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1、伯牙豉琴教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：朗讀課文，讀出文言文的節(jié)奏和韻味，培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文興趣。2、過(guò)程與方法：根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，疏通文章大意。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：積累中華經(jīng)典詩(shī)文，感受朋友間真摯的友情。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)生能憑借注釋和工具書(shū)讀通、讀懂課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上記誦積累。2、難點(diǎn)：感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)名言，導(dǎo)入課題1、課件出示：（1）有朋/自/遠(yuǎn)方來(lái)，不亦（y1）樂(lè)乎？（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（3）君子之交淡如水。（4）士為知己者死。（5）酒逢知己千杯少。（6）一生得一知己足矣。指名
2、學(xué)生讀，并說(shuō)一說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。2、人生苦短，知音難求。春秋時(shí)期，楚國(guó)俞伯牙和鐘子期的故事流傳至今，成為交朋結(jié)友的千古楷模。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)故事。（教師板書(shū)：伯牙鼓琴）二、整體感知，掌握文言文的節(jié)奏和韻味1、這是一則文言文，讀起來(lái)比較拗口，但只要注意停頓，就能讀出文言文的節(jié)奏和韻味來(lái)。仔細(xì)聽(tīng)老師讀，注意老師是如何停頓的，邊聽(tīng)邊畫(huà)出停頓記號(hào)。2、教師范讀。3、課件出示畫(huà)了停頓記號(hào)的課文。4、生讀課文。（1）你也能像老師一樣讀出文言文的節(jié)奏和韻味來(lái)嗎？趕快讀讀吧！一定要注意停頓（2）指名讀男生讀女生讀齊讀三、自學(xué)課文，了解故事內(nèi)容1、回顧學(xué)習(xí)文言文的方法回想一下，要讀懂文言文有哪些方法？（1）查工
3、具書(shū)。（2）借助文下注釋來(lái)理解。（3）可以多讀，聯(lián)系上下文理解。（4）可以看圖理解。（5）小組討論。2、學(xué)生先進(jìn)行自學(xué)，而后開(kāi)展小組討論。3、全班交流：你讀懂了什么？四、質(zhì)疑探究1、文章寫(xiě)了哪兩個(gè)人？伯牙、鐘子期。2、從哪里可以看出來(lái)，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)呢？方鼓琴而志在高山。鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山！”少選之間，而志在流水，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河?！?、仔細(xì)讀讀這句話(huà)，你們讀懂什么了？伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到了高山，鐘子期說(shuō)“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我們面前！”伯牙心里想到了流水，鐘子期贊嘆道：“妙極了，這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過(guò)。”4、伯
4、牙當(dāng)時(shí)已是楚國(guó)著名的音樂(lè)家了，那么，他的琴音一定不止表現(xiàn)了高山流水，除了巍巍的泰山、洋洋的江河之外，他的琴聲還可能表現(xiàn)了哪些動(dòng)人的場(chǎng)景呢？可能表現(xiàn)旭日東升的景象，表現(xiàn)下雪的景象，還可能表現(xiàn)秋天的豐收景象。5、假如你是鐘子期，會(huì)如何贊嘆呢？我們?cè)撟x出怎樣的語(yǔ)氣？過(guò)渡：知音的相遇是心靈的交融，是快樂(lè)的，幸福的。但是，人間的知音，真是太少了，讓我們通過(guò)讀書(shū)再來(lái)感受知音相遇的那份感受和那份柔情。五、感悟知音之情1、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。子期不幸去世了，伯牙心情會(huì)如何呢？悲傷、失望、寂寞2、“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴。”伯牙為什么認(rèn)為子期是最后的知音？他們僅僅是音樂(lè)上的知音嗎？3、伯牙破琴絕弦，
5、留下無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)、寂寞。當(dāng)你理解這樣的心情的時(shí)候，再讀讀這段話(huà)吧。4、有記載，子期死后，俞伯牙曾經(jīng)來(lái)到子期的墓前悼念他，寫(xiě)下了一首短歌。你們想知道嗎？（配樂(lè)，教師深情朗誦）：憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪，不見(jiàn)知音人。但見(jiàn)一杯土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義；三尺瑤琴為君死，此曲終兮不復(fù)彈！摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)言！春風(fēng)滿(mǎn)面皆朋友，欲覓知音難上難。六、教師小結(jié)伯牙精妙的樂(lè)曲，只有通曉音律的鐘子期才能真正理解。這正是“伯牙所念，鐘子期必得之。”這才是真正的知音??！七、積累背誦，拓展延伸1、課文短短的幾十個(gè)字，寫(xiě)出了一個(gè)動(dòng)人的故事。讀了這個(gè)故事，你感動(dòng)嗎？你想安慰伯牙、贊美伯牙、或是鼓勵(lì)他嗎？將你此刻內(nèi)心的想法寫(xiě)出來(lái)。2、善鼓琴的伯牙，名滿(mǎn)天下的伯牙，居然從此絕弦，如果你就是伯牙，你見(jiàn)著這絕弦，會(huì)對(duì)子期說(shuō)什么？把你最想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
《伯牙鼓琴》教學(xué)設(shè)計(jì)
