《高三生物二輪沖刺專題查補(bǔ) 專題1第2講 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三生物二輪沖刺專題查補(bǔ) 專題1第2講 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)課件（39頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練考綱點(diǎn)擊1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程()。2.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能()。3.主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能及其協(xié)調(diào)配合()。4.細(xì)胞溶膠的功能()。5.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能()。6.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式()。7.觀察多種多樣的細(xì)胞、葉綠體和洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原。8.驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性。第第2講細(xì)胞的結(jié)構(gòu)講細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 1你如何構(gòu)建一個(gè)細(xì)胞界定索引以區(qū)分原核細(xì)胞與真核細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)
2、胞與植物細(xì)胞？提示：細(xì)胞界定索引。思維激活思維激活 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 2核糖體有無遺傳物質(zhì)？能否作為細(xì)胞類型的劃分依據(jù)？為什么？提示：不能。所有細(xì)胞生物均含核糖體，所有細(xì)胞生物均以DNA作遺傳物質(zhì)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 3請(qǐng)將下列生物的歸屬填入相應(yīng)位置。HIV噬菌體真菌動(dòng)物植物原生生物藍(lán)藻細(xì)菌 H7N9提示：自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 自查 1細(xì)胞體積大，其表面積與體積之比就相對(duì) ，物質(zhì)運(yùn)輸效率就 。 2質(zhì)膜中磷脂分子頭部向 (外，內(nèi))與 環(huán)
3、境接觸，尾部則形成一個(gè) 的小環(huán)境。 3質(zhì)膜有多方面的功能，它與 、細(xì)胞識(shí)別、 等有密切關(guān)系。 4 中有各種色素，使得植物的花、果實(shí)和葉等有各種顏色。小小 低低外外有水有水 親脂親脂 物質(zhì)交換物質(zhì)交換 免疫免疫 液泡液泡 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 5核被膜上有核孔復(fù)合體，是 等大分子出入細(xì)胞核的通道。 6原核細(xì)胞雖然沒有細(xì)胞核，但有 ， 就存在于該區(qū)域。 7易化擴(kuò)散與主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的相同點(diǎn)是均需 參與，不同點(diǎn)是后者需 且能 轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)。蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)、RNA 擬核擬核DNA 載體蛋白載體蛋白 消耗能量消耗能量 逆濃度梯度逆濃度梯度 自建自建自查自查自糾自糾
4、考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 自糾 1細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性。 (2013江蘇，2A)() 2主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝。 (2013天津，3C)() 3紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，下列條件中屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是液泡中有紫色的水溶性色素 (2013上海，7C)()自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 4高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所。 (2012江蘇，4D)() 5相對(duì)于細(xì)菌和植物細(xì)胞而言，動(dòng)物細(xì)胞離體培養(yǎng)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓，這是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞
5、滲透壓遠(yuǎn)高于細(xì)菌或植物細(xì)胞的滲透壓。 (2012上海，22B)() 6分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成。 (2011四川，22C)()自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 7生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新。 (2011四川，2D)() 8原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的判斷依據(jù)：有無以核被膜為界限的細(xì)胞核，而原核細(xì)胞與病毒的判斷依據(jù)則是有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 () 9染色質(zhì)和染色體成分相同，只是凝聚程度不同。 () 答案1.2.3.4.5.6.7.8.9.自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【典例1】 (2012
6、重慶理綜，1)下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是 ()。必考點(diǎn)一細(xì)胞的類型及結(jié)構(gòu)必考點(diǎn)一細(xì)胞的類型及結(jié)構(gòu) 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練解析本題主要考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的區(qū)別等知識(shí)。細(xì)菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都是原核細(xì)胞，有核糖體和擬核，但不應(yīng)該有線粒體和葉綠體，選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤；水稻葉肉細(xì)胞和小鼠肝臟細(xì)胞是真核細(xì)胞，都有核糖體和線粒體，但水稻是高等植物，其細(xì)胞內(nèi)不應(yīng)該有中心體，而動(dòng)物細(xì)胞一般都有中心體，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確。答案D自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【歸納提煉】 1主要細(xì)胞器歸納具膜具膜(
7、(含磷脂含磷脂) ) 無膜無膜( (不含磷脂不含磷脂) ) 線粒體、葉綠體線粒體、葉綠體 線粒體、葉綠線粒體、葉綠 體、核糖體體、核糖體 液泡液泡 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練線粒體線粒體 線粒體線粒體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 中心體中心體 葉綠體葉綠體 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 2細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的比較比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目細(xì)胞溶膠細(xì)胞溶膠線粒體基質(zhì)線粒體基質(zhì)葉綠體基質(zhì)葉綠體基質(zhì)存在部位存在部位細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外細(xì)胞核以外線粒體內(nèi)線粒體內(nèi)葉綠體內(nèi)葉綠體內(nèi)所含有機(jī)所含有機(jī)化合物化合物糖、
