2011高考生物一輪復(fù)習(xí)雙基演練 第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第4、5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的息傳遞和穩(wěn)定性 新人教版必修3

《2011高考生物一輪復(fù)習(xí)雙基演練 第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第4、5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的息傳遞和穩(wěn)定性 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2011高考生物一輪復(fù)習(xí)雙基演練 第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第4、5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的息傳遞和穩(wěn)定性 新人教版必修3（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4、5節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性 1．(2010·中山模擬)下列各項(xiàng)中，既屬于植物體的向性運(yùn)動(dòng)，又是由于物理信息引起的生命活動(dòng)的是(　　) A．曇花夜間開放 B．向日葵的花盤隨太陽的移動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng) C．合歡樹的葉子夜間合攏，白天開放 D．含羞草的葉子受到震動(dòng)后葉片合攏 解析：感性運(yùn)動(dòng)和向性運(yùn)動(dòng)都是植物體對(duì)于外界環(huán)境的適應(yīng)性。感性運(yùn)動(dòng)是指植物體受到不定向的外界刺激而引起的運(yùn)動(dòng)，A、C、D均屬于感性運(yùn)動(dòng)。植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運(yùn)動(dòng)稱為向性運(yùn)動(dòng)，向日葵的花盤隨太陽的移動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)，是對(duì)陽光刺激產(chǎn)生的反應(yīng)，為向光生長(zhǎng)所致，陽光為物理信息。 答案：B 2．(201

2、0·濟(jì)南調(diào)考)白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”可以說明生態(tài)系統(tǒng)(　　) A．具有抵抗力穩(wěn)定性 B．具有恢復(fù)力穩(wěn)定性 C．食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)可以改變 D．受氣候更替的影響 解析：生態(tài)系統(tǒng)具有在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力，這稱為恢復(fù)力穩(wěn)定性。 答案：B 3．(2010·泰州模擬)如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，相關(guān)敘述不正確的是(　　) A．信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的 B．生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞 C．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài) D．生態(tài)系統(tǒng)各

3、成分間都有各種形式的信息傳遞 解析：能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，而物質(zhì)循環(huán)是反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)流動(dòng)的。 答案：A 4．(2009·福建理綜)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是(　　) A．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ) B．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 C．生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值 D．生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng) 解析：生態(tài)系統(tǒng)生物種類越多、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱。 答案：D 5．若圖示表明的是物種A與物種B的關(guān)系，

4、則物種A與物種B之間的信息傳遞的方向是(　　) A．信息只能由A傳遞給B B．信息只能由B傳遞給A C．A與B之間可以相互傳遞信息 D．A與B之間不能相互傳遞信息 解析：由圖可知，物種A與物種B之間形成捕食關(guān)系，二者相互依賴、相互制約，而實(shí)現(xiàn)這種動(dòng)態(tài)的制約關(guān)系的是雙方之間彼此進(jìn)行的信息傳遞，這體現(xiàn)了信息傳遞在調(diào)節(jié)種間關(guān)系中的作用。 答案：C 6．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度的關(guān)系圖中，正確的是(　　) 解析：一般地說，生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低；相反，生態(tài)系統(tǒng)中各個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我

5、調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高。而抵抗力穩(wěn)定性越高的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性就越低，反之亦然。 答案：A 7．(2010·武漢模擬)下列曲線表示四個(gè)不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后，初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是(　　) 解析：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。圖C初級(jí)消費(fèi)者種群數(shù)量恢復(fù)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間短，抵抗力穩(wěn)定性最高。 答案：C 8．請(qǐng)回答下列問題： Ⅰ.蜜蜂是一種群居的益蟲，蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行為以及語言等都引起了人們的極大興趣。 (1)蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)現(xiàn)蜜源后，回到蜂窩內(nèi)通過

6、特殊的語言傳達(dá)給其他同伴，如果偵查蜂跳“圓形舞”，則表明蜜源的距離很近，一般在百米之內(nèi)。這種信息是________。 (2)蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉，同時(shí)也為這些植物傳粉，這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)上為________。從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以__________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 Ⅱ.蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的，我們可以進(jìn)行模擬探究實(shí)驗(yàn)。有人從以下幾方面進(jìn)行了探究，所用的實(shí)驗(yàn)材料有蜜蜂100只，1枝作為常見蜜源的黃色5瓣花兒，白紙，剪刀，染料，無色且與蜜源味道相同的制劑。 組別 假　設(shè) 操作步驟 預(yù)測(cè)結(jié)果 結(jié)論 1 通過花的味道識(shí)別 2 通過花的顏色

7、識(shí)別 3 通過花的外形識(shí)別 (1)第1、2組實(shí)驗(yàn)傳遞的信息分別屬于________________________________________。 (2)第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)如果將三組“模擬花”擺在蜂箱周圍同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，寫出兩

8、條應(yīng)該注意的問題：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)每組實(shí)驗(yàn)測(cè)量的指標(biāo)是__________________________________________________。 解析：Ⅰ.跳舞是蜜蜂的一種特殊行為，屬于行為信息。蜜蜂采集花粉屬于捕食，為植物傳粉屬于種間互助。信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 Ⅱ.(1)花的味道傳遞的信息屬于化學(xué)信息，花的顏色傳遞的信息屬于物理信息。(2)第2組是通過花的顏色識(shí)別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的，因此白紙要染成黃色，不要有味道，形狀不能與花的形狀相同。(3)實(shí)驗(yàn)中除自變量外均要保持一致，以防止無關(guān)變量的干擾。(4)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的指標(biāo)是單位時(shí)間內(nèi)落到實(shí)驗(yàn)材料上的蜜蜂的數(shù)目。 答案：Ⅰ.(1)行為信息　(2)種間互助和捕食　調(diào)節(jié)種間關(guān)系?、?(1)化學(xué)信息和物理信息　(2)將白紙染成花兒的顏色(黃色)，無特殊的味道，且形狀與花兒不同　(3)“模擬花”與蜂箱的距離相等、晴天無風(fēng)(其他合理答案亦可)　(4)單位時(shí)間內(nèi)落到實(shí)驗(yàn)材料(模擬花)上的蜜蜂的數(shù)目