設計概論 教案設計

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1、實用文檔 教 案 本 2012 —— 2013 學年度第一學期 系（部）名稱：＿藝術設計學院 ＿ 教 研 室：＿ 環(huán)境藝術＿＿ 專 業(yè) 名 稱： ＿ 環(huán)境藝術＿ 年 級 班 級： 課 程 名 稱： ＿ 設計概論 ＿ 任 課 教 師： ＿ （二）、教案內(nèi)容及要求： 課程名稱 第一章 設計概述 任課教師 楊琴 計劃課時 2 授課序號 1 章、節(jié)名稱 第一講 教學內(nèi)容及進程 第一節(jié)：設計的內(nèi)涵 第二節(jié)：設計基本特征 第三節(jié)：設計基本要求

2、 第四節(jié)：設計的類型 基本概念 闡述設計的產(chǎn)生、定義、本質(zhì)，以及設計的各類型。 教學重點 設計的本質(zhì)，以及各組成要素 教學難點 設計的形式要素、經(jīng)濟要素 教學目的和要求 通過學習，使學生能正確理解什么是設計概論。 使用教學設施設備 多媒體教室\計算機機房 授課方式 1.課堂講授(√ )，2.演示教學（√ ），3.實踐教學（√）4.參觀教學（） 作業(yè)、輔導 論文——設計對于生活的作用 本課程主要內(nèi)容小結(jié) 第一節(jié)：設計的內(nèi)涵 第二節(jié)：設計的基本特征 第三節(jié)：設計的基本要求 第四節(jié)：設計的類型 課后分析 課程名稱 第二章

3、設計史 任課教師 楊琴 計劃課時 4 授課序號 2 章、節(jié)名稱 第二講 教學內(nèi)容及進程 第一節(jié)：設計的萌芽時期 第二節(jié)：手工業(yè)時代（上、下） 第三節(jié)：早期工業(yè)化時期 第四節(jié)：工業(yè)社會成熟時期 第五節(jié)：后期社會時期 基本概念 介紹世界設計的發(fā)展史 教學重點 設計的產(chǎn)生過程 教學難點 設計從開始到最后成熟的過程 教學目的和要求 通過學習，使學生了解一定世界設計史的發(fā)生與發(fā)展 使用教學設施設備 多媒體教室\計算機機房 授課方式 1.課堂講授(√ )，2.演示教學（√ ），3.實踐教學（√）4.參觀教學（） 作業(yè)、輔導

4、 1.西方中世紀里幾種宗教建筑的特征？ 本課程主要內(nèi)容小結(jié) 第一節(jié)：設計的萌芽時期 第二節(jié)：手工業(yè)時代（上、下） 第三節(jié)：早期工業(yè)化時期 第四節(jié)：工業(yè)社會成熟時期 第五節(jié)：后期社會時期 課后分析 課程名稱 第三章 設計美學論 任課教師 楊琴 計劃課時 2 授課序號 3 章、節(jié)名稱 第三講 教學內(nèi)容及進程 第一節(jié)：美學概論 第二節(jié)：設計審美特征與標準 第三節(jié)：設計審美創(chuàng)作過程 基本概念 設計與美學；設計美的性質(zhì)；中國設計美學思想；西方設計美學思想 教學重點 設計美的性質(zhì)，中國與西方的設計美

5、學思想 教學難點 設計與美學 教學目的和要求 通過本章的學習，使學生了解設計審美標準與特征 使用教學設施設備 多媒體教室\計算機機房 授課方式 1.課堂講授(√ )，2.演示教學（√ ），3.實踐教學（√）4.參觀教學（） 作業(yè)、輔導 論文——什么是美？ 本課程主要內(nèi)容小結(jié) 第一節(jié)：美學概論 第二節(jié)：設計審美特征與標準 第三節(jié)：設計審美創(chuàng)作過程 課后分析 課程名稱 第四章 設計文化論 任課教師 楊琴 計劃課時 4 授課序號 4 章、節(jié)名稱 第四講 教學內(nèi)容及進程 第一節(jié)：文化的基本含義 第二節(jié)：設計文化

6、的兩個維度 第三節(jié)：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設計 第四節(jié)：設計風格與流派 基本概念 設計文化的基本概念，設計中的風格流派，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設計的關系。 教學重點 傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設計 教學難點 傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設計 教學目的和要求 通過本章的學習，使學生能正確理解傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設計的關系 使用教學設施設備 多媒體教室\計算機機房 授課方式 1.課堂講授(√ )，2.演示教學（√ ），3.實踐教學（√）4.參觀教學（） 作業(yè)、輔導 本課程主要內(nèi)容小結(jié) 第一節(jié)：文化的基本含義 第二節(jié)：設計文化的兩個維度 第三節(jié)：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設計 第四

7、節(jié)：設計風格與流派 課后分析 課程名稱 第五章 設計思維 任課教師 楊琴 計劃課時 2 授課序號 5 章、節(jié)名稱 第五講 教學內(nèi)容及進程 第一節(jié)：設計思維概述 第二節(jié)：形象思維與邏輯思維 基本概念 設計思維的特征；設計思維的類型；設計思維的模式；設計思維的方法；設計過程 教學重點 設計思維的特征、類型、模式、方法 教學難點 設計思維的方法 教學目的和要求 通過本章的學習，使學生具備一定的設計思維 使用教學設施設備 多媒體教室\計算機機房 授課方式 1.課堂講授(√ )，2.演示教學（√ ），3.實踐教學（

