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1、回憶我的母親教案及課件一、教材分析語文教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走向更為廣闊的生活實際。七年級上冊回憶我的母親是一篇膾炙人口的敘事散文，也是中學(xué)語文教材中優(yōu)秀的保留篇目。文章通過許多具體典型事例來歌頌?zāi)赣H的“勤勞一生”，從不同側(cè)面表現(xiàn)了母親的優(yōu)秀品質(zhì)。本文既是七年級學(xué)生學(xué)習(xí)寫作記敘文的典范，也是一篇德育教材。二、設(shè)計意圖 學(xué)的目的是用，把語文知識、能力應(yīng)用于認(rèn)識自己，認(rèn)識改變自己，認(rèn)識改變生活，這才是學(xué)習(xí)的目的。通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、自己發(fā)現(xiàn)問題、自主解決問題并與其他學(xué)生合作、探究問題。指導(dǎo)學(xué)生如何寫記敘文以及如何做人。三、教法分析以導(dǎo)讀、設(shè)疑、點撥、討論、總結(jié)為主。給學(xué)生提供更自由的活動空
2、間，讓學(xué)生在民主和諧的氛圍中發(fā)現(xiàn)問題、自主解決問題、獲得新知。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式。四、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 學(xué)習(xí)通過具體事例表現(xiàn)人物性格的手法。 學(xué)習(xí)本文以時間為順序、以人物活動為線索選材、組材的方法。 能力目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟理解文章內(nèi)容，欣賞作品樸素而飽含真情的語言。教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價值觀 學(xué)習(xí)朱德母親優(yōu)秀品質(zhì)，深入領(lǐng)悟作者以樸實無華的語言抒發(fā)對母親真摯深沉的愛，培養(yǎng)學(xué)生的親情觀。 重點、難點 選材精當(dāng)、典型、合理的謀篇布局，語言樸實于平時中見深刻的特色。五、教學(xué)安排第一課時：突破重點。理解文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生了解文章主旨，把握全文的感情基調(diào)。第二課時：重
3、點體會文章的語言特色，結(jié)合研讀重點段落深入體會。第一課時教學(xué)思路事例導(dǎo)入調(diào)動情感整體感知把握內(nèi)容因勢利導(dǎo)理篇章結(jié)構(gòu)賞讀課文感悟升華拓展延伸培養(yǎng)親情教學(xué)流程事例導(dǎo)入調(diào)動情感“誰言寸草心，報得三春暉？”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經(jīng)堅如磐石。田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。 l頒獎詞田世國犧牲了自己生命的一部分，但他仍然是幸運的。因為在母親的有生之年母親收獲了慰藉。而事實往往是“子欲養(yǎng)而親不待”。對于已逝的親人我們有何以回報呢？回憶我的母親教案及課件 徐水縣大因鎮(zhèn)
4、第一中 劉二軍朱德同志是中國人民偉大的革命戰(zhàn)士朱德同志是中國人民偉大的革命戰(zhàn)士和無產(chǎn)階級革命家，是黨，國家和軍和無產(chǎn)階級革命家，是黨，國家和軍隊的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。隊的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。他的母親鐘太夫人是一位令人尊敬的他的母親鐘太夫人是一位令人尊敬的平凡而偉大的女性。平凡而偉大的女性。1944年她逝世，朱德同志懷著悲痛心年她逝世，朱德同志懷著悲痛心情寫下了這篇樸素感人的回憶錄。情寫下了這篇樸素感人的回憶錄。 有關(guān)資料：有關(guān)資料：整體感知把握內(nèi)容讀準(zhǔn)下列字音：讀準(zhǔn)下列字音：佃佃 （din) 睦睦 (m) 豌豌(wn)庚庚 (gng) 妯娌妯娌(zhu li) 溺溺(n) 塾塾 (sh) 衙衙(y)
5、輟輟(chu) 差役差役 (chi)l快速閱讀課文獲取信息選擇自己喜歡讀的選擇自己喜歡讀的方式：或默讀或跳方式：或默讀或跳讀，用筆勾畫關(guān)鍵讀，用筆勾畫關(guān)鍵性詞語性詞語。交流收獲。交流句式：交流收獲。交流句式：“ “初讀課文，我讀出初讀課文，我讀出了一位了一位 母親，母親，她表現(xiàn)在她表現(xiàn)在 ”。l因勢利導(dǎo)l理篇章結(jié)構(gòu)第一部分勤勞簡樸寬厚仁慈憶第二部分第三部分整日勞碌節(jié)衣縮食任勞任怨周濟窮人盡忠黨和人民教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志支持革命送我讀書反抗壓迫支持革命被迫搬家堅持勞動同情革命小結(jié)：課文圍繞母親“勤勞一生”這一線索選材、組材。以時間為縱向順序，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向
6、順序縱橫交叉、點面結(jié)合。雖然文章所記的內(nèi)容時間跨度大頭緒繁多，但脈絡(luò)清晰有條不紊。賞讀課文感悟升華“愛”是基本感情，是全文的感情基調(diào)。作者懷著對母親深深的愛，而哀思母親，敬重母親，歌頌?zāi)赣H，感謝母親，唱出一支對母親的深情贊歌。 文章的感情基調(diào)讓學(xué)生齊讀第一自然段。思考；這一節(jié)在全文中有何作用？與表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用？總領(lǐng)全文，點明回憶的內(nèi)容。抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。黨中央挽聯(lián)：八路公助，大孝為國，一生勞動，吾黨之光。毛澤東同志挽聯(lián)：為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人不愧勞動階級完人。作為文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思？痛悼母親的離去對母親的高度評價決心盡忠革命事業(yè)作者把對母親的愛與對
7、人民的愛、對革命事業(yè)的忠誠有機的結(jié)合起來寫的？這給我們那些啟示？培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀啟示啟示：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚老一輩無產(chǎn)階級革命家以解放天下勞動人民為己任的崇高思想，艱苦樸素的精神，寬廣無私的胸懷，堅定的革命意志，為實現(xiàn)祖國的“四化”大業(yè)而奮斗?？偨Y(jié)文章中心思想總結(jié)文章中心思想文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。拓展延伸培養(yǎng)親情引導(dǎo)：誰都有自己的母親。母親的愛像高山，像海洋，像大地，像陽光，母親的愛最崇高、最偉大、最無私、最寬廣。我們應(yīng)該像母親愛我們一樣去愛她們。家庭作業(yè)1、收集關(guān)于母親的名言、詩文，做一個交流活動。自選題： 2、親自實踐：感受母愛，回報母愛。 A：給母親寫一封信，表達(dá)感激之情。 B：親手為母親做一個禮物。 C：為母親做一次家務(wù)，體會母親的辛勞。 D：為母親洗一次腳，你想對母親說什么？聽錄音配樂范讀 思考：作者著重回憶了母親哪幾方面的內(nèi)容？
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