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1、
《齊心合力》教學設計
一、教學內(nèi)容：遼大版小學生心理健康教育一年級下冊第九課《齊心合力》
二、教學目標: 1.通過學習，學生初步 掌握合作的基本方法。
2.通過活動，學生初步了解關于合作在學習生活中的作用。
3.通過學習，培養(yǎng)學生團結合作的意識 。
三、 教學重點：通過學習，學生初步掌握合作的基本方法。
四、 教學難點：通過學習，培養(yǎng)學生團結合作的意識。
五 、 教學準備：課件 繩子 足球
六、教學方法：游戲、討論法
七、教學過程：
（一）導入新課
大家聽過三個和尚沒水喝的故事嗎？今天，老師給大家?guī)砹艘欢涡∫曨l，請大
2、家仔細觀看，說說你能從中悟出什么道理？播放《三個和尚》那么，為什么三個和尚反而沒水喝了呢？學生自由發(fā)言
板書：齊心合力
（二） 學習新課
1.活動一：拔河
師：同學們，你們推選出我們班級里的大力士好嗎？
學生推選
學生推選的大力士和老師進行拔河比賽，最后以失敗告終。
（1） 想想辦法，你們每個人的力量都比老師小，怎么樣才能戰(zhàn)勝老師呢？
學生自由發(fā)言
（2） 試一試：兩個孩子和老師，三個，四個，最終戰(zhàn)勝老師
（3） 體會戰(zhàn)勝老師的喜悅。
（4） 你得出什么結論？
2.活動二：運足球
游戲規(guī)則：我們邀請四位選手選上臺，兩人一組，每組同學只能用身體夾住足球，使足球向前移
3、動。如果足球中途落地或用手接觸足球，則直接被淘汰。齊心合力把足球從起點運到終點，以用時最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的拍檔。
3.講故事
在美麗的大森林里，生活著一群可愛的小動物。有憨態(tài)可掬的小烏龜，活蹦亂跳的猴子，高大雄健的河馬，活潑可愛的小白兔，可愛溫馴的小馬。轉眼間，秋天到了，森林里的蘋果熟了，大家都想吃到這美味誘人的蘋果。于是，在一個天氣晴朗的上午，大家就商量著一同出發(fā)了。一路上，大家唱啊，跳啊，正當大家快要到達目的地的時候，一條小河擋住了他們的去路。小動物們發(fā)愁了，怎么辦呢？那么小朋友們，請開動你們的腦筋，幫幫他們好嗎？（學生回答）在你們的幫助下，小動物們成功地來到了蘋果樹下，
4、可是，新的問題又出現(xiàn)了，蘋果樹太高了，怎樣才能摘到這誘人的蘋果呢？你們幫幫它們好嗎？（學生回答）在你們的幫助下，小動物們都吃到了美味的蘋果。
4.跟我學諺語
人心齊，泰山移。
眾人一條心，黃土變成金。
合作的力量是無窮的。
團結就是力量。
5.說一說
在我們的日常生活中，有哪些齊心合力，團結合作的例子呢？
6.讀兒歌
小螞蟻，在洞口，看見一粒豆。用力搬也搬不動，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出一個好主意。小小螞蟻想一想，想出一個好主意?；囟凑垇砗门笥眩е黄鹱摺?
（三）總結
說一說，這節(jié)課你有哪些收獲？
八．板書設計
齊 人心齊，泰山移。
心 眾人一條心，黃土變成金。
合 合作的力量是無窮的。
力 團結就是力量。
遼大版 一年級下冊心理健康 第九課 齊心合力｜教案
