山東省臨沭縣八年級歷史《第6課洋務(wù)運(yùn)動》課件3 新人教版

《山東省臨沭縣八年級歷史《第6課洋務(wù)運(yùn)動》課件3 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沭縣八年級歷史《第6課洋務(wù)運(yùn)動》課件3 新人教版（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1840年1842年1851年1856年1860年1864年1894年1895年1900年1901年鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭甲午中日戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭太平天國運(yùn)動太平天國運(yùn)動什么是洋務(wù)？ 洋務(wù)：洋務(wù)： 是指諸如外事交涉、訂條約、派是指諸如外事交涉、訂條約、派遣留學(xué)生、購買洋槍洋炮、開礦辦廠等遣留學(xué)生、購買洋槍洋炮、開礦辦廠等與外國資本主義有關(guān)的事情（涉外事與外國資本主義有關(guān)的事情（涉外事務(wù)）。務(wù)）。材料一材料一 查治國之道，在乎自強(qiáng)。而審時度勢，則自查治國之道，在乎自強(qiáng)。而審時度勢，則自強(qiáng)以練兵為要，練兵以制器為先。強(qiáng)以練兵為要，練兵以制器為先。奕訢奕訢材料二材料二 輪船之速，洋炮之遠(yuǎn)，在英、

2、法則夸其所輪船之速，洋炮之遠(yuǎn)，在英、法則夸其所獨(dú)有，在中華則震于所罕見。若能陸續(xù)購買，據(jù)為獨(dú)有，在中華則震于所罕見。若能陸續(xù)購買，據(jù)為己物，在中華則見慣而不驚，在英、法亦漸失其所己物，在中華則見慣而不驚，在英、法亦漸失其所恃。恃?？梢越税l(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略?？梢越税l(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。曾國藩曾國藩材料三材料三 丁日昌擬設(shè)廠造耕織機(jī)器，曾國藩與臣丁日昌擬設(shè)廠造耕織機(jī)器，曾國藩與臣（李鴻章）疊奏請開煤鐵各礦，試辦招商輪船，皆（李鴻章）疊奏請開煤鐵各礦，試辦招商輪船，皆為內(nèi)地開拓生計起見，蓋既不能禁洋貨之不來，又為內(nèi)地開拓生計起見，蓋既不能禁洋貨之不來，又不能禁華民之不用。不能禁華民之不用。但使貨物精華與彼

3、相埒，但使貨物精華與彼相埒，彼物來自重洋，勢不能與內(nèi)地自產(chǎn)者比較，我利日彼物來自重洋，勢不能與內(nèi)地自產(chǎn)者比較，我利日興，則彼利自薄，不獨(dú)有益厘餉也。興，則彼利自薄，不獨(dú)有益厘餉也。李鴻章李鴻章李鴻章等人辦洋務(wù)的目的是什么？第第6 6課課 洋務(wù)運(yùn)動洋務(wù)運(yùn)動 洋務(wù)運(yùn)動興起的時間是在什么時候？ 辦洋務(wù)的這批人的身份是什么？ 他們希望利用什么樣的手段，達(dá)到怎樣的目的？ 他們當(dāng)中的代表人物有哪些？洋務(wù)運(yùn)動的興起 1、背景： 第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府內(nèi)外交困。 2、興辦洋務(wù)的目的： 維護(hù)清朝統(tǒng)治。 3、手段： 師夷長技 4、興起的時間： 19世紀(jì)60年代到90年代。 5、代表人物： 中央：奕； 地方：曾國

