《100以內加減混合運算》教學設計

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1、100以內加臧混合運算教學設計100以內加減混合運算教學設計范文教學目標：1、使學生正確掌握100以內加減混和運算的方法。2、提高學生的估算水平。3、培養(yǎng)學生認真計算的,良好學習習慣。重點難點：能正確熟練的進行100以內加減混合運算。教具準備：主題圖、投影片教學過程：一、學前準備：1、口算：8+9+1=2+4-3=9+6-5二18-4+2=20-7-9=14-7+5=16+3-9=7+6-4=15+3-8=2、計算下面各題。5597302658100+38-29+19-17+41-73二、探究新知：1、出示主題圖：車上原有56人。到站后上車的有19人，又下 車27人。想一想：現(xiàn)在車上的人比56

2、多還是少？小組討論，指名列式計算：56-27+19=48 （人）56+19-27=48 （人）27-19=8 （人）5629567556-8=48 （人）-27+19+1927294875482、練一練：85-49+27=56+42-69二用自己喜歡的方式進行計算。三、課堂作業(yè)：1、計算下面各題。68+25-39=92-47+36二2、看誰算的又對又快。48+32-16=39-13+47=96-34-35=87-32+45=56+21+21=93-69+25二四、課堂小結：100以內的加減混合運算在計算時要按照從左到右的順序進行, 計算時要認真仔細。五、板書設計：100以內加減混合運算56-27+19=48 （人）56+19-27=48 （人）27-19=8 （人）5629567556-8=48 （人）-27+19+1927294875483