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1、幼兒園大班音樂活動教案《小卓瑪上學》含反思
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目標：
1．能理解?小卓瑪上學》的旋律，并能表現(xiàn)出三拍子的強弱拍。
2．能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點，動作根本合拍。
3．讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4．愿意加入對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
準備：
已經(jīng)屢次觀賞過藏族的樂曲，學習過藏族舞蹈的根本動作。
過程：
1．復習?畢業(yè)歌》。
能充斥激情地唱歌，并
2、能表現(xiàn)出三拍子的強和弱。
2．觀賞并理解樂曲?小卓瑪上學》。
〔1〕觀賞并理解樂曲?小卓瑪上學》。
〔2〕幼兒交流自己對樂曲的理解。
〔3〕綜合幼兒的想象，以講故事的形式，進一步幫忙幼兒理解樂曲的內(nèi)容。
3．商量舞蹈動作并練習。教師和孩子共同商量舞蹈的動作并進行練習，把握要點，表現(xiàn)藏族的舞蹈特征。
〔1〕分段學習。自由進行練習。
〔2〕整段學習。重點體會小卓瑪上學時的愉快心情。
延伸：
在音樂區(qū)域提供?小卓瑪上學》磁帶，在游戲中讓幼兒繼續(xù)學習。
活動反思：
舞蹈是在音樂的伴奏下，在集體活動中進行隊形變化、人際交流的一種集體性舞蹈。它既強調(diào)幼兒個性氣質(zhì)的展現(xiàn)，又強調(diào)幼
3、兒情感的敘述和交流，在簡單、重復的動作表演中培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐盛幼兒的審美經(jīng)驗，體驗表現(xiàn)和發(fā)明的高興。在主題?再見吧,幼兒園》中,有一個舞蹈活動?小卓瑪上學》,其目標為：根據(jù)樂曲旋律、舞蹈所表現(xiàn)的情節(jié)，體驗小卓瑪上學的高興心情；能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點，動作根本合拍。
活動中，我先讓幼兒感受音樂的節(jié)奏,通過講故事的形式引起幼兒興趣：有一個藏族的小姑娘要去上學了,她背起書包高快樂興地向?qū)W校走去.通過故事,讓孩子更好地理解樂曲的內(nèi)容.在此根底上來進行動作的教授,最后進行完整地舞蹈,幼兒的積極性比擬高,他們在老師的積極激勵下，像模像樣的練習根本動作，雖然動作有些走樣，略顯笨拙，但卻非常可愛，也看出了孩子們的努力。少數(shù)民族舞蹈的根本動作相對于孩子們來說的確有一定的難度，我想"熟能生巧";這個詞用在活動后的延伸會更有效果。這次的教學活動讓我深刻的感受到了在集體舞教學中，教師精煉的語言對整個課堂起著十分重要的作用。幼兒對于新學的動作不能很快的掌握,此時需要教師用語言進行提示,從而幫忙幼兒掌握動作的要領.本次活動我沒有進行隊列變化,如果要進行隊形變化,那么需要運用標記、語言講解等多種伎倆，幫忙幼兒以最輕松的辦法學習舞蹈。
大班音樂活動教案?小卓瑪上學》含反思這篇文章共2850字。
【幼兒園大班音樂活動教案?小卓瑪上學》含反思】
幼兒園大班音樂活動教案《小卓瑪上學》含反思
