幼兒園教師個人計劃

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1、幼兒園教師個人計劃 　　幼兒園教師個人方案1　　新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進行本期個人工作,特制定方案如下: 　　一、指導(dǎo)思想 　　更新觀念,以?綱要》和?規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安頓,做好本職工作,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康開展。 　　二、保教工作方面: 　　1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)?綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。 　　2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。 　　3、創(chuàng)設(shè)

2、良好的語言氣氛,激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,開展幼兒的開展幼兒的交往能力和語言敘述能力。 　　4、按時完本錢園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安頓,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 　　5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康開展。 　　三、保健方面: 　　1、充沛利用自然因素,發(fā)展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。 　　2、合理安頓幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。 　　3、在日常生活中,加強平安教育,提高幼兒自我愛護意識。 　　四、家園共育方面: 　　1、充沛

3、利用早接和放學(xué)的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面開展。 　　2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、 以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反應(yīng)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。 　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和倡議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長! 　　幼兒園教師個人方案2　　九月已經(jīng)悄然來臨，新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人方案： 　　一、思想工作 　　在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)，并在工作中不斷地鞭策自己，

4、以豐滿的熱情加入到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的規(guī)范來要求自己。 　　二、能力開展 　　希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育辦法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒開展；多和經(jīng)驗豐盛的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育辦法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并激勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作那么地做好班主任工作。 　　三、努力方向 　　本學(xué)期我制

5、定了下列目標(biāo)及措施： 　　1〕盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。 　　2〕努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和開展特點。 　　3〕繼續(xù)加強家長工作的發(fā)展，做到與家長適時、有效的溝通。 　　措施： 　　1〕多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。 　　2〕自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長反應(yīng)幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己

6、做的更好，成為家長心目中的好老師。 　　3〕主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。 　　四、出勤方面 　　嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不曠工；用豐滿的熱情對待工作。 　　五、家園共育方面 　　家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育辦法，使家園結(jié)成教育搭檔，充沛發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和倡議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園

7、聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)效勞。除此之外，我還必須做到每周向家長反應(yīng)幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。 　　以上，是我本學(xué)期的方案及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。 　　幼兒園教師個人方案3　　一、根本情況 　　20**年，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作，我充斥熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。 　　在這幾年的教育

8、教學(xué)活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的缺乏，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。 　　二、優(yōu)勢分析 　　1.我高興，我充斥童真 　　一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身參加到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是

9、一種收獲，一種喜悅。 　　2.我年輕，我充斥希望 　　二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在計算機操作方面比擬熟練，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好。 　　三、弱勢分析 　　“二期〞課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙。 　　四、個人目標(biāo) 　　既然自己選擇了這份

10、工作，則我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到下列幾點： 　　1.加入教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己。 　　2.在一定的計算機應(yīng)用的根底上，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。 　　3.在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。 　　4.對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)懷。 　　5.通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型〞的幼兒園教師。 　　五、任務(wù)與措施 　　〔一〕構(gòu)建自我管理機制，促進自我開展 　　第一階段 　　目標(biāo)：建立自我管理意識，鼓勵自我開展

11、　　措施： 　　1.以主人翁態(tài)度積極參與新三年方案討論，明確新三年開展目標(biāo)。 　　2.圍繞幼兒園開展目標(biāo)制定個人新三年方案。 　　3.建立個人專業(yè)成長檔案。 　　4.積極參與園內(nèi)各類評比活動。 　　第二階段 　　目標(biāo)：增強自我管理意識，注重自我開展 　　措施： 　　1.繼續(xù)加入本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進一步的提高。 　　2.在探索教學(xué)辦法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。 　　3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育辦法。 　　第三階段 　　目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我

12、開展 　　措施： 　　1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的缺乏之處，及時改過缺點，對教學(xué)活動進行反思。 　　2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。 　　〔二〕創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主開展 　　第一階段 　　目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)， 　　促進幼兒的生活經(jīng)驗。 　　措施： 　　1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充沛利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。 　　2.創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。 　　3.帶著孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐盛孩子各方面的認(rèn)識。 　　第二階段 　　目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念