4、藩、李鴻章、左宗棠、張之洞 洋務(wù)運(yùn)動的興起 洋務(wù)運(yùn)動分為前期和后期兩個階段，它們的口號分別是什么？ 洋務(wù)運(yùn)動主要從哪四個方面著手，推進(jìn)中國社會的近代化？該企業(yè)是什么？創(chuàng)辦者主要是誰？它有什么地位？ 該企業(yè)是什么？ 創(chuàng)辦者主要是誰？ 它有什么地位？福福建建水水師師旗旗艦艦“揚(yáng)揚(yáng)武武”號號福州船政局第一艘蒸汽船福州船政局第一艘蒸汽船“萬年青萬年青”下水下水該企業(yè)是什么？創(chuàng)辦者主要是誰？它有什么地位？該企業(yè)是什么？創(chuàng)辦者主要是誰？它有什么地位？該企業(yè)是什么？創(chuàng)辦者主要是誰？近代海軍 洋務(wù)運(yùn)動期間清政府建立了那幾只海軍？ 他們的命運(yùn)如何？近代教育 圖中是哪一學(xué)校的遺址？ 它在中國教育史上有什么地位？

5、同治十年七月十九日，曾國藩、李鴻章在聯(lián)合上奏的同治十年七月十九日，曾國藩、李鴻章在聯(lián)合上奏的擬選聰穎幼童赴泰擬選聰穎幼童赴泰西各國肄業(yè)折西各國肄業(yè)折中寫道：中寫道： “擬選聰穎幼童，送赴泰西各國書院。，學(xué)習(xí)船政軍政步算制造諸學(xué)，擬選聰穎幼童，送赴泰西各國書院。，學(xué)習(xí)船政軍政步算制造諸學(xué)，約計十余年，業(yè)成而歸，使西人擅長之技，這個皆能諳悉，然后可以攻圖約計十余年，業(yè)成而歸，使西人擅長之技，這個皆能諳悉，然后可以攻圖自強(qiáng)。自強(qiáng)。 西人學(xué)求實際，無論為士為工為兵，無不入塾讀書，共明其理，習(xí)見其西人學(xué)求實際，無論為士為工為兵，無不入塾讀書，共明其理，習(xí)見其器，躬親其事。器，躬親其事。 中國欲取其長，一

6、旦遽圖盡購其器，不惟力有不逮，且此中奧妙，茍非中國欲取其長，一旦遽圖盡購其器，不惟力有不逮，且此中奧妙，茍非遍覽舊習(xí)，則本源無由洞澈，而曲折無以自明。遍覽舊習(xí)，則本源無由洞澈，而曲折無以自明。” 并提議：并提議： 擬派員在滬設(shè)局，訪選沿海各省聰穎幼童，每年以擬派員在滬設(shè)局，訪選沿海各省聰穎幼童，每年以30名為率，名為率，4年共計年共計120名，分年搭船赴洋。在外國肄業(yè)，名，分年搭船赴洋。在外國肄業(yè)，15年后，按年分起，俟次回華。計年后，按年分起，俟次回華。計回華之日，各幼童不過三十歲上下，年方力強(qiáng)，正好及時報效?；厝A之日，各幼童不過三十歲上下，年方力強(qiáng)，正好及時報效。 至于通計費(fèi)用，首尾至于通

7、計費(fèi)用，首尾20年，需銀百二十萬兩。分析計之，每年，需銀百二十萬兩。分析計之，每年接濟(jì)年接濟(jì)6萬，尚不覺其過難。萬，尚不覺其過難。 總之，圖事之始，固不能與之總之，圖事之始，固不能與之 甚吝，而遽望之甚賒，況遠(yuǎn)適異甚吝，而遽望之甚賒，況遠(yuǎn)適異 國，儲才備用，更不可以經(jīng)費(fèi)偶國，儲才備用，更不可以經(jīng)費(fèi)偶 乏，淺嘗中輟。乏，淺嘗中輟。 材料一 查治國之道，在乎自強(qiáng)。而審時度勢，則自強(qiáng)以練兵為要，練兵以制器為先。奕訢 材料二 輪船之速，洋炮之遠(yuǎn)，在英、法則夸其所獨(dú)有，在中華則震于所罕見。若能陸續(xù)購買，據(jù)為己物，在中華則見慣而不驚，在英、法亦漸失其所恃。可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。曾國藩 材料三 丁日昌擬設(shè)

