吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Module 4 New technology》Period 1課件 外研版

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1、 Module 4 New technologyPeriod 1 本模塊是以新的科技產(chǎn)品為話題，把焦點(diǎn)放在對(duì)本模塊是以新的科技產(chǎn)品為話題，把焦點(diǎn)放在對(duì)科技產(chǎn)品的使用說(shuō)明上，該話題比較貼近學(xué)生的科技產(chǎn)品的使用說(shuō)明上，該話題比較貼近學(xué)生的生活，學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)品的介紹比較感興趣，容易生活，學(xué)生對(duì)科技產(chǎn)品的介紹比較感興趣，容易開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，靈開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容（增加了編輯故事、辯論賽和活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容（增加了編輯故事、辯論賽和to to be a salesmanbe a salesman的討論與寫作的討論與寫作等，刪除了等，刪除了Unit

2、2Unit 2的的Activity 5Activity 5部分，前后調(diào)整了部分，前后調(diào)整了Unit 1Unit 1的幾個(gè)部分的幾個(gè)部分) )，合理設(shè)置課時(shí)。適當(dāng)進(jìn)行拓展，以豐富學(xué)生知識(shí)，合理設(shè)置課時(shí)。適當(dāng)進(jìn)行拓展，以豐富學(xué)生知識(shí)，拓展學(xué)生視野。拓展學(xué)生視野。一、教材內(nèi)容分析一、教材內(nèi)容分析 七年級(jí)（下）七年級(jí)（下）Module 10 Module 10 已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)對(duì)電腦使用情已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)對(duì)電腦使用情況的介紹，本單元可以在此基礎(chǔ)上引進(jìn)況的介紹，本單元可以在此基礎(chǔ)上引進(jìn)科技產(chǎn)品的科技產(chǎn)品的說(shuō)明和使用說(shuō)明和使用這個(gè)話題。在教師預(yù)設(shè)的任務(wù)中，引導(dǎo)這個(gè)話題。在教師預(yù)設(shè)的任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生在交際中動(dòng)態(tài)生成，學(xué)

3、生有話可說(shuō)，樂(lè)于合作學(xué)生在交際中動(dòng)態(tài)生成，學(xué)生有話可說(shuō)，樂(lè)于合作和分享，這樣就有利于他們更好地運(yùn)用課本知識(shí)，和分享，這樣就有利于他們更好地運(yùn)用課本知識(shí)，達(dá)到提高綜合語(yǔ)言能力的目的。達(dá)到提高綜合語(yǔ)言能力的目的。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1.1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)： 詞匯：詞匯： choose, copy, connect, instruction, key, light, memory, symbol, basic, boring, especially, excellent, only, simple。 詞組句型：詞組句型：play back, turn on,

4、worth it If you want to turn on the recorder, press the blue sky. If the red light doesnt come on, wait thirty seconds. 語(yǔ)法：語(yǔ)法：If 從句的構(gòu)成和位置從句的構(gòu)成和位置(if 從句祈使句從句祈使句) 話題：以學(xué)生為中心，以介紹手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、電話等科技話題：以學(xué)生為中心，以介紹手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、電話等科技 產(chǎn)品為話題。產(chǎn)品為話題。2 2技能目標(biāo)技能目標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言言技技能能目目標(biāo)標(biāo)聽(tīng)聽(tīng)能夠聽(tīng)懂有關(guān)使用說(shuō)明的簡(jiǎn)短對(duì)話，提高學(xué)生的實(shí)能夠聽(tīng)懂有關(guān)使用說(shuō)明的簡(jiǎn)短對(duì)話，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力

