《六月二十七日望湖樓醉書》原文+注釋+賞析+教案.docx

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《六月二十七日望湖樓醉書》原文+注釋+賞析+教案 篇一 六月二十七日望湖樓醉書 ——[ 宋 ] 蘇軾 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。 【古詩今譯】 夏季的天氣瞬息萬變，剎那間烏云翻滾，像潑墨一樣迅速擴(kuò)散開來。遠(yuǎn)處還沒有遮蓋整個(gè)山頂，眼前卻已經(jīng)是大雨傾盆，又密又大的雨點(diǎn)像無數(shù)顆白色的珍珠在船上歡蹦亂跳。忽然，一陣大風(fēng)吹過，把黑云吹散了。雨過天晴，從望湖樓上向下望去，湖水像晴朗的天空一樣清澈明凈。 【賞析】 蘇軾（ 1037-1101 ），字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋著名文學(xué)家。與其父蘇洵、弟蘇轍被后人合稱為“三蘇”。蘇軾二十歲進(jìn)士，官至翰林侍讀學(xué)士，但曾在官場(chǎng)上幾經(jīng)沉浮。他在散文、詩、詞、賦等方面都有很高的成就，是著名的唐宋散文八大家之一。他的詞感情奔放，是豪放派的代表作家。 作品抓住云黑、雨亮、風(fēng)猛等夏天特有的景象，繪聲繪色地描寫了杭州西湖夏天雨前雨后的變化情景，流露了詩人對(duì)望湖樓下西湖景色的喜悅之情懷。 “黑云翻墨未遮山”。詩人起筆先從云寫起?！昂谠品?，寫出了烏云的濃厚，像潑灑的濃墨一樣，奔騰，翻滾，迅速地四散開來，頭上驟然黑云密布，令人戰(zhàn)栗，令人恐慌，大雨就要來了?！拔凑谏健保瑢憺踉频姆秶?，是在告訴讀者烏云乍起，尚且沒有完全遮蓋住整個(gè)山頭。作品抓住烏云濃黑、蔓延迅速的特點(diǎn)，以潑灑翻騰的墨汁作比，形象，貼切。 “白雨跳珠亂入船”?！鞍子晏椤保怀隽擞挈c(diǎn)之大，色澤之晶亮，有如千萬顆晶瑩閃亮的珍珠從天上傾瀉下來；“亂入船”，沒有規(guī)律，也沒有次序，天空中落下的，湖水中濺起的，一股腦的竄上船艙，歡蹦亂跳，四處飛濺?！鞍子晏椤边@一形象的比喻，有力地烘托了詩人望湖樓中賞雨的喜悅心情。 “卷地風(fēng)來忽吹散”?！熬淼亍?，突出了風(fēng)來的突然，來得猛烈，風(fēng)勢(shì)又特別的大，呼天扯地地不知從何處席卷而來；“忽吹散”，猛然間，湖面上雨消云散了?！昂觥弊钟玫檬州p巧，內(nèi)涵也十分豐富，既突出了風(fēng)的威力之大，也突出了天氣變化之快。 “望湖樓下水如天”。這一句寫的是望湖樓雨后的景象。一陣大風(fēng)過后，瞬息之間雨過天晴，湖面風(fēng)平浪息，呈現(xiàn)在眼前的是“上下天光，一碧萬頃”。雨，驟然停了；云，不知了去向；風(fēng)，消失得無影無蹤。剛才的一切好像全然不曾發(fā)生過。這就是西湖多變的夏天。 在寫法上，詩人一方面抓住了云和雨的特點(diǎn)巧妙地運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地再現(xiàn)了西湖夏天云黑雨驟的喜人景象，同時(shí)也融入了詩人對(duì)經(jīng)歷望湖樓景象的欣喜之情。另一方面，詩人還抓住了 夏季天氣瞬息萬變 的特點(diǎn)向讀者展示了望湖樓下西湖美不勝收的迷人景象。從“黑云翻墨”到“白雨跳珠”，從“卷地方來”到風(fēng)平浪靜的“望湖樓下水如天”，都是西湖夏季天氣多變的特點(diǎn)。雨，來得快，去得也快，瞬息之間，令人經(jīng)歷了多種截然不同的感受。 