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1、1.?秋天的圖畫? 教學(xué)設(shè)計(jì)一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)是會(huì)寫會(huì)寫波、浪、打、作、字、蘋、麗、勞八個(gè)生字；能有感情地朗讀課文，并背誦。2、教學(xué)難點(diǎn)是能有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)時(shí)間】二課時(shí)【教學(xué)方法】集中識(shí)字、表演朗讀【教學(xué)準(zhǔn)備】課文放大圖片、蘋果卡片【教學(xué)過程】第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、能熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，根底好的同學(xué)能背誦課文。2、會(huì)認(rèn)課文蘋果中的圖、梨、籠、頰、浪、梁、燃、勤、勞八個(gè)生字。3、初步感悟
2、秋天的美好?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)是熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，或背誦課文。2、教學(xué)難點(diǎn)是初步感悟秋天的美好。【教學(xué)方法】合作識(shí)字，自主、合作朗讀。【教學(xué)過程】一、揭示課題，初讀課文板書課題，讓學(xué)生自己讀課文。二、小組合作認(rèn)讀生字出示我會(huì)認(rèn)的詞語，自由認(rèn)讀可以下位置找伙伴合作完成三、感知課文內(nèi)容1、自由讀課文。要示：把生字讀正確，把句子讀通順。2、教師檢查讀書情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。3、自讀、齊讀課文。要求：讀得正確、流利。4、仔細(xì)觀察課文插圖，用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的。四、再讀感悟1、教師范讀，學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。2、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天
3、的圖畫。3、點(diǎn)撥重點(diǎn)詞句，體會(huì)文章描寫的美景。4、比賽讀，看誰讀得美。5、學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡。6、看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。五、集中識(shí)字1、展示蘋果卡片，讓學(xué)生自由讀，自我檢查。2、展示自我認(rèn)讀情況。第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、能有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦課文。2、能正確端正地書寫八個(gè)生字?！窘虒W(xué)方法】表演式學(xué)習(xí)包括朗讀、說話、演義課文【教學(xué)過程】一、朗讀感悟1、比一比，看誰讀得既正確又有感情，讀出秋天的美麗。2、互相展示讀，你讀我聽，我讀你聽，互相學(xué)習(xí)。3、說說秋天的美麗。二、朗讀成誦展示朗讀、背誦三、學(xué)習(xí)生字、生詞1、請(qǐng)學(xué)生自己站起來讀讀已經(jīng)認(rèn)識(shí)的生字。2、摘蘋果游戲，讓學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)的生字讀一讀，然后摘下來放在籮筐里?？凑l摘得又快又多。3、向全班小朋友匯報(bào)自己收獲。四、根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話。秋天來啦，秋天來啦，山姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著，她招呼大家來開一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起趕來布置晚會(huì)會(huì)場(chǎng)五、寫字指導(dǎo)1、分析波浪二字自主分析，偏旁、筆順、字的間架結(jié)構(gòu)。2、寫寫在田字格中寫學(xué)生邊寫邊告訴旁邊的小朋友自己的發(fā)現(xiàn)。輕輕地說六、資料袋大雁大雁是一種留鳥。隨著季節(jié)的變更而遷徙。秋天，大雁南飛；春天，大雁北去。它們排成整齊的一字或人字，掠過長(zhǎng)空，激起人們無盡的遐想。
1.《秋天的圖畫》 教學(xué)設(shè)計(jì)一