5、。際應(yīng)用能力。說(shuō)說(shuō)能利用能利用if 句型介紹產(chǎn)品的使用說(shuō)明；流利說(shuō)出本單句型介紹產(chǎn)品的使用說(shuō)明；流利說(shuō)出本單模塊的生詞、短語(yǔ)。模塊的生詞、短語(yǔ)。讀讀能夠閱讀包含能夠閱讀包含if句型的有關(guān)使用說(shuō)明的簡(jiǎn)單文章。句型的有關(guān)使用說(shuō)明的簡(jiǎn)單文章。進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀技能訓(xùn)練。進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀技能訓(xùn)練。寫寫能夠運(yùn)用能夠運(yùn)用 if句型寫出簡(jiǎn)短的介紹科技產(chǎn)品的使用說(shuō)句型寫出簡(jiǎn)短的介紹科技產(chǎn)品的使用說(shuō)明的句子；能用參考詞造句。明的句子；能用參考詞造句。語(yǔ)言語(yǔ)言運(yùn)用運(yùn)用能向全班做有關(guān)能向全班做有關(guān)產(chǎn)品使用說(shuō)明的產(chǎn)品使用說(shuō)明的介紹介紹生活技能生活技能目標(biāo)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生具有妥善處理突發(fā)事件的能力，面對(duì)突發(fā)具有妥善處理突

6、發(fā)事件的能力，面對(duì)突發(fā)事件，學(xué)生應(yīng)該保持冷靜、沉著。要增加學(xué)生自我事件，學(xué)生應(yīng)該保持冷靜、沉著。要增加學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。因?yàn)榈诙n時(shí)涉及有關(guān)蛇咬人的事件，保護(hù)意識(shí)。因?yàn)榈诙n時(shí)涉及有關(guān)蛇咬人的事件，面對(duì)這種突發(fā)事件，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么做。面對(duì)這種突發(fā)事件，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么做。3. 3. 學(xué)習(xí)策略目標(biāo)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)不斷提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)交際、信息不斷提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)交際、信息處理、英語(yǔ)思維的能力。處理、英語(yǔ)思維的能力。認(rèn)知認(rèn)知策略策略: 聯(lián)系，歸納，推測(cè)等技能。聯(lián)系，歸納，推測(cè)等技能。調(diào)控調(diào)控策略策略: 從同伴處得到反饋，對(duì)自己在敘述及作文中的錯(cuò)誤從同伴處得到反饋，對(duì)自

7、己在敘述及作文中的錯(cuò)誤 進(jìn)行修改。進(jìn)行修改。交際交際策略策略: 學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)詞語(yǔ)介紹有關(guān)產(chǎn)品使用說(shuō)明學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)詞語(yǔ)介紹有關(guān)產(chǎn)品使用說(shuō)明資源資源策略策略: 通過(guò)其他資源獲取更多產(chǎn)品介紹的信息。通過(guò)其他資源獲取更多產(chǎn)品介紹的信息。自學(xué)策略自學(xué)策略: 借助詞匯圖掌握單詞，形成話題聯(lián)想的習(xí)慣。借助詞匯圖掌握單詞，形成話題聯(lián)想的習(xí)慣。合作學(xué)習(xí)策略合作學(xué)習(xí)策略: 關(guān)心身邊的生活環(huán)境，能互相介紹有關(guān)生活中的關(guān)心身邊的生活環(huán)境，能互相介紹有關(guān)生活中的 用品。用品。其他：其他： 培養(yǎng)聯(lián)想能力，如場(chǎng)所與功能的聯(lián)系。培養(yǎng)聯(lián)想能力，如場(chǎng)所與功能的聯(lián)系。4 4文化意識(shí)目標(biāo)文化意識(shí)目標(biāo) 在中外對(duì)比中，了解在中外對(duì)比中，

8、了解Internet caf 情況，了解情況，了解Internet caf 在國(guó)際的使用情況。在國(guó)際的使用情況。5 5情感態(tài)度目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，細(xì)心觀察生活的細(xì)節(jié)。參加各種培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，細(xì)心觀察生活的細(xì)節(jié)。參加各種英語(yǔ)活動(dòng)，克服困難，在新環(huán)境中進(jìn)一步樹(shù)立正確的語(yǔ)言英語(yǔ)活動(dòng)，克服困難，在新環(huán)境中進(jìn)一步樹(shù)立正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)觀。 1. 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1 重點(diǎn)句型：重點(diǎn)句型：If 從句的構(gòu)成和位置從句的構(gòu)成和位置(if 從句祈使句從句祈使句)2 重點(diǎn)話題：重點(diǎn)話題：Introduce new technologies; Learn to how to protect th

