五年級(jí)上冊《社會(huì)呼喚誠信》教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 課題： 《社會(huì)呼喚誠信》教學(xué)設(shè)計(jì) 第三小學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解社會(huì)生活中的各種誠信的形式，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中尋找誠信。 2、通過一些實(shí)例讓學(xué)生感知社會(huì)對(duì)誠信的期待。 3、知道誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠為本。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1、引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)生活中有關(guān)誠信的形式，讓學(xué)生感知社會(huì)對(duì)誠信的期待。 2、通過對(duì)社會(huì)生活中誠信與不誠信事例剖析和對(duì)比，認(rèn)識(shí)到誠信在社會(huì)生活中的重要作用，并能與自身的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系起來。 教學(xué)思路

2、: 本課設(shè)計(jì)以漫畫導(dǎo)入，通過分析典型事例和運(yùn)用一個(gè)個(gè)鮮活的生活實(shí)例，把學(xué)生引入模擬的生活情景中以解決問題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索，讓學(xué)生思考生活中的實(shí)際問題進(jìn)入誠信故事情節(jié)，加深對(duì)誠信的理解，明確誠信是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)的基本要求。在教學(xué)中一次次撞擊學(xué)生的心靈，讓學(xué)生深刻地感受到誠信在我們生存的社會(huì)是多么重要！社會(huì)需要誠信，并激發(fā)起學(xué)生創(chuàng)建誠信社會(huì)從我做起的信心和熱情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生收集社會(huì)生活中因不誠信而造成惡果的事例。 2、相關(guān)的視頻課件。 課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、了解社會(huì)生活中的各種

3、誠信的形式，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中尋找誠信。 2、通過一些實(shí)例讓學(xué)生感知社會(huì)對(duì)誠信的期待。 教學(xué)重、難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)生活中有關(guān)誠信的形式，讓學(xué)生感知社會(huì)對(duì)誠信的期待。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生收集社會(huì)生活中因不誠信而造成惡果的事例。 2、相關(guān)的漫畫和課件。 教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 今天這節(jié)《品德與社會(huì)》課，讓我們一起走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭中，去體會(huì)和感受“誠信”在社會(huì)中的作用。 活動(dòng)一： 1、咱們來看一幅漫畫，準(zhǔn)能讓你們開懷一笑：（課件出示漫畫） 2、問：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你能說說這幅畫什么地方讓你好笑呢？ 3、笑過了，同學(xué)們再仔細(xì)的想想，生產(chǎn)這種商品

4、的廠家缺少了什么？（板書：誠信）這種商品到市場上去賣會(huì)有什么影響呢？（板書：社會(huì)呼喚） 活動(dòng)二：社會(huì)調(diào)查話誠信 1、今天這節(jié)課，老師想邀請(qǐng)同學(xué)們用發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察社會(huì)每個(gè)角落，你們愿意嗎？ 下面我們開始出發(fā)，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕： 例一： （1）圖中的魔鬼是什么？就是因?yàn)檫@個(gè)魔鬼在奶粉中摻入過量，使得一段時(shí)間牛奶市場一片混亂，還使一個(gè)讓人們依賴的企業(yè)，“三鹿”，也因它一夜之間面臨傾覆的危機(jī)，很多兒童深陷其害。老師這里收集了一些資料，讓我們一起來看看：（課件出示圖片） （2）請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀，并談?wù)勛x后的體會(huì)。 （3）同學(xué)們，面對(duì)這樣的企業(yè)，你想說點(diǎn)什么？（失信） （4）師問：在

5、三鹿牛奶事件曝光以后，你還會(huì)去買這個(gè)牌子的奶粉嗎？他整頓改過之后你還會(huì)買嗎？為什么？ 小結(jié)：因?yàn)橐淮问牛妥尷习傩諏?duì)他們打上了一個(gè)大大的問號(hào)，而要想重建信譽(yù)，卻不知要花多少時(shí)間。真是“毀之容易建之難”！可見，要在這個(gè)社會(huì)上立足誠信是多么重要！讓我們代表所有兒童向奶粉行業(yè)呼喚誠信！ 例二： 師：剛才的事例可能讓大家觸目驚心，深有體會(huì)，請(qǐng)同學(xué)把視線轉(zhuǎn)移到離我們很近的毒豆芽”事件 那是去年在我們廣東某些城鎮(zhèn)的“毒豆芽”事件，當(dāng)時(shí)嚇怕了很多家庭主婦，大家還記得嗎？老師在這里也收集些資料，請(qǐng)看看： 1、“毒豆芽”是什么原因造成的？（化學(xué)藥品殘留）是誰使用的？為什么會(huì)殘留在上面？（含毒化學(xué)品）

