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1、聽聽那冷雨聽聽那冷雨余光中余光中學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1、在反復(fù)誦讀中體會文中的情思、意境和獨具魅力的語言。 2、借鑒文本的表達技巧，能夠?qū)懗銮榫敖蝗诘奈亩巍?鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁 余光中余光中小時侯小時侯鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭我在這頭母親在那頭母親在那頭長大后長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭我在這頭新娘在那頭新娘在那頭后來呵后來呵鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^我在外頭母親在里頭母親在里頭而現(xiàn)在而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭我在這頭大陸在那頭大陸在那頭 任務(wù)一：了解作者任務(wù)一：了解作者 余光中，臺灣作家、詩人、評論家，祖
2、籍福建，自稱余光中，臺灣作家、詩人、評論家，祖籍福建，自稱“左左手寫詩，右手寫散文手寫詩，右手寫散文”，他被稱為臺灣現(xiàn)代派，他被稱為臺灣現(xiàn)代派“十大詩人十大詩人”之之一，曾有很多時間在歐美和香港游歷。他的著名詩歌一，曾有很多時間在歐美和香港游歷。他的著名詩歌鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁傳遍華人世界，還有傳遍華人世界，還有望鄉(xiāng)的牧神望鄉(xiāng)的牧神民歌民歌等，散文有等，散文有沙沙田山居田山居聽聽那冷雨聽聽那冷雨等。等。任務(wù)二：解題：任務(wù)二：解題：題目中的題目中的“冷冷”是否恰當(dāng)，能否換成是否恰當(dāng)，能否換成“寒寒”或或“苦苦”？ 雨的凄冷雨的凄冷 景景 冷冷 情的凄冷情的凄冷 情情 景景 情情 意境意境 由景生發(fā)出的綿綿鄉(xiāng)
3、愁由景生發(fā)出的綿綿鄉(xiāng)愁任務(wù)三任務(wù)三：找出文中聽雨的章節(jié)，朗讀：找出文中聽雨的章節(jié)，朗讀品味品味(5-11)(5-11)朗讀時要注意的技巧：朗讀時要注意的技巧：1 1、音樂美音樂美快慢、輕重、高低快慢、輕重、高低2 2、構(gòu)圖美構(gòu)圖美帶出情景、人物性格以及時間的帶出情景、人物性格以及時間的 層次感層次感3 3、感覺美感覺美感情的表達要處理得當(dāng)，使人信服，對朗誦悠然神感情的表達要處理得當(dāng)，使人信服，對朗誦悠然神往往鑒賞意境美的一般方法鑒賞意境美的一般方法 A A、感知意象，把握景物特點、感知意象，把握景物特點 （調(diào)動多種感官：視、聽、味、嗅、觸）（調(diào)動多種感官：視、聽、味、嗅、觸） B B、揣摩語言
4、，體悟蘊藉的感情、揣摩語言，體悟蘊藉的感情 （抓住修辭、句式等）（抓住修辭、句式等） C C、展開想象，領(lǐng)會文章的神韻、展開想象，領(lǐng)會文章的神韻 （注意環(huán)境的描寫）（注意環(huán)境的描寫） 任務(wù)四任務(wù)四：找一些文中你喜歡的詞語、：找一些文中你喜歡的詞語、句子進行鑒賞句子進行鑒賞 1 1、第一小節(jié)的前半部分，這段文字、第一小節(jié)的前半部分，這段文字中的疊詞很多，有什么作用呢？中的疊詞很多，有什么作用呢？ “料料峭峭料料峭峭 ”“ ”“淋淋漓漓淋淋漓漓 ”“ ”“淅淅瀝瀝淅淅瀝瀝 ”“ ”“天潮潮地濕天潮潮地濕濕濕 ”“ ”“走入霏霏令人更想入非非走入霏霏令人更想入非非 ”“ ”“凄凄切切凄凄切切 ” ”
5、等詞等詞把雨把雨的特點刻畫得淋漓盡致，雨的纏綿、細蜜、柔情等溢于言表的特點刻畫得淋漓盡致，雨的纏綿、細蜜、柔情等溢于言表了了。 疊音疊詞有疊音疊詞有輕音樂的美感輕音樂的美感，連綴這些可以組成另一幅，連綴這些可以組成另一幅圖景圖景，一首一首詩詩。 2 2、第一小節(jié)中的第一小節(jié)中的“整個中國整部中國的歷整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子史無非是一張黑白片子”這句話如何理解？這句話如何理解？ 審視中國近代的歷史，我們都會感到非常悲痛，確實是審視中國近代的歷史，我們都會感到非常悲痛，確實是“一張一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的”。我們歷史的。我
6、們歷史的概念里面有的是概念里面有的是悲涼、悲傷悲涼、悲傷的概念。在痛定思痛的時候，我們的概念。在痛定思痛的時候，我們就是反思，如果歷史允許重新書寫的時候，我們的中國應(yīng)該怎就是反思，如果歷史允許重新書寫的時候，我們的中國應(yīng)該怎么辦。么辦。3 3、文中的、文中的“杏花。春雨。江南。六個方塊杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面字，或許那片土就在那里面”怎么理解？怎么理解？ 漢字是中華民族的歷史見證、象征，它是我們賴以生存的精漢字是中華民族的歷史見證、象征，它是我們賴以生存的精神土壤。學(xué)漢語就像登山，越往高攀，意境越美；學(xué)方塊字神土壤。學(xué)漢語就像登山，越往高攀，意境越美；學(xué)方塊字就像探險
7、，越往深處，風(fēng)光越秀。就像探險，越往深處，風(fēng)光越秀。4 4、第五小節(jié)開頭、第五小節(jié)開頭“雨不但可嗅，可觀，更可以雨不但可嗅，可觀，更可以聽。聽。于今在島上回味，則在凄楚之外，更籠上一于今在島上回味，則在凄楚之外，更籠上一層凄迷了層凄迷了”這里面的寓意深刻，能否指出來一些？這里面的寓意深刻，能否指出來一些？ 雨可嗅，有故鄉(xiāng)的泥土氣息，覺得溫馨；雨可觀，可以產(chǎn)生雨可嗅，有故鄉(xiāng)的泥土氣息，覺得溫馨；雨可觀，可以產(chǎn)生無盡的靈感，讓人心動；雨可聽，能聽出靈感，聽出美麗的無盡的靈感，讓人心動；雨可聽，能聽出靈感，聽出美麗的故鄉(xiāng)的神韻故鄉(xiāng)的神韻磁石一般的向心力當(dāng)必然長在。因為沒有鄉(xiāng)磁石一般的向心力當(dāng)必然長在。因為沒有鄉(xiāng)情，就會凄涼、凄清、凄楚、凄迷，做什么都神不守舍情，就會凄涼、凄清、凄楚、凄迷，做什么都神不守舍總結(jié)：寫作思路總結(jié)：寫作思路 色彩色彩 美感美感 割舍割舍聽聽那冷雨聽聽那冷雨 感覺感覺 心境心境 不斷的不斷的 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁 內(nèi)涵內(nèi)涵 記憶記憶堂清檢測寫一篇讀后感（200字左右）
廣東省佛山市中大附中三水實驗中學(xué)高二語文下冊 聽聽那冷雨課件