9、emselves when they are in danger. 2. 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1 掌握掌握if句型（句型（If 從句從句+祈使句祈使句）。）。2 能用英語(yǔ)介紹生活中的能用英語(yǔ)介紹生活中的科技科技用品。用品。3. 突破途徑突破途徑 以話題為核心，通過(guò)個(gè)人思考、小組合作等不同途徑，在聽(tīng)、以話題為核心，通過(guò)個(gè)人思考、小組合作等不同途徑，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫中使用單詞和句型，使單詞和句型以不同的形式反說(shuō)、讀、寫中使用單詞和句型，使單詞和句型以不同的形式反復(fù)出現(xiàn)，在足夠的輸入中，達(dá)成有效的語(yǔ)言輸出。復(fù)出現(xiàn)，在足夠的輸入中，達(dá)成有效的語(yǔ)言輸出。四、重點(diǎn)和難點(diǎn)四、重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 核心任務(wù)核心任務(wù)：能

10、夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹生活中的：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹生活中的科技科技用品。用品。 三個(gè)環(huán)節(jié)如下：三個(gè)環(huán)節(jié)如下： pre-task：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，激活背景知識(shí)。：學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，激活背景知識(shí)。 Task-cycle：通過(guò)整個(gè)模塊的聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練，強(qiáng)化：通過(guò)整個(gè)模塊的聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練，強(qiáng)化“介紹介紹 科技產(chǎn)品科技產(chǎn)品”的表達(dá)能力，為完成核心任務(wù)做好鋪墊。的表達(dá)能力，為完成核心任務(wù)做好鋪墊。 post-task：達(dá)成任務(wù)，展示成果，自我評(píng)價(jià)，反饋學(xué)習(xí)情況：達(dá)成任務(wù)，展示成果，自我評(píng)價(jià)，反饋學(xué)習(xí)情況。2. 課時(shí)安排課時(shí)安排 第一課時(shí)：第一課時(shí)：Unit 1: Vocabulary and listen

11、ing 第二課時(shí)：第二課時(shí)：Unit 2: Vocabulary and reading 第三課時(shí)：第三課時(shí)：Unit 3: Language in use1-7 第四課時(shí)：第四課時(shí)：Writing, Speaking, Around the world, Module task 第五課時(shí)：第五課時(shí)：Self-assessment, analysis of Ex.五、教材處理五、教材處理第一課時(shí)：第一課時(shí)：Vocabulary and listening (Unit 1 Activity 18)Teaching Aims and Demands:1. Language Knowledge: K

12、ey vocabulary: take your video, save your video, play back, lend, record, press, connect to , send sb. sth. Key structure: If 2. Listening skills: To understand conversations involving instructions of the CD recorder in listening. Improve the students listening ability.Teaching Aids: Multi-Media (or

13、 Tape recorder , OHP) technology Step 1 Brainstorming設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：從本單元的題目從本單元的題目 new technology入手，利用學(xué)生已有入手，利用學(xué)生已有的認(rèn)知水平進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，并引入新單詞的認(rèn)知水平進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，并引入新單詞，主要為下一步教學(xué)做，主要為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備工作。好準(zhǔn)備工作。If you want to listen to music, chooseIf you want to write, If you want to turn on the recorder,If you want to keep the fo

14、od cool, Step 2 Which suggestion do you give?設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)單問(wèn)答，開(kāi)始介入通過(guò)簡(jiǎn)單問(wèn)答，開(kāi)始介入 if 的從句，讓學(xué)生有一個(gè)比較的直的從句，讓學(xué)生有一個(gè)比較的直觀的認(rèn)識(shí)。引入觀的認(rèn)識(shí)。引入new words和新的短語(yǔ)，通過(guò)和新的短語(yǔ)，通過(guò) model訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維。維。 the tape recorder/.choose the pen.press the blue button.put it in the fridge.What do you do if you want to ?open a new docu