6、 2、“毒豆芽”事件，造成了什么后果？ 3、現(xiàn)在看到這件事情，同學(xué)們有什么話想說？ 小結(jié)：有些人為了私利，毀了承諾，不講誠信，最后釀成無法挽回的惡果；為此，讓我們代表所有的消費(fèi)者向農(nóng)民呼喚誠信！ 板書設(shè)計(jì)： 　　 社會(huì)呼喚誠信　　 失信 易 敬而遠(yuǎn)之　　 守信 難 民心所向　　 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過一些實(shí)例讓學(xué)生感知社會(huì)對(duì)誠信的期待。

7、2、知道誠信品牌毀之容易建之難，我們應(yīng)該每時(shí)每事以誠為本。 教學(xué)重、難點(diǎn): 通過對(duì)社會(huì)生活中誠信與不誠信事例剖析和對(duì)比，認(rèn)識(shí)到誠信在社會(huì)生活中的重要作用，并能與自身的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系起來。 教學(xué)準(zhǔn)備： 相關(guān)的故事材料和視頻課件。 教學(xué)過程： 老師以故事引入： 同學(xué)們喜歡聽故事嗎？ 活動(dòng)一：下面老師給你們講個(gè)故事 師：有人說：誠信就像魚兒離不開活水，鳥兒離不開天空；社會(huì)的各行各業(yè)離不開誠信。有見識(shí)的企業(yè)家就知道把誠信放在第一。下面，再用你們發(fā)現(xiàn)的眼睛跟隨老師去看看一段視頻，或許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)： 1、看視頻講故事 2、這位廠長砸了什么？為什么砸？這位廠長把76臺(tái)冰箱砸毀了，

8、可惜嗎？為什么？ 3、他要告訴職工的是什么？ 小結(jié)：這位廠長重視誠信，因?yàn)樗勒\信的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)比76臺(tái)冰箱的價(jià)值高出許多。只有把誠信放在第一，這個(gè)廠才會(huì)有生存的空間、發(fā)展的余地和美好的前景。 活動(dòng)二：共創(chuàng)誠信社會(huì) 1、設(shè)想：我們生存在一個(gè)充斥著假貨，不誠信的社會(huì)中，你有何感想？ （學(xué)生發(fā)表看法：我會(huì)感覺怎樣？社會(huì)會(huì)怎樣？人與人之間會(huì)怎樣？） 師問：怎樣才能讓誠信常在我們的社會(huì)生活中？將想到的方法填寫在金點(diǎn)子卡上 2、感謝同學(xué)們?yōu)閯?chuàng)建誠信社會(huì)出謀獻(xiàn)策；請(qǐng)同學(xué)們回味：這節(jié)課我們通過觀察大量事例的對(duì)比，討論和研究，你有什么收獲？ 小結(jié)：誠信是做人的根本，時(shí)代呼喚誠信，社會(huì)需要誠信；不

9、講誠信，我們的社會(huì)就不能進(jìn)步，不講誠信，我們的生活就無法提高；讓我們共同打造社會(huì)誠信！ 3、收集古人有關(guān)誠信方面的格言，以小組為單位，把格言警句抄在小報(bào)上。并引導(dǎo)學(xué)生議一議這些格言的意思。 4、讓學(xué)生根據(jù)自己的情況，選擇一句格言作為自己的座右銘。 板書設(shè)計(jì)： 　　 社會(huì)呼喚誠信　　 失信 易 敬而遠(yuǎn)之　　 守信 難 民心所向　　 “以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。” 專心---專注---專業(yè)