小學(xué)李曉英教學(xué)目標(biāo)：1、 、學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)不進(jìn)加法的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。2、 培養(yǎng)學(xué)生初步的思考能力、表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力。3、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的口算能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：建立數(shù)位的概念，懂得相同數(shù)位上的數(shù)字相加。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：1、 創(chuàng)境激趣，復(fù)習(xí)引入1 、同學(xué)們你們看誰(shuí)來(lái)了，喜羊羊要看今天誰(shuí)坐得最好，誰(shuí)最愛(ài)舉手回答問(wèn)題，誰(shuí)是最棒的，好！我們今天跟喜羊羊家族一起學(xué)習(xí)好嗎？。2 、口算。50+7=4+70=30+6=40+3=20+50

2、=30+60=10+80=70+30=2、 互動(dòng)新授1、 、出示主題圖，創(chuàng)設(shè)情境。師：小朋友們看一看是誰(shuí)來(lái)，他們?cè)谧鍪裁茨?？小林和小紅在說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)讀一讀。學(xué)生讀，分角色讀讀圖中小林和小紅的對(duì)話。小林：我已經(jīng)寫(xiě)了25個(gè)字，還要寫(xiě)2個(gè)字。小紅：我才寫(xiě)了20個(gè)字。2、 提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題。師：誰(shuí)能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題？師：同學(xué)們真棒！我們來(lái)看看喜羊羊給我們提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？出示問(wèn)題：小林一共要寫(xiě)多少個(gè)字？你們會(huì)解決嗎？誰(shuí)來(lái)解決。列式：25+2=師：同學(xué)們真棒！會(huì)解決喜羊羊的問(wèn)題。你們看誰(shuí)又來(lái)了，美羊羊也有問(wèn)題，你們會(huì)解決嗎？看！什么問(wèn)題呢？出示問(wèn)題：小林和小紅已經(jīng)寫(xiě)了多少個(gè)字？師：誰(shuí)來(lái)解決美羊羊的問(wèn)題。

3、列式：25+20=師：同學(xué)們真厲害！3、 探究算法。師：“25+2和25+20”結(jié)果又是多少呢？是用什么方法計(jì)算的呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)：“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)”。學(xué)習(xí)“25+2”的計(jì)算方法板書(shū)：25+2=27師：我們現(xiàn)來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)，看看誰(shuí)來(lái)幫忙了，我們一起來(lái)看，先算5根加2根等于7根，再2捆加7根等于27根。為什么5和2要加在一起呢？師生共同總結(jié)：先算個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相加，再加十位上的數(shù)。練一練；24+3=5+63=學(xué)習(xí)“25+20”的計(jì)算過(guò)程。師：該怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，和同桌討論一下吧。師生共同探討算法。師板書(shū)：25+20=45用擺小棒的方法，先算2捆加2捆等于4捆

4、，4捆就是40根，40根加5根就是45根。為什么20和20要加在一起呢？師生共同總結(jié)算法：計(jì)算時(shí)把相同數(shù)位上的數(shù)相加，先把十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相加，然后再加個(gè)位上的數(shù)。練一練：32+50=10+45=探討“25+2”和“25+20”算法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。學(xué)生思考，教師小結(jié)：不同點(diǎn)：“25+2”是兩位數(shù)加一位數(shù)，先算個(gè)位上的數(shù)加個(gè)位上的數(shù)，然后再加上十位上的數(shù)；而“25+20”是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，先算十位上的數(shù)加十位上的數(shù)，然后再加上個(gè)位上的數(shù)。引出結(jié)論：在計(jì)算時(shí)，個(gè)位上的數(shù)加個(gè)位上的數(shù)，十位上的數(shù)加十位上的數(shù)。也就是說(shuō)相同數(shù)位上的數(shù)相加。3、 鞏固練習(xí)1、 、摘蘋(píng)果。2、 練一練：課本第64頁(yè)做一做第1、2題。3、 小法官，判一判4、 開(kāi)鎖游戲。5、 小鳥(niǎo)回家。4、 課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么呢？誰(shuí)來(lái)告訴大家?；姨牵卮饐?wèn)題，海南省，喜羊羊，計(jì)算方法