15、mentwrite your homework on the computersave the document print the document Step 3 Leadin: instructions of computer設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖： computer屬于屬于new technology，電腦的使用，學(xué)生在七年級(jí)（上），電腦的使用，學(xué)生在七年級(jí)（上）Module 10已經(jīng)學(xué)過(guò)，溫故知新，從復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)，溫故知新，從復(fù)習(xí)computer的使用可以的使用可以過(guò)渡到過(guò)渡到介紹錄音介紹錄音機(jī)等機(jī)等 new technology 的使用的使用。同時(shí)還可以解釋。同時(shí)還可以解釋instruc

16、tion單詞單詞。Step 4 Presentation Show the tape recorder to the students. Ask a student to use it and introduce in English. 設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖: 實(shí)物的教具非常直觀，它具有可操作性，可以在教里直接進(jìn)行演實(shí)物的教具非常直觀，它具有可操作性，可以在教里直接進(jìn)行演示，可以引入相應(yīng)的短語(yǔ)，使用實(shí)物教具可以取得事半功倍的效果。示，可以引入相應(yīng)的短語(yǔ)，使用實(shí)物教具可以取得事半功倍的效果。Key words: turn on the recorder, play back, record, red

17、 light, send recording by email, green light;press the blue / green / red button, wait for thirty seconds, connect the recorder to your computer, choose the “copy” symbol.Step 5 Listening1. Listen to the dialogue and answer the questions:1) Why does Sally have the CD recorder?2) What do they do to f

18、ind out how it works?3) How do they know if its working?4) Why isnt Sally playing on the recording?5) Why do they think Chen Huan wants to hear Sally, not Kylie?6) What do they decide to do?設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：在常規(guī)聽(tīng)力練習(xí)中提高學(xué)生聽(tīng)的能力，充足的輸入，更有利于在常規(guī)聽(tīng)力練習(xí)中提高學(xué)生聽(tīng)的能力，充足的輸入，更有利于學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)語(yǔ)言的輸出，讓學(xué)生更好的理解課文。學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)語(yǔ)言的輸出，讓學(xué)生更好的理解課文。

19、Task InstructionTurn on the recorderPress the blue buttonPlay back RecordNo red lightSend recording by emailNo green light 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：仔細(xì)聽(tīng)，獲取更多信息。仔細(xì)聽(tīng)，獲取更多信息。 2. Listen again and finish the form:Task InstructionTurn on the recorderPress the blue buttonPlay back RecordNo red lightSend recording by email

20、No green light 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)前面的鋪墊，讓學(xué)生說(shuō)出本課時(shí)的重點(diǎn)句型。通過(guò)前面的鋪墊，讓學(xué)生說(shuō)出本課時(shí)的重點(diǎn)句型。Step 6 SpeakingIf you want to turn on the recorder, press the blue button.Step 7 Reading and speaking設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生讓學(xué)生跟著磁帶讀跟著磁帶讀 ，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)他們的語(yǔ)感；享受朗讀的過(guò)程；因?yàn)檫@是對(duì)話，體現(xiàn)交增強(qiáng)他們的語(yǔ)感；享受朗讀的過(guò)程；因?yàn)檫@是對(duì)話，體現(xiàn)交際功能。際功能。1. Read after t

21、he tape, pay attention to the pronunciation.2. Read freely. 3. Read in roles.Step 8 Talking Topics: use mobile phones use cameras If you want to , 設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生熟練運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生熟練運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型。Step 9 Homework 1. Copy the new words. 2. Read the dialogue three times. 3. Talk about what you can use a mobile phone to do.設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)本布置體現(xiàn)分層要求。作業(yè)本布置體現(xiàn)分層要求。