8、廠造耕織機(jī)器，曾國藩與臣（李鴻章）疊奏請開煤鐵各礦，試辦招商輪船，皆為內(nèi)地開拓生計起見，蓋既不能禁洋貨之不來，又不能禁華民之不用。但使貨物精華與彼相埒，彼物來自重洋，勢不能與內(nèi)地自產(chǎn)者比較，我利日興，則彼利自薄，不獨(dú)有益厘餉也。李鴻章奕等洋務(wù)派的初衷有沒有如愿？ 洋務(wù)運(yùn)動為什么沒有使中國富強(qiáng)起來？ 你怎么看待洋務(wù)運(yùn)動？ 洋務(wù)運(yùn)動對中國的經(jīng)濟(jì)、政治、教育、文化有什么影響？ 1889年，兩廣總督張之洞為抵制洋鐵入口，擬在廣州籌建煉鐵廠。不久，張之洞調(diào)任湖廣總督，遂將鐵廠移建湖北，并于1890年在漢陽開工興建。1893年，漢陽鐵廠基本完工，計有煉鋼廠、煉鐵廠、鑄鐵廠等10個分廠，雇有外國技師約40人

9、，工人約3 000人。這是近代中國第一個大規(guī)模的鋼鐵企業(yè)，也是當(dāng)時亞洲最大的鋼鐵廠。 在對冶煉工業(yè)毫無經(jīng)驗、也缺乏知識的情況下，張之洞辦鐵廠不免有許多失誤之處。他還不知道什么地方有煤礦、什么地方有鐵礦，就貿(mào)然決定在廣東建立鋼鐵廠。幸而他調(diào)到湖北，將鐵廠設(shè)在了漢陽，在不遠(yuǎn)的大冶找到了鐵礦。在向英國訂購煉鋼爐時，駐英公使薛福成告訴他，必須先將煤鐵寄廠化驗，然后才能根據(jù)煤鐵的質(zhì)地決定選用什么樣的煉鋼爐。張之洞自己對這些科學(xué)道理全然不知，也未派人考察，便答復(fù)說：“以中國之大，何所不有，豈必先覓煤鐵而后購機(jī)爐？但照英國所用者購辦一份可耳?！苯Y(jié)果，從英國買回的三座煉鋼爐中有兩座酸性機(jī)爐，不適合漢陽鐵廠所用

10、的含磷較多的大冶鐵礦，產(chǎn)品質(zhì)量低下。這時，張之洞才知道他所購的是酸性機(jī)爐，不能去掉鐵礦中的磷，鋼含磷太多，便易脆裂。直到張之洞花巨款將原來的機(jī)爐改為堿性配置的機(jī)爐后，漢陽鐵廠才煉出了合格的馬丁鋼。 如果張之洞在購買煉鋼爐時聽取一下別人的建議，或者派人去國外鋼鐵廠實地考察一下，這些決策的失誤都是可以避免的。漢陽鐵廠開辦后，經(jīng)費(fèi)開支一直很大，而其產(chǎn)量卻很低，產(chǎn)品質(zhì)量又差，銷路不廣。這種狀況使鐵廠很難維持下去。甲午中日戰(zhàn)爭后，清政府財政更為困難，已無力為鐵廠籌撥經(jīng)費(fèi)。1896年，漢陽鐵廠被迫改為官督商辦。通過資料分析，張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠為何會失敗了呢？ 1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，使“內(nèi)江外海

11、之利，不致為洋人盡占”，三年多時間，外輪損失一千三百多萬兩，美國旗昌行因不堪賠累，被招商局收購。湖北官織布局開織后，江漢關(guān)進(jìn)口洋布每年減少十萬多匹。中國資本能挫敗洋商，這在當(dāng)時曾被視為“創(chuàng)見之事”。 。洋務(wù)運(yùn)動對外國的經(jīng)濟(jì)侵略起到了什么作用？ “幼童赴美留學(xué)幼童赴美留學(xué)”計劃延續(xù)了計劃延續(xù)了9年，雖因頑固派的阻撓，半途年，雖因頑固派的阻撓，半途而廢，但它而廢，但它“首開風(fēng)氣之先首開風(fēng)氣之先”，引來各地洋務(wù)派的紛紛效仿。，引來各地洋務(wù)派的紛紛效仿。李鴻章在淮軍中挑選了青年軍官到德國留學(xué)陸軍，去英國學(xué)李鴻章在淮軍中挑選了青年軍官到德國留學(xué)陸軍，去英國學(xué)習(xí)海軍駕駛，去法國學(xué)習(xí)造船技術(shù)。伴隨官方留學(xué)教

