高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第4編 第3節(jié) 鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧課件 新人教版

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1、鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧 第四編古代詩(shī)歌鑒賞和古詩(shī)文默寫 (2011年江西卷)閱讀下面這首詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。清明黃庭堅(jiān)佳節(jié)清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公侯。賢愚千載知誰(shuí)是，滿眼蓬蒿共一丘?！咀ⅰ看嗽?shī)作于詩(shī)人被貶宜州期間。士：指介之推，春秋時(shí)晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。答案答案: 運(yùn)用擬人、對(duì)比的修辭手法，描寫清明時(shí)節(jié)兩種不同的景色，以樂(lè)景寫哀情，哀景襯哀情。這首詩(shī)首聯(lián)寫景抒情有什么特點(diǎn)？【解析】本題要求分析詩(shī)歌中的表達(dá)技巧，優(yōu)先考慮修辭手法，這兩句擬人、對(duì)比的修辭手法非常明顯，桃李會(huì)笑

2、，荒垅生愁，景物擬人化，附帶上人的情感，一喜一愁，形成對(duì)比。這兩句實(shí)際就是通過(guò)寫景來(lái)抒情，以清明節(jié)時(shí)桃李歡笑與荒冢生愁構(gòu)成對(duì)比，流露出對(duì)世事無(wú)情的嘆息。 (2011年全國(guó)新課標(biāo)卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。春日秦國(guó)懷古周樸 荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原?！咀ⅰ恐軜?？878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。消魂：這里形容極其哀愁。涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國(guó)。縈紆：旋繞曲折。答案答案:觸景生情；詩(shī)人行走于秦原，頹敗的景象觸動(dòng)作者對(duì)沒(méi)落時(shí)代的感慨。寓情于景；借涇水、春草、古碑、蒼山

3、、殘陽(yáng)、綠樹、黃沙等凄涼敗落的景物，表達(dá)了自己的懷古傷今之情。用哀景抒哀情。所寫景象如古碑、蒼山、殘陽(yáng)、黃沙等，呈現(xiàn)出哀傷蕭瑟的味道，抒發(fā)了對(duì)唐王朝國(guó)勢(shì)日衰的悲嘆。你認(rèn)為這首詩(shī)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌的表達(dá)技巧的掌握。首先研讀題干：題目“這首詩(shī)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？”，暗示了我們答題要從情和景的關(guān)系入手，而詩(shī)歌鑒賞中情和景的關(guān)系相關(guān)術(shù)語(yǔ)不過(guò)就是：借景抒情、觸景生情、寓情于景、情景交融。先做好答題的術(shù)語(yǔ)提取，再結(jié)合原詩(shī)情景，進(jìn)行判斷分析。 這首懷古詩(shī)，用了觸景生情、寓情于景的手法，借涇水、春草、古碑、蒼山、殘陽(yáng)、綠樹、黃沙等凄涼敗落的景物，表達(dá)了自己的懷古傷今

4、之情。在情景處理上，用哀景抒哀情的技巧，用極富特征的荒涼景物抒發(fā)了對(duì)唐王朝國(guó)勢(shì)日衰的悲嘆。 (2011屆廣東四校聯(lián)考卷)閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答后面的問(wèn)題。南柯子憶舊宋仲殊十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥怨年華。又是凄涼時(shí)候在天涯。白露收殘?jiān)?，清風(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家？【注】家：句末語(yǔ)氣詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣。這首詞上闋寫景用了哪些技巧？試結(jié)合詩(shī)句分析。答案答案: 寫景采用了遠(yuǎn)近結(jié)合的手法?！笆锴嗌竭h(yuǎn)”是遠(yuǎn)景，“潮平路帶沙”是近景；用了視聽結(jié)合的手法。前兩句詩(shī)是視覺(jué)的描寫，“數(shù)聲啼鳥”是聽覺(jué)的描寫。運(yùn)用了擬人的修辭手法。“數(shù)聲啼鳥怨年華”一句其實(shí)是表達(dá)作者內(nèi)心的愁怨?！窘馕觥勘绢}

5、考查對(duì)作品的表達(dá)技巧的理解。關(guān)于寫景的技巧，除了常見的修辭手法之外，常常通過(guò)遠(yuǎn)近、五覺(jué)、動(dòng)靜等技巧表達(dá)?！笆锴嗌健边h(yuǎn)離視線之外，是遠(yuǎn)景，“潮平路帶沙”，視線拉到眼前，是近景；這兩句同時(shí)是視覺(jué)描寫，直觀寫詩(shī)人眼前所見，“數(shù)聲啼鳥”是聽覺(jué)的描寫?！疤澍B怨年華”一個(gè)“怨”字，使啼鳥具備了人的感覺(jué)能力，運(yùn)用了擬人的修辭手法。表面寫啼鳥的哀啼，實(shí)質(zhì)是表達(dá)作者內(nèi)心的愁怨。 表達(dá)技巧，是對(duì)表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法和結(jié)構(gòu)技巧的統(tǒng)稱。自廣東自主命題以來(lái)，有五年對(duì)古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧這個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行了考查：年份作品作者體裁問(wèn)題2008年木芙蓉窗前木芙蓉呂本中范成大宋詩(shī)這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運(yùn)用了

6、哪種修辭手法？2010年 望江東黃庭堅(jiān)宋詞請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。 廣東卷對(duì)于鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧這個(gè)考點(diǎn)，由原來(lái)的模糊提問(wèn)轉(zhuǎn)向明確提示，比如2008年要求找出共同的修辭手法，而2010年則已經(jīng)將手法明確告訴學(xué)生為“虛實(shí)結(jié)合”，指向性非常明確，大大降低了解答的難度。廣東卷在以后的命題中，應(yīng)該會(huì)將表達(dá)技巧結(jié)合糅合在詩(shī)歌的綜合理解中考查。分析詩(shī)歌表達(dá)技巧的解題指導(dǎo)1提問(wèn)方式： (1)這首詩(shī)用了怎樣的表達(dá)技巧(表現(xiàn)手法、藝術(shù)手法、藝術(shù)技巧)? (2)請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法、表達(dá)技巧)。 (3)詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ (4)這首詩(shī)(某某詩(shī)句)在寫景(抒情、

7、描寫人物)上有什么特點(diǎn)？ 2解答分析： 這類提問(wèn)注重的是詩(shī)歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色，主要應(yīng)從詩(shī)歌的整體構(gòu)思、詩(shī)歌整體的藝術(shù)技巧方面來(lái)解答。3答題步驟： (1)明手法：準(zhǔn)確指出用了何種手法。 (2)釋理由：結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。 (3)析作用：此手法怎樣有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。4答題示例：閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。答案：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)?！纠?】此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。望 江 南李煜 多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)。答案：這首詞采用了“虛實(shí)結(jié)合”、“以虛寫實(shí)”的手法(步驟一)，虛寫夢(mèng)中往日生活的繁華，實(shí)寫夢(mèng)醒時(shí)今日處境的凄涼(步驟二)。以夢(mèng)中的熱鬧繁華來(lái)反襯今日處境的凄涼(步驟三)。【例2】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞在寫作技巧上的特點(diǎn)。