8、√）4.參觀教學（） 作業(yè)、輔導 觀察生活中的設計創(chuàng)意，選擇相關案例分析其運用的創(chuàng)意方法？ 本課程主要內(nèi)容小結(jié) 第一節(jié)：設計思維概述 第二節(jié)：形象思維與邏輯思維 第三節(jié)：設計創(chuàng)意 課后分析 課程名稱 第六章 設計市場 任課教師 楊琴 計劃課時 2 授課序號 6 章、節(jié)名稱 第六講 教學內(nèi)容及進程 第一節(jié)：設計市場概述 第二節(jié)：設計與消費 第三節(jié)：設計與附加價值 第四節(jié)：設計與經(jīng)濟管理 基本概念 設計市場的分析 教學重點 設計市場的價值觀與規(guī)律性 教學難點 設計市場

9、的價值觀與規(guī)律性 教學目的和要求 通過本章的學習，使學生能夠正確認識設計市場的需求及運行規(guī)律 使用教學設施設備 多媒體教室\計算機機房 授課方式 1.課堂講授(√ )，2.演示教學（√ ），3.實踐教學（√）4.參觀教學（） 作業(yè)、輔導 本課程主要內(nèi)容小結(jié) 第一節(jié)：設計市場概述 第二節(jié)：設計與消費 第三節(jié)：設計與附加價值 第四節(jié)：設計與經(jīng)濟管理 課后分析 課程名稱 第七章 設計教育 任課教師 楊琴 計劃課時 2 授課序號 7 章、節(jié)名稱 第七講 教學內(nèi)容及進程 第

10、一節(jié) 西方設計教育發(fā)展歷史與現(xiàn)狀 第二節(jié) 中國設計教育發(fā)展歷史與現(xiàn)狀 基本概念 早期的設計教育；現(xiàn)代設計教育體系的形成；中國的設計教育；面向未來的設計教育 教學重點 了解早期與現(xiàn)代的設計教育，深入思考中國未來的設計教育發(fā)展 教學難點 中國的設計教育面向未來的發(fā)展 教學目的和要求 通過本章的學習，使學生能夠正確理解設計教育的目的及歷史發(fā)展狀況 使用教學設施設備 多媒體教室\計算機機房 授課方式 1.課堂講授(√ )，2.演示教學（√ ），3.實踐教學（√）4.參觀教學（） 作業(yè)、輔導 論文——你認為什么樣的設計教育才能使你學到知識 本課程主要內(nèi)容小結(jié) 第一節(jié)

11、 西方設計教育發(fā)展歷史與現(xiàn)狀 第二節(jié) 中國設計教育發(fā)展歷史與現(xiàn)狀 課后分析 課程名稱 第八章 設計師 任課教師 楊琴 計劃課時 2 授課序號 8 章、節(jié)名稱 第八講 教學內(nèi)容及進程 第一節(jié) 設計師的專業(yè)素質(zhì) 第二節(jié) 設計師的特質(zhì) 第三節(jié) 設計師的社會職責 基本概念 設計師應具備的基本素質(zhì)以及其社會職責 教學重點 設計師的專業(yè)素質(zhì)，團隊精神以及對社會應有的貢獻 教學難點 設計師的特質(zhì) 教學目的和要求 通過本章的學習，使學生能夠正確的理解設計師的職責和專業(yè)素質(zhì) 使用教學設施設備 多媒體教室\計算機機房 授課方式 1.課堂講

12、授(√ )，2.演示教學（√ ），3.實踐教學（√）4.參觀教學（） 作業(yè)、輔導 本課程主要內(nèi)容小結(jié) 第一節(jié) 設計師的專業(yè)素質(zhì) 第二節(jié) 設計師的特質(zhì) 第三節(jié) 設計師的社會職責 課后分析 課程名稱 第九章 設計批評 任課教師 楊琴 計劃課時 4 授課序號 9 章、節(jié)名稱 第九講 教學內(nèi)容及進程 第一節(jié) 設計批評概述 第二節(jié) 設計批評的特征 第三節(jié) 設計批評的標準 第四節(jié) 設計批評的現(xiàn)狀 基本概念 設計批評的概念、含義，設計批評的特征、標注、現(xiàn)狀 教學重點 設計批評的含義 教學難點 現(xiàn)狀 教學目的和要求 通過

13、本章的學習，使學生能夠正確認識設計批評的特征和標準 使用教學設施設備 多媒體教室\計算機機房 授課方式 1.課堂講授(√ )，2.演示教學（√ ），3.實踐教學（√）4.參觀教學（） 作業(yè)、輔導 本課程主要內(nèi)容小結(jié) 第一節(jié) 設計批評概述 第二節(jié) 設計批評的特征 第三節(jié) 設計批評的標準 第四節(jié) 設計批評的現(xiàn)狀 課后分析 課程名稱 第十章 設計方法 任課教師 楊琴 計劃課時 2 授課序號 10 章、節(jié)名稱 第十講 教學內(nèi)容及進程 第一節(jié) 設計的方法 第二節(jié) 設計的程序 基本概念 設計定位，整體與布局的和諧統(tǒng)一