12、育的興習(xí)海軍駕駛，去法國學(xué)習(xí)造船技術(shù)。伴隨官方留學(xué)教育的興起，民間多私人留學(xué)也逐漸興盛。赴美、赴歐、赴日的學(xué)生起，民間多私人留學(xué)也逐漸興盛。赴美、赴歐、赴日的學(xué)生日漸其多，興起了一股日漸其多，興起了一股“留學(xué)熱留學(xué)熱”。甲午以后，。甲午以后，“出洋一年，出洋一年，勝于讀西書五年勝于讀西書五年入外國學(xué)堂一年，勝于中國學(xué)堂三年入外國學(xué)堂一年，勝于中國學(xué)堂三年”，出洋留學(xué)已形成社會風(fēng)氣。特別是近代很多有志之士目睹日出洋留學(xué)已形成社會風(fēng)氣。特別是近代很多有志之士目睹日本的崛起后都東渡日本，向日本學(xué)習(xí)，魯迅、秋瑾便是其中本的崛起后都東渡日本，向日本學(xué)習(xí)，魯迅、秋瑾便是其中之一。留學(xué)教育的出現(xiàn)，一掃舊教育

13、體制的腐朽陳舊，改變之一。留學(xué)教育的出現(xiàn)，一掃舊教育體制的腐朽陳舊，改變了一些傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，部分廢除了舊教育體制的封建等級，了一些傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，部分廢除了舊教育體制的封建等級，擇優(yōu)選派人才出國，是中國在走向世界的過程中邁出的重要擇優(yōu)選派人才出國，是中國在走向世界的過程中邁出的重要一步。一步。同文館等學(xué)校的建立和清政府的留學(xué)計劃，對中國同文館等學(xué)校的建立和清政府的留學(xué)計劃，對中國造成的影響有哪些？造成的影響有哪些？ 。洋務(wù)派辦民用工業(yè)，為了解決資金問題，采取。洋務(wù)派辦民用工業(yè)，為了解決資金問題，采取“官督商辦官督商辦”和和“官商合辦官商合辦”的方式，吸收私人資本。這的方式，吸收私人資本。這“

14、商股商股”部分即部分即是民族資本主義因素。從是民族資本主義因素。從70年代開始，企業(yè)的利潤，更吸引年代開始，企業(yè)的利潤，更吸引一批官僚、地主、商人，直接投資于近代民用工業(yè)，終于使一批官僚、地主、商人，直接投資于近代民用工業(yè)，終于使中國有了一點(diǎn)先進(jìn)的生產(chǎn)能力。中國有了一點(diǎn)先進(jìn)的生產(chǎn)能力。洋務(wù)運(yùn)動對當(dāng)時的中國洋務(wù)運(yùn)動對當(dāng)時的中國社會發(fā)展有什么影響？社會發(fā)展有什么影響？失敗標(biāo)志：失敗標(biāo)志：性質(zhì)：性質(zhì)：失敗的根本失敗的根本原因：原因：積極作用：積極作用：甲午戰(zhàn)爭中北洋艦隊全軍覆沒甲午戰(zhàn)爭中北洋艦隊全軍覆沒一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)而不改變腐朽的引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)而不改變腐朽的封建制度封建制度引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)第一批近代企業(yè)。第一批近代企業(yè)。積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)技術(shù)力量。積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)技術(shù)力量?？陀^上促進(jìn)中國民族資本主義的產(chǎn)生客觀上促進(jìn)中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，為中國近代化開辟了道路。和發(fā)展，為中國近代化開辟了道路。“我的收獲” 在學(xué)案上完成“我的收獲”