幼兒園小班語言公開課教案《著火了怎么辦》含反思

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1、幼兒園小班語言公開課教案《著火了怎么辦》含反思 小班語言公開課教案?著火了怎么辦》含反思適用于小班的語言公開課主題教學(xué)活動當(dāng)中，教育幼兒不玩火，防止發(fā)生火災(zāi)，通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火辦法，初步了解簡單的消防知識，快來看看幼兒園小班語言公開課?著火了怎么辦》含反思教案吧。 　　活動目標(biāo)： 　　1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火辦法，初步了解簡單的消防知識。 　　2.教育幼兒不玩火，防止發(fā)生火災(zāi)。 　　3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。 　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、

2、濕布、扇子等。 　　2.有關(guān)滅火的錄像。 　　3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火辦法)。 　　活動過程： 　　1.游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。 　　"請小朋友動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢《"幼兒想出方法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。 　　2.討論，"出現(xiàn)了火情，該怎么辦《""現(xiàn)在天氣枯燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢《"引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。 　　教師小結(jié)；剛剛小朋友想出的方法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅

3、火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119 。 　　3.請幼兒看錄像。 　　"前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣《"看完錄像，提問："他們想到了哪些方法《""哪些方法是我們沒想到的《"(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 　　教師小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119 ，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護(hù)自己。 　　4.幼兒操作&q

4、uot;請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上"《"號。 　　討論：用扇子扇，是不是最好的方法《 　　"小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢《著火的時候，我們可以想別的方法。 　　5.怎樣防止火災(zāi)《 　　"一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能防止火災(zāi)呢《"幼兒討論答復(fù)。 　　小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎《 　　活動反思： 　　從本次活動中，我們應(yīng)多站在孩子們的角度，為他們設(shè)計一些更有價值的活動，以游戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。 小百科：任何物質(zhì)發(fā)生焚燒，都有一個由未燃狀態(tài)轉(zhuǎn)向焚燒狀態(tài)的過程。這過程的發(fā)生必須具備三個條件：即：可燃物、助燃物和著火源，并且三者要相互作用。 【幼兒園小班語言公開課教案?著火了怎么辦》含反思】