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1、《社會呼喚誠信》教學(xué)設(shè)計(jì)
青岡縣教師進(jìn)修學(xué)校 郝躍軍
教學(xué)內(nèi)容：
人教版五年級上冊第一單元：“讓誠信伴隨著我”中《社會呼喚誠心》主題。
教材分析：
誠信是當(dāng)今社會中各行各業(yè)都須遵守的基本行為準(zhǔn)則，也是人與人交往的前提，誠信在社會生活中的作用是不言而喻的，社會呼喚誠信，人們的內(nèi)心更是渴望誠信。通過《社會呼喚誠信》一課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)社會中不同側(cè)面的各種承諾，引發(fā)學(xué)生從內(nèi)心的深處感知人們應(yīng)每時(shí)每事以誠為本。課程以圖文并茂的形式在學(xué)生面前展現(xiàn)了社會生活中不同側(cè)面的各種承諾。對于五年級學(xué)生來說，既有直觀的興趣引導(dǎo)，還有抽象的探究引領(lǐng)。本課有些內(nèi)容是從生活的角度來體現(xiàn)的，對學(xué)
2、生來說擁有了更多的生活經(jīng)驗(yàn)，但要讓學(xué)生體會誠信在各行各業(yè)的重要作用，就需要教師更多的搜集資料加以整理、介紹。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個(gè)呼喚誠信的社會人。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與能力：了解社會生活中的各種許諾形式，感知社會各種主體對誠信的期待；知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠為本。
2.過程與方法：通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比，懂得誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求，是加入WTO后，遵守相關(guān)規(guī)則的必定要求；懂得誠信是現(xiàn)代社會中的一條法律原則，是各行各業(yè)人們要遵守的基本法律行為準(zhǔn)則。
教學(xué)過
3、程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、談話引入新課
二、教學(xué)過程（活動(dòng)設(shè)計(jì)）
活動(dòng)一：找找社會生活中的承諾
活動(dòng)二：品牌的由來
活動(dòng)三：回歸誠信大行動(dòng)
活動(dòng)四：講故事、說格言
活動(dòng)一：找找社會生活中的承諾
1.課前，讓學(xué)生收集家中購物時(shí)獲得的信譽(yù)卡、保修卡等，問一問父母或周圍人，了解這些信譽(yù)卡、保修卡的作用；在購物時(shí)，有無這些卡對消費(fèi)者的購買心理會產(chǎn)生什么不同影響；廠家是不是
4、履行了卡中的承諾。還可以讓學(xué)生注意觀察街道、村頭墻上貼的一些向市民、村民承諾的公約、告示；找一找、看一看媒體中相關(guān)報(bào)道等。通過這些訪問、觀察、查找等活動(dòng)，讓學(xué)生體會社會生活中承諾的各種形式與內(nèi)容。
2. 課堂上，師生共同交流自己的調(diào)查情況?？梢詤⒖家韵滦问剑?
1）信譽(yù)卡小展示。將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來，大家講講其中的故事。如商家按承諾上門服務(wù)，自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱等。
2）說說社會生活中的承諾。在上一活動(dòng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生結(jié)合自己的調(diào)查和媒體案例，進(jìn)一步說說在社會生活中，還有哪些承諾形式。如企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)與個(gè)人之間簽訂合同、協(xié)議，
5、政府部門對市民的承諾，村委會對村民的承諾等。在交流中還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考這些承諾的意義。如簽訂了合同意味著什么？如果學(xué)生家中有房屋買賣、裝修合同，或村委會與村民簽訂的合同，可以讓學(xué)生讀讀這些合同的內(nèi)容，想想合同對雙方有什么約束。再如政府、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民做出承諾，說明了什么？當(dāng)看到這些承諾得以兌現(xiàn)，人們是怎樣的感受？
活動(dòng)二：品牌的由來
1.調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁鼈儯⒃诎嗌辖涣鳌?
2.將遇良才教材上的范例，引導(dǎo)學(xué)生圍繞案例進(jìn)行研討。
1）砸冰箱的事例
引導(dǎo)學(xué)生討論：廠長為什么要砸掉冰箱，如果放任充滿生機(jī)流入市場，會出現(xiàn)
6、什么后果？
可以讓學(xué)生暢所欲言，根據(jù)不販看法分成不同的小組。在討論過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面進(jìn)行思考：76 臺不合格冰箱的銷毀會給廠家贊成途徑損失？如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣掉，對廠家和對消費(fèi)者分別會帶來什么后果？降價(jià)賣掉與砸毀不合格產(chǎn)品，會對以后工廠打造品牌產(chǎn)品，保證產(chǎn)品信譽(yù)等帶來什么不同的影響?
2)溫州鞋業(yè)的衰與興
引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么兩千多雙劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽(yù)，而重建信譽(yù)卻需要近二十年的時(shí)間？
可以讓結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)思考，假如自己聽說某地生產(chǎn)假冒閣，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當(dāng)看到是這個(gè)地區(qū)的產(chǎn)品時(shí)，即使外觀很好，會不會買，為什么？
由此讓學(xué)生感受到，毀
7、掉信譽(yù)很快，但要恢復(fù)信譽(yù)卻需付出巨大的努力。
活動(dòng)三：回歸誠信大行動(dòng)
參考教材中的活動(dòng)提示，引導(dǎo)學(xué)生.開展活動(dòng)。以模擬表演、辦小報(bào)等形式使學(xué)生充分參與其中。
活動(dòng)四：講故事、說格言
1. 讓學(xué)生懼和講一講我國古代有關(guān)誠信的故事，從中體會到誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。如“立木為信”“晏殊的故事”等。
2.收集古人有關(guān)誠信方面的格言，以小組為單位，把格言警句抄在小報(bào)上。并引導(dǎo)學(xué)生議一議這些格言的意思。
3.讓學(xué)生根據(jù)自己的情況，選擇一句格言作為自己的座右銘。
三、總結(jié)拓展
教學(xué)效果檢測題
一、填一填：
1.雙方用（ ）、（ ）的方式，做出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。
2.政府向公民做出（ ），保證各項(xiàng)措施的落實(shí)，并便于大家監(jiān)督。
二、簡答題
1.人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議】合同和作出承諾，他們在社會生活中起什么作用呢？
教學(xué)效果預(yù)測：通過這節(jié)課使學(xué)生認(rèn)識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起，應(yīng)該做到誠實(shí)、誠懇、實(shí)事求是，重信用，守承諾
《社會呼喚誠信》教學(xué)設(shè)計(jì)
