山東省高青縣七年級道德與法治上冊 第二單元 心中充滿燦爛陽光 第4課 過富有情趣的生活 第1框 多樣的情趣多彩的生活課件 魯人版五四制

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1、情感、態(tài)度、價值觀：情感、態(tài)度、價值觀： 感悟生活情趣是豐富多彩的，增強感悟生活情趣是豐富多彩的，增強追求高雅情趣的主動性。追求高雅情趣的主動性。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)： 分清情趣的雅與俗，分析其影響。分清情趣的雅與俗，分析其影響。知識目標(biāo)：知識目標(biāo)： 懂得生活處處有情趣、知道情趣有懂得生活處處有情趣、知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。一、情趣集結(jié)站一、情趣集結(jié)站領(lǐng)略自然美領(lǐng)略自然美欣賞藝術(shù)美欣賞藝術(shù)美體驗社會美體驗社會美生活處處有情趣生活處處有情趣 說一說：說一說： 在我們的生活中在我們的生活中有哪些情趣？有哪些情趣？爬山、游泳、打球、跑步、爬山、

2、游泳、打球、跑步、騎自行車、下棋等騎自行車、下棋等唱歌、跳舞、看影視、讀文學(xué)唱歌、跳舞、看影視、讀文學(xué)作品、書法、繪畫、攝影等作品、書法、繪畫、攝影等種植花草樹木、飼養(yǎng)小貓、小種植花草樹木、飼養(yǎng)小貓、小狗、鳥、魚等狗、鳥、魚等二、情趣分類站二、情趣分類站10月月7日，明天該上日，明天該上學(xué)學(xué)了，我在家好好休息了一天，上午了，我在家好好休息了一天，上午聽聽音樂，給爺爺讀讀報紙，下午陪爺爺練練書法，一聽聽音樂，給爺爺讀讀報紙，下午陪爺爺練練書法，一天都覺得心曠神怡。天都覺得心曠神怡。小張：小張：10月月1日日-10月月2日，爸爸媽媽帶我去登泰山、看趵突泉。通過參觀日，爸爸媽媽帶我去登泰山、看趵突泉

3、。通過參觀游覽，我既鍛煉了身體，又感受到了祖國的山河壯麗、景色迷人。游覽，我既鍛煉了身體，又感受到了祖國的山河壯麗、景色迷人。10月月3日，閑著無聊，去附近的游戲廳玩了一天的游戲，連飯也沒有來得日，閑著無聊，去附近的游戲廳玩了一天的游戲，連飯也沒有來得及吃，真過癮！及吃，真過癮！小李：小李：10月月4日，約了幾位同學(xué)，參加了校團(tuán)委組織的志愿者活動。一天日，約了幾位同學(xué)，參加了校團(tuán)委組織的志愿者活動。一天忙忙碌碌的，又是清理垃圾，又是給花澆水，感覺很充實。忙忙碌碌的，又是清理垃圾，又是給花澆水，感覺很充實。小方：小方：10月月5日，幾位兒時的伙伴約我出去玩，我們在一起打日，幾位兒時的伙伴約我出去

4、玩，我們在一起打撲克撲克、抽煙，雖然、抽煙，雖然筋疲力盡，但我們覺得非常刺激、好玩。筋疲力盡，但我們覺得非常刺激、好玩。小承：小承：小明小明1、我們先按照自己的常識把這幾個案我們先按照自己的常識把這幾個案例分成兩組。例分成兩組。按照我們的分類，大家來討論下面兩個按照我們的分類，大家來討論下面兩個問題問題2、兩組案例中主人公對生活情趣的追兩組案例中主人公對生活情趣的追求求 有什么不同？有什么不同？3、對他們個人的生活各有什么影響？對他們個人的生活各有什么影響？怎樣判斷生活情趣是否高雅？怎樣判斷生活情趣是否高雅？判斷依據(jù)：判斷依據(jù)： 是否益于身心健康；是否益于身心健康； 是否符合現(xiàn)代文明要求；是否

5、符合現(xiàn)代文明要求； 是否符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求；是否符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求； 是否催人積極向上是否催人積極向上。三、情趣診治室三、情趣診治室 小明利用互聯(lián)網(wǎng)，足不出戶，聆聽名師的講小明利用互聯(lián)網(wǎng)，足不出戶，聆聽名師的講授，查閱豐富的資料，了解國內(nèi)外大事，邀游授，查閱豐富的資料，了解國內(nèi)外大事，邀游于知識的海洋，使有限的精力得到延伸。并且于知識的海洋，使有限的精力得到延伸。并且上網(wǎng)利用上網(wǎng)利用“家校新干線家校新干線”學(xué)習(xí)課本知識，自己學(xué)習(xí)課本知識，自己的學(xué)習(xí)成績大大提高。初中畢業(yè)以優(yōu)異的成績的學(xué)習(xí)成績大大提高。初中畢業(yè)以優(yōu)異的成績考取了淄博六中?？既×俗筒┝?。 同在一個班的小張由于受互

6、聯(lián)網(wǎng)上不健康內(nèi)同在一個班的小張由于受互聯(lián)網(wǎng)上不健康內(nèi)容的吸引，經(jīng)常到網(wǎng)吧，后來發(fā)展到?jīng)]有錢上容的吸引，經(jīng)常到網(wǎng)吧，后來發(fā)展到?jīng)]有錢上網(wǎng)，就一起到路上攔截學(xué)生勒索錢財，并先后網(wǎng)，就一起到路上攔截學(xué)生勒索錢財，并先后將幾名學(xué)生打傷，后來受到了法律的制裁。將幾名學(xué)生打傷，后來受到了法律的制裁。 走進(jìn)生活：走進(jìn)生活：同樣面對互聯(lián)同樣面對互聯(lián)網(wǎng)，兩人的情網(wǎng)，兩人的情趣有何不同？趣有何不同？給了我們什么給了我們什么啟示？啟示？四、情趣展示臺四、情趣展示臺 自己的情趣有哪自己的情趣有哪些些? ?這些情趣對自己這些情趣對自己的學(xué)習(xí)和生活有哪的學(xué)習(xí)和生活有哪些影響些影響? ?從中有哪些從中有哪些收獲？收獲？1、擁有高雅情趣，能使我們從平凡的生活中、擁有高雅情趣，能使我們從平凡的生活中獲得更多的樂趣和精神享受，從而提高生獲得更多的樂趣和精神享受，從而提高生活品味，提升生命質(zhì)量?；钇肺叮嵘|(zhì)量。2、擁有高雅情趣，能使我們從生活中發(fā)現(xiàn)美、擁有高雅情趣，能使我們從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美；感受美、欣賞美；3、還可以拓寬視野，發(fā)展想象力和專注力，、還可以拓寬視野，發(fā)展想象力和專注力，從而提高審美能力，激發(fā)創(chuàng)造力。從而提高審美能力，激發(fā)創(chuàng)造力。五、情趣加油站五、情趣加油站我的計劃我的計劃制定培養(yǎng)情趣的計劃。制定培養(yǎng)情趣的計劃。