《陜西省西安市慶安中學(xué)八年級生物《生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安市慶安中學(xué)八年級生物《生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》課件（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級生物（上）七年級生物（上）第二章第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響自主學(xué)習(xí)答案1.1.適應(yīng)適應(yīng) 改變改變2.2.相互作用相互作用 改變改變 進化進化3.3.形態(tài)結(jié)構(gòu)形態(tài)結(jié)構(gòu) 生活方式生活方式 適應(yīng)性適應(yīng)性 普遍存在的普遍存在的4.4.裸地裸地 草地草地 灌叢灌叢 9 9 平均值平均值學(xué)習(xí)目標 1.認同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應(yīng)的觀點； 2.能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響； 3.學(xué)會通過測量進行科學(xué)探究的方法； 4.樹立“生物與環(huán)境是一個不可分割的整體”觀點；培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的科學(xué)精神。一、生物對環(huán)境的適應(yīng)1.生物對環(huán)境適應(yīng)的普遍性 現(xiàn)在生存的每一種生
2、物，都具有與環(huán)境現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。1.生物對環(huán)境適應(yīng)的普遍性1.生物對環(huán)境適應(yīng)的普遍性警警戒戒色色擬態(tài)擬態(tài)1.生物對環(huán)境適應(yīng)的普遍性蟲媒花蟲媒花風媒花風媒花依靠動物依靠動物傳播種子傳播種子2.生物對環(huán)境適應(yīng)的相對性 生物對環(huán)境的適應(yīng)只是一定程度上的適應(yīng)，并不是絕對的、完全的適應(yīng)，更不是永久性的適應(yīng)。杜鵑杜鵑一天一天可吃可吃掉上掉上百條百條毛蟲毛蟲環(huán)境的不斷變化也對生物的適應(yīng)性有影響環(huán)境的不斷變化也對生物的適應(yīng)性有影響3.生物對環(huán)境的影響 生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也能夠影響環(huán)境。生物與環(huán)境之間是不可生物與環(huán)境之間是不可分割的統(tǒng)一整體！分割的統(tǒng)一整體！植物對空氣濕度的影響1.應(yīng)將干濕計放置距地面1.2-1.5米的高處，為什么？2.為什么測量裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度，能說明植物對空氣濕度的影響？3.參考以下測量結(jié)果完成合作探究： 裸地草地茂密灌叢第一處70.1%90.4%84.4%第二處68.6%88.3%76.3%第三處69.3%90.7%80.1%注：表格中所有數(shù)據(jù)為早、中、晚三個時間段注：表格中所有數(shù)據(jù)為早、中、晚三個時間段所測數(shù)據(jù)平均值。所測數(shù)據(jù)平均值。
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