幼兒園小班教案《貪吃的變色龍》含反思

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1、幼兒園小班教案《貪吃的變色龍》含反思 小班教案?貪吃的變色龍》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)翻閱圖書的順序，獲得聽故事的樂(lè)趣，運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作，快來(lái)看看幼兒園小班?貪吃的變色龍》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、獲得聽故事的樂(lè)趣。 　　2、學(xué)習(xí)翻閱圖書的順序。 　　3、運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作。 　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 　　5、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、故事：?貪吃的變色龍》 　　2、透明片，油性筆 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1、講述故事?貪吃的

2、變色龍》 　　2、教師講故事時(shí)，要求幼兒跟隨老師講的內(nèi)容翻閱幼兒用書。 　　3、用提問(wèn)幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。 　　師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)恐龍吃了什么改變了顏色《 　　4、教師用油性筆在透明片上示范畫圖，畫好后貼在玻璃窗上，請(qǐng)幼兒觀賞。 　　5、給幼兒一人一張透明片，請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作。 　　6、完成的作品，貼在窗戶上，讓大家觀賞 　　?貪吃的變色龍》反思 　　這次活動(dòng)讓我的思路一下子就拓寬了，小班幼兒仿編故事，的確很難，但是通過(guò)他們畫的畫，就能夠很好的指認(rèn)和敘述，使幼兒敘述出自己的富有個(gè)性的想法。我成功的把語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域融合在了一起。 　　?綱要》中指出："互相滲透的各領(lǐng)域教育是開展幼兒語(yǔ)言的重要途徑，教師要善于把握教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言敘述的興趣與能力。";的確領(lǐng)域之間是相互滲透，互相影響的，在教育活動(dòng)中我們也要有這種意識(shí)，注意領(lǐng)域間的相互滲透，使不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)聯(lián)系在一起，從而讓孩子們獲得整體的、豐盛的經(jīng)驗(yàn)。 小百科：恐龍是出現(xiàn)在中生代時(shí)期〔三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)〕的一類爬行動(dòng)物的統(tǒng)稱，矯健的四肢、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴和龐大的身軀是大多數(shù)恐龍的寫照。它們主要棲息于湖岸平原〔或海岸平原〕上的森林地或開闊地帶。 【幼兒園小班教案?貪吃的變色龍》含反思】