8、糖、 、無機(jī)鹽等無機(jī)鹽等與與 有有關(guān)的酶等關(guān)的酶等與與 有有關(guān)的酶等關(guān)的酶等功能功能新陳代謝的重新陳代謝的重要場(chǎng)所要場(chǎng)所需氧呼吸需氧呼吸 的場(chǎng)所的場(chǎng)所光合作用碳光合作用碳反應(yīng)的場(chǎng)所反應(yīng)的場(chǎng)所氨基酸氨基酸 檸檬酸循環(huán)檸檬酸循環(huán) 碳反應(yīng)碳反應(yīng) 第二階段第二階段 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【應(yīng)用1】 圖中表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是()。A該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)B此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞C結(jié)構(gòu)不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D結(jié)構(gòu)和都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考
9、綱對(duì)接對(duì)接演練演練解析由圖可以判斷：為線粒體，為中心體，為高爾基體，為核糖體。所以，該圖為電子顯微鏡下看到的細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，A錯(cuò)誤；該細(xì)胞含有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，所以為真核細(xì)胞，但不一定是動(dòng)物細(xì)胞，也可能是低等植物細(xì)胞，B錯(cuò)誤；在中A與U配對(duì)，而不是與T配對(duì)，D錯(cuò)誤。為線粒體，只可以將丙酮酸進(jìn)一步氧化分解，卻不可以對(duì)葡萄糖進(jìn)行直接的分解，C正確。答案C自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【典例2】 甲圖為細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)局部放大模式圖，乙圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程。請(qǐng)回答下面的相關(guān)問題。必考點(diǎn)二生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能必考點(diǎn)二生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功
10、能 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練(1)分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成的，而不是在游離的核糖體中合成的，為什么？_。(2)乙圖中均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)，它們依次是_、_和_；代表某種物質(zhì)，它是_。(3)分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有_的特點(diǎn)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練解析解題時(shí)，首先要根據(jù)甲圖和乙圖及生物膜系統(tǒng)分析分泌蛋白的形成過程，得出題中與分泌蛋白的形成過程有關(guān)的相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱與所起作用。游離的核糖體合成胞內(nèi)蛋白，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白，因?yàn)榉置诘鞍椎暮铣珊图庸げ荒軆H靠核糖
11、體完成。乙圖中為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，為高爾基體，為囊泡，為ATP。分泌蛋白以胞吐的方式排出細(xì)胞，體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)。答案(1)分泌蛋白的合成和加工不能僅靠核糖體完成(其他表述合理即可)(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體囊泡ATP(或腺苷三磷酸)(3)流動(dòng)性自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【歸納提煉】 1生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的聯(lián)系(1)結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系高爾基體高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 (2)功能上的聯(lián)系(分泌蛋白的合成與分泌過程)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體高爾基體 胞吐胞吐 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考
12、點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 (3)三幅?？寄Ｐ蛨D高爾基體高爾基體 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 核糖體核糖體 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 2生物膜的化學(xué)組成及功能舉例(1)任何膜結(jié)構(gòu)的主要成分都是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。構(gòu)成細(xì)胞膜的化學(xué)元素有C、H、O、N、P等。(2)細(xì)胞膜的功能主要與蛋白質(zhì)有關(guān)，糖蛋白分布在膜的外表面，細(xì)胞識(shí)別主要與膜外側(cè)的糖蛋白有關(guān)?？筛鶕?jù)糖蛋白的分布，判斷細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 (3)發(fā)生于生物膜上的幾種典型化學(xué)反應(yīng)自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考
13、綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【應(yīng)用2】 (2013浙江紹興模擬)如圖為關(guān)于細(xì)胞生物膜的概念圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()。A圖中a、b、c分別是指細(xì)胞膜、具膜的細(xì)胞器和核被膜B圖中m是指葉綠體的類囊體膜C圖中p是指線粒體的內(nèi)膜D圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練解析m上可發(fā)生水的光解，故可推知m是葉綠體的類囊體膜，d是葉綠體，n是葉綠體外膜和內(nèi)膜；p上可以合成ATP，可推知e是線粒體，q是線粒體的外膜；fghgc代表生物膜之間的功能聯(lián)系，是分泌蛋白經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具膜小泡高爾基體具膜小泡細(xì)胞膜的加工與分泌過程。答案A自建自建自查自查自糾自