14、，設計的程序 教學重點 方案設計階段，設計實施階段 教學難點 深入、細致和扎實的準備工作 教學目的和要求 通過本章的學習，使學生了解設計的方法與程序 使用教學設施設備 多媒體教室\計算機機房 授課方式 1.課堂講授(√ )，2.演示教學（√ ），3.實踐教學（√）4.參觀教學（） 作業(yè)、輔導 本課程主要內(nèi)容小結(jié) 第一節(jié) 設計的方法 第二節(jié) 設計的程序 課后分析 課程名稱 第十一章 設計心理學 任課教師 楊琴 計劃課時 2 授課序號 11 章、節(jié)名稱 第十一講 教學內(nèi)容及進程 第一節(jié) 設計心理概述 第二節(jié) 設計心理與

15、消費者 基本概念 設計與心理；設計與視知覺；設計與知識；設計與情感 教學重點 設計與心理的關系；設計與知識、情感之間的聯(lián)系 教學難點 深入、細致和扎實的準備工作 教學目的和要求 通過本章的學習，使學生了解一定的設計心理學概念 使用教學設施設備 多媒體教室\計算機機房 授課方式 1.課堂講授(√ )，2.演示教學（√ ），3.實踐教學（√）4.參觀教學（） 作業(yè)、輔導 本課程主要內(nèi)容小結(jié) 第一節(jié) 設計心理概述 第二節(jié) 設計心理與消費者 課后分析 課程名稱 第十二章 設計創(chuàng)意 任課教師 楊琴 計劃課時 2 授課序號 12

16、章、節(jié)名稱 第十二講 教學內(nèi)容及進程 第一節(jié) 設計創(chuàng)意的基本內(nèi)涵 　 第二節(jié) 設計創(chuàng)意的產(chǎn)生過程 　 第三節(jié) 設計創(chuàng)意的思維方法 　　 第四節(jié) 設計創(chuàng)意的創(chuàng)造技法 基本概念 設計思維的特征；設計思維的類型；設計思維的模式；設計思維的方法；設計過程。 教學重點 設計思維的特征、類型、模式、方法 教學難點 設計創(chuàng)意的思維訓練 教學目的和要求 通過本章的學習，使學生了解一定的設計創(chuàng)意思維方法和創(chuàng)造技法 使用教學設施設備 多媒體教室\計算機機房 授課方式 1.課堂講授(√ )，2.演示教學（√ ），3.實踐教學（√）4.參觀教學（） 作業(yè)、輔導 本課程主要內(nèi)

17、容小結(jié) 第一節(jié) 設計創(chuàng)意的基本內(nèi)涵 　 第二節(jié) 設計創(chuàng)意的產(chǎn)生過程 　 第三節(jié) 設計創(chuàng)意的思維方法 　　第四節(jié) 設計創(chuàng)意的創(chuàng)造技法 課后分析 課程名稱 第十三章 設計營銷與管理 任課教師 楊琴 計劃課時 2 授課序號 13 章、節(jié)名稱 第十三講 教學內(nèi)容及進程 第一節(jié) 設計營銷的基本概念 第二節(jié) 設計管理的基本概念 基本概念 設計營銷與管理的關系，設計與營銷，設計與管理 教學重點 設計管理的特征 教學難點 設計營銷與管理的關系、特征 教學目的和要求 通過本章的學習，使學生了解一定的設計營銷與管理的基本概念 使用教學設施

18、設備 多媒體教室\計算機機房 授課方式 1.課堂講授(√ )，2.演示教學（√ ），3.實踐教學（√）4.參觀教學（） 作業(yè)、輔導 本課程主要內(nèi)容小結(jié) 第一節(jié) 設計營銷的基本概念 第二節(jié) 設計管理的基本概念 課后分析 課程名稱 第十四章 走向未來的設計 任課教師 楊琴 計劃課時 2 授課序號 14 章、節(jié)名稱 第十四講 教學內(nèi)容及進程 第一節(jié) 設計的發(fā)展趨勢 第二節(jié) 綠色設計 第三節(jié) 非物質(zhì)設計 基本概念 未來設計的發(fā)展趨勢 教學重點 綠色設計與非物質(zhì)設計的定義 教學難點 綠色設計與非物質(zhì)設計的定義 教學目的和要求 通過本章的學習，使學生了解未來設計的發(fā)展趨勢 使用教學設施設備 多媒體教室\計算機機房 授課方式 1.課堂講授(√ )，2.演示教學（√ ），3.實踐教學（√）4.參觀教學（） 作業(yè)、輔導 本課程主要內(nèi)容小結(jié) 第一節(jié) 設計的發(fā)展趨勢 　　 第二節(jié) 綠色設計 　　 第三節(jié) 非物質(zhì)設計 課后分析 文案大全