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1、1.5速度變化快慢的描述--加速度
一、教學(xué)目標(biāo)
1 .理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量， 知道它的定義、公式、
符號(hào)和單位。
2 .知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度 跟速度改變量的區(qū)別。
3 .知道什么是勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
4 .通過(guò)對(duì)速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較，提高學(xué)生的比較、分析 問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：1.加速度的概念及物理意義
2 .加速度和勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
3 .區(qū)別速度、速度的變化量及速度的變化率
難點(diǎn)：加速度的方向的理解
三、教學(xué)方法
比較、分析法
四
2、、教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）新課導(dǎo)入
起動(dòng)的車(chē)輛
初始時(shí)刻的速度
（m/s）
可以達(dá)到的速度
（m/s）
起動(dòng)所用的時(shí)間（s）
小轎車(chē)
0
30
20
火車(chē)
0
50
600
摩托車(chē)
0
20
10
教師引導(dǎo)學(xué)生三種車(chē)輛速度隨時(shí)間的變化規(guī)律 ，分析比較發(fā)現(xiàn)：三種車(chē)輛的速度均是增大
的，但它們速度增加得快慢不同。那么，如何比較不同物體速度變化的快慢呢 ？從而引入加速
度。
（二）新課內(nèi)容
1 .速度的變化量
提問(wèn)：速度的變化量指的是什么?
(速度由V0經(jīng)一段時(shí)間t后變?yōu)関 ,那v -V0的差值即速度的變化量。用 Av表示。)
提問(wèn)：Av越大，表示
3、的變化量越大，即速度改變的越快 ，對(duì)嗎？為什么？
教師引導(dǎo)學(xué)生討論得出：要比較速度改變的快慢，必須找到統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。也就是要找單 位時(shí)間內(nèi)的速度的改變量。
2 .加速度
學(xué)生閱讀課本，教師引導(dǎo)學(xué)生得出：
(1)定義：速度變化量與發(fā)生這一變化所用的時(shí)間的比值
vt -vo ：v
a 二 二—
t .:t
(2)物理意義：指速度變化的快慢和方向
(3)單位：米/秒2 (m/s2)
(4)加速度是矢量，方向與速度變化的方向相同
(5) a不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻變速運(yùn)動(dòng)。勻變速運(yùn)動(dòng)又分勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和勻變速曲線(xiàn)運(yùn)
動(dòng)。
［例題1］做勻加速運(yùn)動(dòng)的火車(chē)， 在40s內(nèi)速度從10m/s增加到
4、20m/s ,求火車(chē)加速度的大小。
汽車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)做勻減速運(yùn)動(dòng)，在 2s內(nèi)速度從10m/s減小到零，求汽車(chē)的加速度。
分析：由于速度、加速度都是矢量， 所以我們計(jì)算的時(shí)候必須先選一個(gè)正方向。 一般選初速
度的方向?yàn)檎较颉?
分析討論：
(1)火車(chē)40s秒內(nèi)速度的改變量是多少，方向與初速度方向什么關(guān)系?
(2)汽車(chē)2s內(nèi)速度的改變量是多少？方向與其初速度方向有何關(guān)系?
(3)兩物體的運(yùn)動(dòng)加速度分別為多少？方向如何呢?
分析⑴物體
⑴作勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，40秒內(nèi)屬于的改變量為
△v =20 m / s -10 m / s =10 m / s ,方向與速度方向相同,
l v
5、10 m / s 2、
a= = =0.25 m/s 方
t 40 s
向Av方向相同，即a與v方向相同。
分析(2)物體：②作勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，5秒內(nèi)速度的改變量為
-v / = 0m / s -10 m / s = -10 m / s
與 v 方 向 相 反
a =半 =一10m /s __5「/$2 ,說(shuō)明a方向與ZW方向相同，與v方向相反，作勻減速直 t 2s
線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
強(qiáng)調(diào)：加速度的正、負(fù)號(hào)只表示其方向，而不表示其大小。
總結(jié):
勻加速運(yùn)動(dòng)：v〉v0, Av為正值，a >0 , 2與丫0方向一致。
勻減速運(yùn)動(dòng)：v
6、0方向相反。
練習(xí)：課本P15,第3、4題
思考課本P15,第1題
A.物體運(yùn)動(dòng)的加速度等于 0,而速度卻不等于 0。
總結(jié)：加速度與速度沒(méi)有直接關(guān)系：加速度很大，速度可以很小、可以很大、也可以為
零（某瞬時(shí)）；加速度很小，速度可以很小、可以很大、也可以為零（某瞬時(shí)） ；
B.加速度的方向如果與速度的方向相反，則速度將越來(lái)越小直至速度為零。所以要看 加速度的方向是否與速度的方向一致。
C.兩物體相比，一個(gè)物體的速度變化量比較大，而加速度卻比較小。
總結(jié)：加速度與速度的變化量沒(méi)有直接關(guān)系： 加速度很大，速度變化量可以很小、也可
以很大；加速度很小，速度變化量可以很大、也可以很小
7、。加速度是“變化率”一一表示變 化的快慢，不表示變化的大小。
D.物體具有向東的加速度，而速度的方向卻向西。
總結(jié)：物體是否作加速運(yùn)動(dòng)， 決定于加速度和速度的方向關(guān)系， 而與加速度的大小無(wú)關(guān)。
加速度的增大或減小只表示速度變化快慢程度增大或減小，不表示速度增大或減小。
當(dāng)加速度方向與速度方向相同時(shí)， 物體作加速運(yùn)動(dòng)，速度增大；若加速度增大，速度增
大得越來(lái)越快；若加速度減小，速度增大得越來(lái)越慢（仍然增大） 。
當(dāng)加速度方向與速度方向相反時(shí)， 物體作減速運(yùn)動(dòng)，速度減??；若加速度增大，速度減
小得越來(lái)越快；若加速度減小，速度減小得越來(lái)越慢（仍然減?。?。
總結(jié)：速度、速度的變化和加速度的大小沒(méi)有關(guān)系。
三、小結(jié)
1 、加速度的物理概念及意義。
2、加速度與速度、速度變化量的區(qū)別。
1.5《速度變化快慢的描述--加速度》