14、糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【典例3】 下列據(jù)圖所作出的說明錯(cuò)誤的是 ()。必考點(diǎn)三物質(zhì)出入細(xì)胞的方式必考點(diǎn)三物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練A圖1說明該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象B圖2說明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗能量C圖3說明該離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D圖4說明該植物吸收K不需要載體蛋白協(xié)助解析圖1所示物質(zhì)的運(yùn)輸方式需要載體蛋白，不消耗能量，為易化擴(kuò)散，易化擴(kuò)散受載體蛋白數(shù)量的限制，有飽和現(xiàn)象；當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度低于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時(shí)，隨時(shí)間的推移，細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度還在逐步增加，說明該物質(zhì)可以從低濃度一側(cè)進(jìn)
15、入高濃度一側(cè)，所以此物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，需要消耗能量；自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練圖3中礦質(zhì)離子的跨膜運(yùn)輸有兩個(gè)特點(diǎn)：一是逆濃度梯度，二是消耗ATP，故應(yīng)為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)；O2濃度影響植物的呼吸作用，從而影響ATP的產(chǎn)生，從圖中可以看出該物質(zhì)的吸收速率受O2濃度的影響，說明吸收K需要耗能，O2濃度達(dá)到一定程度后,K吸收速率不再隨O2濃度的增加而增加，說明該過程需要載體蛋白協(xié)助。答案D自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 【歸納提煉】 1質(zhì)壁分離過程的判斷(1)從細(xì)胞角度分析判斷依據(jù)活的且有 和細(xì)胞壁的細(xì)胞死細(xì)胞
16、、動(dòng)物細(xì)胞 質(zhì)壁分離現(xiàn)象。成熟植物細(xì)胞具有 的易發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，而未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)等細(xì)胞)不具有大液泡，則不易發(fā)生。細(xì)菌細(xì)胞也能發(fā)生質(zhì)壁分離，但現(xiàn)象不明顯。大液泡大液泡 不發(fā)生不發(fā)生 中央大液泡中央大液泡 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練(2)從溶液角度分析判斷依據(jù)能保持 且能形成 的溶液在一定濃度(溶質(zhì)不能穿膜)的溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。(如質(zhì)量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液)在一定濃度(溶質(zhì)可穿膜)的溶液中先發(fā)生質(zhì)壁分離后可 ，如甘油、尿素、乙二醇、KNO3溶液等。在高濃度溶液中質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，因?yàn)槿芤簼舛冗^高，細(xì)胞 而
17、死亡。鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞，不適于做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的溶液。細(xì)胞活性細(xì)胞活性 濃度差濃度差 自動(dòng)復(fù)原自動(dòng)復(fù)原 過度失水過度失水 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練實(shí)例分析：右圖表示從M點(diǎn)開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮細(xì)胞(四種溶液分別為：A.質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖濃度；B.質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的蔗糖溶液；C.質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的尿素溶液；D.清水)，然后再用清水處理，測(cè)得的該細(xì)胞原生質(zhì)體體積的變化曲線。則曲線14依次對(duì)應(yīng)于AD中的哪類溶液？提示：1D2C3A4B自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接
18、演練演練 2物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式判斷胞吞胞吞 胞吐胞吐 主動(dòng)主動(dòng) 易化易化 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練思考：請(qǐng)仔細(xì)分析下列四幅圖示，依次對(duì)應(yīng)于哪種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式？提示：簡(jiǎn)單擴(kuò)散易化擴(kuò)散主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)胞吐、胞吞自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 3實(shí)驗(yàn)探究方法(1)探究是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)還是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練 (2)探究是簡(jiǎn)單擴(kuò)散還是易化擴(kuò)散或主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)簡(jiǎn)單擴(kuò)散簡(jiǎn)單擴(kuò)散 自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接
19、對(duì)接演練演練 【應(yīng)用3】 如圖表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細(xì)胞膜的親水性通道，具有離子選擇性。下列有關(guān)分析正確的是()。自建自建自查自查自糾自糾考點(diǎn)考點(diǎn)方法方法應(yīng)用應(yīng)用考綱考綱對(duì)接對(duì)接演練演練AK均以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)出細(xì)胞BA側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)C運(yùn)輸K的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運(yùn)輸NaD神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生主要是K經(jīng)乙外流的結(jié)果解析圖示細(xì)胞內(nèi)的K以易化擴(kuò)散方式通過通道蛋白乙外流，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖示中A側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的外側(cè)，B側(cè)為神經(jīng)細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；載體蛋白和通道蛋白均具有專一性，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生主要是K經(jīng)離子通道乙外流的結(jié)果，故D項(xiàng)正確。答案D
高三生物二輪沖刺專題查補(bǔ) 專題1第2講 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)課件
