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1、
《一天的垃圾》教學設計
【教學目標】
科學概念：
人們在生活中會產(chǎn)生大量成分復雜的垃圾，這些垃圾一經(jīng)丟棄會給環(huán)境帶來污染。
過程和方法：
調(diào)查統(tǒng)計家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱、重量和種類。
情感、態(tài)度和價值觀：
認識到每個人每天都會產(chǎn)生垃圾，這些垃圾對環(huán)境會造成破壞。關(guān)注垃圾的去向，提高保護環(huán)境的意識。
【教學重、難點】
難點：布置學生按要求帶垃圾來進行稱重測量。
重點：引導學生對垃圾產(chǎn)量大帶來的問題進行討論。
【教學準備】
1、布置學生提前收集家庭一天的垃圾，每組派一位學生把垃圾帶到學校來進行分類和稱重統(tǒng)計。有條件的學生，可以將垃圾在家里分類后進行稱重。
2、 3、教師準備彈簧秤。
【教學過程】
一、課前布置家庭垃圾的收集工作
布置：每組派一名同學把自家一天的垃圾帶到學校來做分類統(tǒng)計工作。（如果學生有困難可以在家稱量好再把數(shù)據(jù)帶到學校來進行統(tǒng)計，但一定要事實求是。）
課前布置:
要求將垃圾家庭垃圾帶到學校。有條件的學生，可以先自學課本第一課，將垃圾在家里分類后進稱重。
二、一天垃圾的分類、稱重和填寫記錄表
1、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時，也產(chǎn)生了許多垃圾。我家一天會有多少垃圾？垃圾里有些什么？教師演示垃圾的分類和稱量。
2、學生分組分類，稱量并填寫“我家一天產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)計表”表。（教師
3、提醒學生注意安全衛(wèi)生。）
三、關(guān)于垃圾的討論
1、請學生說說各種垃圾的來源。
2、教師在黑板上畫一張大表格，統(tǒng)計全班所有家庭產(chǎn)生垃圾的總重量。
3、學生匯報后填寫表格，計算平均每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。
4、閱讀北京人均日產(chǎn)垃圾量資料，分組交流你對垃圾產(chǎn)量的一些想法。
5、全班交流，教師引導至少提煉以下幾點：
（1）人們的家庭生活會產(chǎn)生大量的垃圾。
（2）工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、商場、學校也會產(chǎn)生大量的垃圾。
（3）大量的垃圾丟棄后，會給環(huán)境造成嚴重污染，從而影響我們的生活和健康。
（4）垃圾需要科學的處理，減少對環(huán)境的污染。
四、課堂小結(jié)：
討論并記錄通過學習懂得的與垃圾相關(guān)的知識，也記錄下學習了這節(jié)課產(chǎn)生的一些思考。
《一天的垃圾》教學設計
