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1、幼兒園中班教案《大家一起玩》含反思
中班教案?大家一起玩》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學習與同伴友好地一起玩，通過活動，逐步體會大家一起玩的高興，初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為，快來看看幼兒園中班?大家一起玩》含反思教案吧。
一、活動目標
1．通過活動，逐步體會大家一起玩的高興。
2．懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學習與同伴友好地一起玩。
3．初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4．考驗小朋友們的反饋能力，鍛煉他們的個人能力。
二、重點與難點
1．玩具大
2、家玩。
2．友好地玩。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設
1．每人自帶一件玩具。
2．大皮球假設干〔如全班人數(shù)〕。
3．與大班老師聯(lián)系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的方案。
四、設計思路
現(xiàn)代獨生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常常因短少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本活動設計，讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，和大班哥哥姐姐一起玩，在活動過程中，使其體會分享的高興，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。
本設計僅僅是一種思路。在日常教育中，老師可抓住機會，多設計這類活動，使幼兒在反復的情緒體驗中，形成正確的察看。
3、 五、活動流程
激發(fā)情緒，介紹玩具，看別人玩體驗情緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩形成理念，大家一起玩才高興
〔一〕介紹各人的玩具
1．讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具〔是什么，怎么玩〕。
表明
〔1〕教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。
〔2〕教師可邊介紹邊將玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等等。
〔二〕玩玩具。
1．幼兒相互交換玩具，大家一起玩。
表明
老師不提示，讓幼兒自然地交換玩具，互相交往。
2．講評。
表明
〔1〕你們每人帶來幾件玩具？你玩了幾件玩具？怎么能玩到則多的玩具？
〔2〕請玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時，應該怎么辦？
〔3〕老師小結：要玩別人的玩具，先要有禮貌地向他借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。
3．幼兒屢次交換玩具，大家一起玩。
表明
教師可小結：大家交換玩具，一起玩是很快樂的，以后還可把自己的玩具帶給大家玩。
教學反思：
在日常生活和游戲中，都可進行這類活動教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗中，才能形成正確的觀念。
小百科：玩是一個漢字，本意是以手玩弄，通過獲得非直接利益來娛樂自身，玩耍，玩弄等。
【幼兒園中班教案?大家一起玩》含反思】
幼兒園中班教案《大家一起玩》含反思