13、，使幼兒的個性潛能能到充沛的發(fā)揮。 　　措施： 　　1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐盛的材料。 　　2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。 　　第三階段 　　目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為?合格小公民》的發(fā)展打好根底。 　　措施： 　　1.在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。 　　2.教師以典范影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。 　　〔三〕家園共育工作 　　第一階段 　　目標(biāo)：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效 　　途徑。 　　措施： 　　1.通過各種形式與家

14、長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求 　　2.定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)驗 　　第二階段 　　目標(biāo)：充沛利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。 　　措施： 　　1.充沛發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。 　　2.利用社區(qū)、廣場發(fā)展各類親子活動。 　　3.充沛利用家園資源，豐盛晨園小報。 　　第三階段 　　目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。 　　措施： 　　1.圍繞家長工作展開深入的研究。 　　2.進入社區(qū)發(fā)展各種宣傳、指導(dǎo)活動。 　　幼兒園教師個人方案4　　一、班級情況分析 　　本班共有幼兒31人，男孩16名，女孩15名

15、，其中30名幼兒合乎中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來關(guān)照的幼兒較多。 　　經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵制疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標(biāo)，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學(xué)會了拍球，而且有一些幼兒還能進行把戲拍球。 　　上學(xué)期末，對班中19名幼兒進行健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)能力的自測。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的根底上，但是在認(rèn)識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌

16、芽，并且行為的有意性也開始開展。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及發(fā)明性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。 　　在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的敘述自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性開展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動加入集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的高興。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比擬、分類。在日?；顒又?，幼

17、兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。班級大局部幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。 　　待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒發(fā)展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒時機進行體育競賽；激勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園加入跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐盛詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使

18、幼兒在語言敘述的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中，要特別注意幾個膽小孩子〔李路瑋、盧梓靜〕的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育辦法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。 　　本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級生活，跟上步伐，激勵幼兒之間互相幫忙，共同健康成長。 　　二、班級工作措施: 　　1、建立民主、平等的搭檔式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反饋，讓幼兒體

19、驗到幼兒園生活的愉快，形成平安感和信賴感。 　　2、幫忙幼兒將所學(xué)的社會知識、行為標(biāo)準(zhǔn)與自己的實際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)具體的行動辦法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有時機協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。 　　3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐盛的感性經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極激勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣，通過多種途徑，豐盛幼兒知識。 　　4、豐盛環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差別及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主

20、體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的開展、是課程的記錄。〞 　　5、充沛保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的發(fā)展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐盛游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要激勵、支持幼兒相互合作，自主發(fā)展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。 　　6、采用生動形象、寓情于教的方式，開展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活躍的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習(xí)加以穩(wěn)固。 　　7、激勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言敘述日常生活中的

21、所見所聞。并結(jié)合主題活動進一步提高幼兒大膽敘述及敘述的連貫?zāi)芰Α? 　　三、家長工作 　　1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見倡議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改良工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。 　　2、充沛發(fā)揮“家園聯(lián)系欄〞的作用，確保每周五向家長頒布下周各項活動內(nèi)容安頓，并且豐盛聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得〞、“開心寶貝〞等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄〞了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使家園欄真正起

22、到“橋梁〞的作用。 　　3、進一步發(fā)揮“家長信箱〞的作用，與家長的聯(lián)系辦法多樣化〔口頭、便條、 、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等〕，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反饋教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案〞的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。 　　4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要

23、努力做好“隔代家長〞的思想工作，取得他們的支持和配合。 　　5、充沛挖掘利用家長的“才藝〞資源，邀請家長加入“開放活動〞“社會活動〞“家長助教活動〞等，參與幼兒園一日活動的交流。 　　四、個別教育 　　1、對個別能力弱的幼兒給予更多的激勵，幫忙他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫忙他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與搭檔友好相處，開心高興。 　　2、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的和煦，喜歡上幼兒園。 　　3、午睡時繼續(xù)發(fā)展“聽故事入睡〞的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。 　　4、

24、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多察看，及時提醒他們增減衣物，激勵他們積極加入體育鍛煉，增強體質(zhì)。 　　5、激勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達標(biāo)率。 　　五、保育工作 　　1、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。 　　2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。 　　3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。 　　4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)懷關(guān)照幼兒〔大便、進餐、午睡、喝水、疾病等〕，不讓家長把臟被子臟床單帶回家，激勵幼兒自己的事情自己做。 　　5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 【幼兒園教師個人方案】