人美版五年級美術(shù)下冊第11課《動漫——動起來的漫畫》說課稿(共3頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《動漫——動起來的漫畫》說課稿 尊敬的各位評委大家好！ 今我說課的內(nèi)容是人美版五年級美術(shù)下冊第11課《動漫——動起來的漫畫》，我準(zhǔn)備從教材分析、學(xué)生情況、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面談?wù)勎覍Ρ菊n的整體教學(xué)設(shè)計(jì)。 一、 說教材 本課屬于“欣賞 評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 本課教材的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生感知不同國家動漫作品在造型、內(nèi)容、手法上的特點(diǎn)與風(fēng)格，在欣賞和評述的過程中拓寬學(xué)生對于動漫創(chuàng)作的認(rèn)知視野，提升學(xué)生對于動漫藝術(shù)的理解和感悟，將學(xué)生對于動漫單純的喜愛提升到對這種藝術(shù)表現(xiàn)形式的理解和感知層面，深層次地觸摸和感知動漫這種藝術(shù)表現(xiàn)形式所

2、蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力與文化內(nèi)涵。 二、 學(xué)生情況 學(xué)生對動漫這種表現(xiàn)形式具有更高的熱情與興趣，生活的積累也為本課的學(xué)習(xí)奠定了基本的認(rèn)知基礎(chǔ)。但學(xué)生對于動漫的關(guān)注與喜愛大多會停留在故事情節(jié)與動漫形象上，很少去探知動漫創(chuàng)作中所蘊(yùn)含的藝術(shù)與文化內(nèi)涵。五年級學(xué)生的思維認(rèn)知已經(jīng)從形象思維逐步過度到抽象思維。 三、 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識與技能：觀察、比較、感知不同國家動漫作品的形象特點(diǎn)、動漫風(fēng)格和表現(xiàn)手法，理解動漫創(chuàng)作中所蘊(yùn)含的藝術(shù)與文化。在賞析不同國家動漫作品的過程中，提高學(xué)生對于動漫作品的觀察、分析和評價(jià)的能與水評。 2、 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受不同國家、不同風(fēng)格、不同表現(xiàn)形式動漫作品的藝術(shù)美感

3、，培養(yǎng)學(xué)生對動漫這種藝術(shù)表現(xiàn)形式的理解與尊重。 3、 教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生對動漫藝術(shù)的賞析能力與水平。 教學(xué)難點(diǎn)：感受動漫世界所蘊(yùn)含的藝術(shù)與文化。 四、 說教法學(xué)法 本課是一節(jié)“欣賞·創(chuàng)作”課，與教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及環(huán)節(jié)，我主要選擇的有以下教學(xué)方法： 教法：直觀演示法、情境激趣法、分析比較法、講解法、欣賞感受法、要點(diǎn)指導(dǎo)法等。 學(xué)法：欣賞法、理解法、交流表達(dá)法、實(shí)踐運(yùn)用法、分析比較法、練習(xí)法、情感體驗(yàn)法等。 五、 說教學(xué)過程 (一) 重溫動漫記憶 出示動漫圖片，提問：圖片中來自哪些動漫作品？（學(xué)生看到這些圖片非常興奮，激發(fā)了學(xué)習(xí)趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入動漫的世界。）

4、 （二）中外漫畫賞析 1、欣賞《郎雀》提問：作品中的郎雀長什么樣子?是個(gè)怎樣的人？ （牛角發(fā)型，大頭小身子、大眼睛的小男孩。他熱情、真誠、樸實(shí)、武藝高強(qiáng)。）賞析目標(biāo)：觀察分析漫畫作品中人物的塑造和表現(xiàn)方法的運(yùn)用。 2、欣賞《幸運(yùn)兒》提問：這部漫畫作品的創(chuàng)作手法和《郎雀》有什么不現(xiàn)？（細(xì)膩的畫法，富有詩意的色彩和畫面，使幾米的漫畫圖畫感很強(qiáng)。）賞析目標(biāo)：關(guān)注漫畫內(nèi)涵、引導(dǎo)學(xué)生對漫畫藝術(shù)特點(diǎn)形成初步認(rèn)知。 3、欣賞《藍(lán)精靈》 了解外國漫畫作品的造型特點(diǎn)。 （三）中外動畫賞析 1、動漫定義：動畫和連環(huán)漫畫統(tǒng)稱為動漫。 2、動畫和漫畫的異同：角色塑造、情節(jié)構(gòu)思、色彩表現(xiàn)等相同。動畫是動

5、態(tài)的，而連環(huán)漫畫是靜止。 對比《喜洋洋和灰太狼》的動畫和漫畫，有什么相同和不同呢？通過欣賞，激發(fā)學(xué)生對思考什么是動漫，探究動漫的異同，并由此進(jìn)入對動畫藝術(shù)的賞析。 4、 分組討論，說一說中國、美國、日本動畫中的人物造型有什么特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對比、觀察的能力，及評述能力。 （四）形式多樣的動畫片。 1、欣賞水墨動畫 《牧笛》 2、欣賞其他形式的動畫作品。《神筆馬良》《漁童》《瓷娃娃》木偶動畫、剪紙動畫、瓷偶動畫。 通過中外動畫的欣賞，使學(xué)生的欣賞水平、對比分析能力，觀察能力，評述能力都得到了提高。進(jìn)一步讓學(xué)生感悟民族文化傳統(tǒng)與藝術(shù)是動畫創(chuàng)作取之不盡的源泉。 （五）藝術(shù)實(shí)踐 提出要求

6、：1、畫一畫自己喜歡的動漫形象。2、交自己喜歡的原因定居 動漫形象的旁邊。 （六）展示學(xué)生的作品：小組相互交流， 通過畫、寫、說的過程升華自己對動漫藝術(shù)的情感與認(rèn)識。 六、在本節(jié)“欣賞·創(chuàng)作”課的教學(xué)中，讓學(xué)生在欣賞與交流中認(rèn)識、了解動漫，運(yùn)用動漫造型手法進(jìn)行練習(xí)、創(chuàng)作，最終使學(xué)生愛上動漫。 七、說板書設(shè)計(jì) 本課教學(xué)我主要設(shè)計(jì)了文字板書形式，先在黑板上寫下卡通兩個(gè)重要的元素：表情和動態(tài)。然后把不同國家的的卡通特點(diǎn)板書在黑板上?！驹O(shè)計(jì)意圖：卡通兩元素和不同國家的卡通特點(diǎn)的板書為學(xué)生下一節(jié)課中卡通人物的創(chuàng)作做好了理論準(zhǔn)備?！? 在本節(jié)“欣賞·創(chuàng)作”課的教學(xué)中，讓學(xué)生在欣賞與交流中認(rèn)識、了解卡通，運(yùn)用卡通造型手法進(jìn)行練習(xí)、創(chuàng)作，最終使學(xué)生愛上卡通。教學(xué)設(shè)計(jì)上與教學(xué)過程中，還存在一些問題與疏漏，敬請各位同仁雅正。 專心---專注---專業(yè)