《《印印畫畫》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《印印畫畫》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《E|3E|3畫畫》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能，培養(yǎng)學(xué)生對拓印的學(xué)習(xí)
興趣。
2. 引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)樹葉的形、色、紋之美，巧妙利用樹葉組合成各種圖形創(chuàng)
造表現(xiàn)，進(jìn)一步理解造型表現(xiàn)的多樣性。
3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
二、教材分析
1. 編寫思路。
本課與《倒影》、《印人像》組成了一個單元系列，從拓印、磨印到紙版畫，
是個循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程。本課是學(xué)習(xí)用樹葉拓印，主要使學(xué)生了解拓印的一般步
驟，掌握簡單的拓印方法。有了樹葉拓印的基礎(chǔ)，教學(xué)《倒影》、《印人像》也就
容易了。本課制作過程比較簡單，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。學(xué)生準(zhǔn)備
2、也簡單，只要找
些自己喜歡的樹葉和繪制的顏料，就可以拓印了。學(xué)生在拓印中可以提高自己的動
手能力和實(shí)踐能力。
印畫是美術(shù)活動的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是讓學(xué)生在印印畫畫中感受美、表現(xiàn)
美、創(chuàng)造美。印畫是在原有的物體外形和特征上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，創(chuàng)作出來的作品容
易成形，而且風(fēng)格迥異，富有童趣。因而，這種繪畫形式深受學(xué)生喜愛，能激發(fā)他
們對美術(shù)活動的興趣。一片樹葉、一枚硬幣、一顆石頭都是印畫的材料來源，學(xué)生
在印畫時與這些自然物品的親密接觸，會使他們對這個多彩的世界有更深一步的了
解，能真切感受材質(zhì)之美。學(xué)生用自然之物印出美麗的.圖案，開啟自己的智慧，
想象添畫出更美的東西，迸射出創(chuàng)造的
3、火花
樹葉拓印的作品比較粗糙，相對不精細(xì)些。但在充分發(fā)揮樹葉天然紋理的基礎(chǔ)
上，再巧妙地組合搭配，結(jié)合繪畫，照樣能創(chuàng)造出精美的拓印作品。
樹葉拓印的方法是：精選樹葉、選擇顏色、蘸色拓印。為達(dá)到好的拓印效果，
關(guān)鍵是涂色要有一定的厚度、均勻，壓印用力要均勻，印制的紙張不能過薄，不然
效果就差、拓印的作品不清晰。但有時拓印的效果不精細(xì)，反顯得粗獷、豪放。
2. 重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：體驗樹葉正反面拓印、組合及添畫的樂趣。
難點(diǎn)：樹葉的組合變化、聯(lián)想，顏色的涂抹變化。
三、教學(xué)設(shè)計
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）樹葉、水粉顏料、筆、擦手用的小毛巾
（教師）各種樹葉、拓印的范作、工具材料、課
4、件
教學(xué)過程
1. 回憶激趣。
（1）讓學(xué)生回憶第3冊的《指印的聯(lián)想》一課，課件展示相應(yīng)的作業(yè)，激發(fā)
學(xué)生拓印的欲望。
（2）揭題一一今天我們學(xué)習(xí)用一種新的材料來印印畫畫。
2. 嘗試探趣。
（1）學(xué)生分組活動。讓學(xué)生用樹葉蘸上自己喜歡的顏色，在教師分發(fā)到小組
里的鉛畫紙上按印，體驗按印的樂趣，并大膽表述自己的樹葉紋理的特征及不同按
?。ㄕ?、反面）方式所帶來的不同感受。
（2）課件展示書上前兩幅圖，辨析異同，進(jìn)一步體會正反印的不同效果。
（3）教師提示學(xué)生按書中的操作圖示探討拓印步驟，了解和掌握拓印的方
法。
3. 發(fā)散思維。
（1）把拓印好的樹葉圖形按不同方向轉(zhuǎn)
5、動，讓學(xué)生依形想象。
（2）把樹葉修剪或組合成各種圖形，激發(fā)學(xué)生想象。
4. 小組合作。
（1）把課前準(zhǔn)備的樹葉組合拓印、添畫完成的作品分給每一小組，請學(xué)生研
究制作方法，并合作仿制。
（2）小組派代表匯報交流仿制心得，師生總結(jié)組合、添畫的成功方法。
（3）課件呈現(xiàn)教材中用綜合方式拓印的學(xué)生作品，分析其拓印方法。
5. 布置作業(yè)。
（1）欣賞優(yōu)秀的樹葉拓印作品，啟發(fā)學(xué)生想象。
（2）作業(yè)要求：用樹葉拓印，并添畫成一幅與眾不同的作品。
6. 創(chuàng)作輔導(dǎo)。
學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。
7. 作業(yè)展評。
（1）讓學(xué)生自評作品，按“有趣”、“精美”、“有創(chuàng)造”三類分別貼在黑板上的相關(guān)區(qū)域。再請學(xué)生互評，教師小結(jié)。最后，讓學(xué)生用小毛巾擦干凈手，整
理好自己的工具材料、課桌椅，保持教室整潔。
（2）課后在學(xué)生掌握拓印技法的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生進(jìn)行新材料的大膽拓印創(chuàng)
作，舉行一次課外拓印畫比賽。
《印印畫畫》教案
