《湖北省十堰市第十三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元《課題2 二氧化碳制取的研究》課件1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省十堰市第十三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元《課題2 二氧化碳制取的研究》課件1 新人教版（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、下列反應(yīng)都可以產(chǎn)生二氧化碳：生物體的呼吸作用生物體的呼吸作用酒精或蠟燭的燃燒酒精或蠟燭的燃燒碳在氧氣中燃燒碳在氧氣中燃燒碳和氧化銅高溫條件反應(yīng)碳和氧化銅高溫條件反應(yīng)高溫煅燒石灰石高溫煅燒石灰石一氧化碳在氧氣中燃燒一氧化碳在氧氣中燃燒碳酸鹽與稀鹽酸或稀硫酸常溫下反應(yīng)碳酸鹽與稀鹽酸或稀硫酸常溫下反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究：請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)，選擇制取CO2的合適藥品有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈劇烈有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈劇烈產(chǎn)生氣泡速率比較適中產(chǎn)生氣泡速率比較適中有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈劇烈有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈劇烈反應(yīng)速率太快，反應(yīng)速率太
2、快，不易收集不易收集反應(yīng)速率太快，反應(yīng)速率太快，不易收集不易收集適合實(shí)驗(yàn)室制取適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)速率太快，反應(yīng)速率太快，不易收集不易收集反應(yīng)速率太快，反應(yīng)速率太快，不易收集不易收集反應(yīng)一會(huì)兒就停反應(yīng)一會(huì)兒就停止，不便制取止，不便制取實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的方法是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的方法是( )1 石灰石與稀鹽酸反應(yīng)石灰石與稀鹽酸反應(yīng) 2 炭粉還原氧化銅炭粉還原氧化銅3 炭粉燃燒炭粉燃燒4 大理石與稀硫酸反應(yīng)大理石與稀硫酸反應(yīng)5 碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)6 煅燒石灰石煅燒石灰石A 只有只有1 B 1 4 5C 1 5 D 均可采用均可采用A發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件反應(yīng)條件密度與空氣差異密度與空氣差異水溶性水溶性固體與固體固體與固體固體與液體固體與液體液體與液體液體與液體是否需要加熱，是否需要催化劑是否需要加熱，是否需要催化劑密度大于空氣密度大于空氣 向上排空氣法向上排空氣法密度小于空氣密度小于空氣 向下排空氣法向下排空氣法是否可以用排水法收集是否可以用排水法收集注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：長(zhǎng)頸漏斗必須液封，導(dǎo)管長(zhǎng)頸漏斗必須液封，導(dǎo)管伸入錐形瓶不能太長(zhǎng)。伸入錐形瓶不能太長(zhǎng)。課后拓展
湖北省十堰市第十三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元《課題2 二氧化碳制取的研究》課件1 新人教版
