《高中語文 第三單元 第10課游褒禪山記課件 新人教版必修2》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中語文 第三單元 第10課游褒禪山記課件 新人教版必修2(50頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1010課課第第1010課課導(dǎo)記導(dǎo)記晨讀晨練晨讀晨練第第1010課課導(dǎo)記導(dǎo)記晨讀晨練晨讀晨練第第1010課課導(dǎo)記導(dǎo)記晨讀晨練晨讀晨練第第1010課課導(dǎo)記導(dǎo)記晨讀晨練晨讀晨練第第1010課課導(dǎo)記導(dǎo)記晨讀晨練晨讀晨練第第1010課課導(dǎo)記導(dǎo)記晨讀晨練晨讀晨練bo sh zhn p yo hoho ji u f 第第1010課課導(dǎo)記導(dǎo)記晨讀晨練晨讀晨練深遠(yuǎn)幽暗的樣子。深遠(yuǎn)幽暗的樣子。懈怠。懈怠。 責(zé)怪。責(zé)怪。 盡,文中是盡興的意思。盡,文中是盡興的意思。不平凡。不平凡。 弄錯、使弄錯、使錯。錯。 治學(xué)的人。治學(xué)的人。 謹(jǐn)慎地采取。謹(jǐn)慎地采取。 唯獨(dú),只有。唯獨(dú),只有。 從旁邊涌出。從旁邊涌出。 拿
2、著火把。拿著火把。 盡。盡。 第第1010課課導(dǎo)記導(dǎo)記晨讀晨練晨讀晨練通通“甫甫”,古代對男子的美稱,古代對男子的美稱形容詞詞尾,形容詞詞尾,“的樣子的樣子” 但,但是但,但是 如此,這樣如此,這樣 對,正確對,正確 欣賞欣賞 景象景象 建筑物的一種建筑物的一種 第第1010課課導(dǎo)記導(dǎo)記晨讀晨練晨讀晨練路,道路路,道路 道理道理 主張主張 說,講說,講 方法方法 文字文字 文章文章 掩飾掩飾 紋紋 第第1010課課導(dǎo)記導(dǎo)記晨讀晨練晨讀晨練命名命名 解釋解釋 出名出名 占有占有 名聲名聲 大概大概 車蓋車蓋 承上表原因,譯為承上表原因,譯為“因?yàn)橐驗(yàn)椤?“是因?yàn)槭且驗(yàn)椤钡鹊?超過,勝過超過,勝過
3、 第第1010課課導(dǎo)記導(dǎo)記晨讀晨練晨讀晨練副詞,表判斷,譯為副詞,表判斷,譯為“是是” “就是就是” 竟,竟然,居然竟,竟然,居然 于是于是 才才 代詞,表領(lǐng)屬,它的代詞,表領(lǐng)屬,它的 代詞,它代詞,它 代詞,他們代詞,他們 代詞,那個代詞,那個 句中語氣助詞,無實(shí)義句中語氣助詞,無實(shí)義 表示反問,難道表示反問,難道 第第1010課課導(dǎo)記導(dǎo)記晨讀晨練晨讀晨練第第1010課課導(dǎo)記導(dǎo)記晨讀晨練晨讀晨練第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思十分之一。十分之一。數(shù)詞;數(shù)詞;中國國慶日。中國國慶日。 不平常。不平常。 表程度的副詞,十分,很。表程度的副詞,十分,很。第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)
4、邊思泛指求學(xué)的人,指讀書人。泛指求學(xué)的人,指讀書人。 特指有專門學(xué)問的人。特指有專門學(xué)問的人。是代詞是代詞“所所”與介詞與介詞“以以”的結(jié)合,相當(dāng)于的結(jié)合,相當(dāng)于“的原因的原因”。常用來表示因果關(guān)系的連詞。常用來表示因果關(guān)系的連詞?!坝谟凇保樵~,對;,介詞,對;“是是”,代詞,這件事。為單音詞連用。,代詞,這件事。為單音詞連用。合用為一個連詞。合用為一個連詞。第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思感嘆。感嘆。悲傷。悲傷。 “至至”是是“到到”;“于于”為介詞,引出下文地點(diǎn)。為介詞,引出下文地點(diǎn)。表示達(dá)到某種程度;表示達(dá)到某種程度;表示另提一事。表示另提一事。第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思
5、邊學(xué)邊思名詞活用為動詞,筑舍定居。名詞活用為動詞,筑舍定居。名詞活用為動詞,命名,稱呼。名詞活用為動詞,命名,稱呼。形容詞活用為動詞,盡情享受。形容詞活用為動詞,盡情享受。名詞作狀語,從旁邊。名詞作狀語,從旁邊。 形容詞活用為名詞,深度。形容詞活用為名詞,深度。第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思形容詞活用為動詞,窮盡,走到頭。形容詞活用為動詞,窮盡,走到頭。動詞活用為名詞,到達(dá)的人。動詞活用為名詞,到達(dá)的人。形容詞活用為動詞,照明。形容詞活用為動詞,照明。形容詞活用為名詞,險遠(yuǎn)的地方。形容詞活用為名詞,險遠(yuǎn)的地方。動詞活用為名詞,收獲。動詞活用為名詞,收獲。第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊
6、思邊學(xué)邊思唐代和尚慧褒開始在山麓筑屋定居。介詞結(jié)構(gòu)后置句。唐代和尚慧褒開始在山麓筑屋定居。介詞結(jié)構(gòu)后置句?,F(xiàn)在把現(xiàn)在把“華華”念作念作“華實(shí)華實(shí)”的的“華華”,大概是由于讀音錯誤。,大概是由于讀音錯誤。判斷句。判斷句。古人觀察天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸的時候,往往古人觀察天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸的時候,往往有心得。介詞結(jié)構(gòu)后置句。有心得。介詞結(jié)構(gòu)后置句。第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思難道誰還會譏笑他嗎?難道誰還會譏笑他嗎?“其其乎乎”,固定結(jié)構(gòu),可譯,固定結(jié)構(gòu),可譯為為“難道難道嗎嗎”。哪能說得完呢!哪能說得完呢!“何何哉哉”,固定結(jié)構(gòu),可譯為,固定結(jié)構(gòu),可譯為“哪哪能能呢呢”
7、。第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)讀導(dǎo)讀邊學(xué)邊思邊學(xué)邊思第第1010課課導(dǎo)寫導(dǎo)寫行讀行寫行讀行寫第第1010課課導(dǎo)寫導(dǎo)寫行讀行寫行讀行寫第第1010課課導(dǎo)寫導(dǎo)寫行讀行寫行讀行寫第第1010課課導(dǎo)寫導(dǎo)寫行讀行寫行讀行寫第第1010課課導(dǎo)寫導(dǎo)寫行讀行寫行讀行寫第第1010課課導(dǎo)寫導(dǎo)寫行讀行寫行讀行寫