篇二 《六月二十七日望湖樓醉書》 教案 課型：閱讀課 課時(shí)： 一 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讀懂詩句，知道詩的大致意思； 2、能有感情地朗讀并背誦古詩； 3、感受作者對(duì)西湖忽雨忽晴的景色贊賞之意； 4、體會(huì)詩歌的意境美。 教學(xué)重點(diǎn)： 讀懂詩句，體會(huì)感情。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過對(duì)古詩的理解，表達(dá)出詩的意境。 課前準(zhǔn)備： 1、生收集西湖的資料，預(yù)習(xí)古詩； 2、 師準(zhǔn)備 相關(guān)課件。 教學(xué)過程： 一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入 1、提問：你們見過夏天的陣雨嗎？誰來說 說 當(dāng)時(shí)的情景？ （讓學(xué)生從風(fēng)、云、雨等方面來說） 2、引入詩題：今天我們來學(xué)習(xí)宋代詩人蘇軾寫的一首古詩：《六月二十七日望湖樓醉書》，看看他是怎樣寫夏日忽雨忽晴的天氣的。 （板書并領(lǐng)讀課題，提醒學(xué)生注意停頓： 六月二十七日 /望湖樓/醉書） 3、師：讀了這個(gè)題目，你們知道了什么？還有什么疑問？ 知道“六月二十七日”是寫這首詩的時(shí)間，此時(shí)正是一年中最熱 的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有陣雨或雷雨出現(xiàn)。地點(diǎn)在望湖樓。 4、介紹作者。蘇軾，宋代人。他不僅文章寫得好，詩詞書畫也都很有名。 二、自由閱讀，釋疑解惑 1、投影揭示：六月二十七日望湖樓醉書 黑云/ 翻墨 /未/遮山， 白雨/跳珠/亂/入船。 卷地風(fēng)來/忽/吹散， 望湖樓下/水/如天。 2、各自朗讀，讀準(zhǔn)字音，提出疑問。 3、解惑、教學(xué)生字詞： 翻墨（像黑墨一樣 翻滾）、跳珠（活蹦亂跳的珠子）。 4、學(xué)生嘗試?yán)斫庠娋涞囊馑肌? 黑云翻墨未遮山：天空中的烏云， 像潑翻了 的黑墨水一樣地散開來，還沒有把整座山遮住。 白雨跳珠亂入船：白色的大雨點(diǎn)像珠子一樣，胡亂地往船上直濺直跳。 卷地風(fēng)來忽吹散：忽然刮來一陣大風(fēng)，把滿天烏云吹得無影無蹤。 望湖樓下水如天：望湖樓下水的顏色和藍(lán)天的顏色一樣。 三、細(xì)讀品味，體會(huì)感情 1、細(xì)讀古詩，處理好停頓。 2、思考并討論： （1）古詩《六月二十七日望湖樓醉書》寫的是什么？ （望湖樓的夏日天氣變化很快。） （2）我們從什么地方可以看出來？ （ 云未遮 山，雨已入船。風(fēng)吹云散，水天一色。） （3）這首詩哪些地方用了比喻？ （黑云翻墨、白雨如珠、水如天） 3、誦讀全詩，體會(huì)天氣變化這快。 （語速較快，重音落在“未、亂、忽、水如天”等詞語上） 4、設(shè)想當(dāng)時(shí)情景，當(dāng)一回詩人，吟誦《六月二十七日望湖樓醉書》。 四、看圖說意，加深感悟 1、仔細(xì)看插圖，思考：圖上畫的是雨前、雨中還是雨后？ （右上角插圖畫的是雨中，下方插圖畫的是雨后） 2、用自己的話講述全詩的意思。 （ 六月二十七日 ，“我”正在望湖樓小憩。突然，從北方刮來的黑云，就 像潑翻了 的黑墨水一樣排空而至。一座山還沒全部遮住，雨就嘩嘩地下起來了。那白色的雨點(diǎn)就像跳動(dòng)著的珠子往船里直打。不料這時(shí)又刮來一陣大風(fēng)，把滿天的黑云吹得一干二凈，望湖樓下的湖面上映出水天一色的美麗風(fēng)光。） 附板書： 六月二十七日 望湖樓醉書 云 雨 風(fēng) 水