《我是什么》知識(shí)點(diǎn)歸納+課后練習(xí)2套附答案.docx

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我是什么知識(shí)點(diǎn)歸納+課后練習(xí)2套附答案知識(shí)點(diǎn)01我會(huì)寫(xiě)變bin（變成、變化、變動(dòng)）極j（北極、極小、極好）片pin（木片、一片、鐵片）傍bng（傍晚、依山傍水）海hi（海洋、大海、上海）洋yng（大洋、洋人、太平洋）作zu（工作、當(dāng)作、作業(yè)）壞hui（好壞、壞人、壞事）給gi（給你、送給、獻(xiàn)給）帶di（帶上、帶來(lái)、帶走）02我會(huì)認(rèn)曬shi（曬干、晾曬、曬太陽(yáng)）越y(tǒng)u（越過(guò)、超越、越線）滴d（水滴、滴落、淚滴）溪x（溪水、小溪、溪流）奔bn（奔跑、飛奔、奔向）沒(méi)m（淹沒(méi)、沒(méi)落、沉沒(méi)）沖chng（沖刺、沖出、沖破）毀hu（毀壞、毀滅、沖毀）屋w（房屋、屋頂、屋子）猜ci（猜謎、猜想、猜測(cè)）03多音字沖chng (沖擊)chng (沖著)沒(méi)mi (沒(méi)有)m(吞沒(méi))給gi（給你）j（給予）作zu（作業(yè)）zu（作坊）04近義詞溫和溫順 暴躁急躁幫助幫忙 災(zāi)害災(zāi)難05反義詞好壞 溫和暴躁發(fā)動(dòng)終止 許多少許06理解詞語(yǔ)傍晚：臨近晚上的時(shí)候。溫和：不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。暴躁：遇事急躁，容易發(fā)怒。灌溉：把水輸送到田地里。災(zāi)害：自然或認(rèn)為的因素造成的傷害。07句子解析1.有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。運(yùn)用比喻的修辭方法，形象地寫(xiě)出了云的不同色彩?！鞍滓路敝赴自?，“黑衣服”指烏云，“紅袍”指朝霞和晚霞。2.“平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。”四個(gè)擬人句組成排比句，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了水存在的不同地方，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有氣勢(shì)。08問(wèn)題歸納1.“我”是什么？“我”會(huì)變成些什么？“我”是水?！拔摇睍?huì)變成汽、云、雨、冰雹、雪。2.讀第四自然段，想一想“我”溫和、暴躁的時(shí)候分別會(huì)做些什么？“我”在溫和的時(shí)候，做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作?！拔摇痹诒┰甑臅r(shí)候，也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。3.結(jié)尾有什么特點(diǎn)？起到了什么作用？采用疑問(wèn)句的形式結(jié)尾，照應(yīng)了文題，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。09課文主題課文采用擬人手法，生動(dòng)形象地介紹了水的不同形態(tài)和對(duì)人的影響，告訴我們：要想讓水全心全意為我們服務(wù)，還需我們繼續(xù)努力。10教材課后習(xí)題2.“我”是水?！拔摇睍?huì)變成汽、云、雨、冰雹、雪。3.秋天到了，葉子從樹(shù)上落了下來(lái)。小明拿著球拍打羽毛球。雪花從天空中飄下來(lái)。圖文解讀同步練習(xí)參考答案第一課時(shí)一、變成 極小 一遍 海洋 帶來(lái)二、農(nóng)田 發(fā)動(dòng) 淹沒(méi) 房屋三、送給帶給 工作 作用傍晚依傍 壞事壞人第二課時(shí)一、1.落 雨 打 冰雹 飄 雪 2.池子 小溪 江河 海洋 唱歌 開(kāi)大會(huì)二、“我”是水，“我”會(huì)為人們做的好事有：灌溉農(nóng)田，發(fā)動(dòng)機(jī)器。 “我”做的壞事是：淹沒(méi)農(nóng)田，沖毀房屋。