（參考）《仿用句式》研究課教案

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1、仿用句式（教案） 　　　　　　　　　　　　昆十四中語文教研組　　李 凱 授課地點：1號教學樓5樓高三（4）班教室 授課時間：2008年12月5日星期五　　　早上第3節(jié) 【教學目標】 1、了解《考試說明》對仿句考點的要求。 2、了解仿用句式的種類及解析方法。 3、加強方法指導，強化基礎訓練，掌握仿句解題技巧。 【教學重點】仿寫句子方法指導。 【教學難點】審清所給例句在內(nèi)容方面的“隱性要求”。 【教學方法】點撥、歸納、講練結合 【教學課時】1課時 【教學過程】 一、導入 你不能改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情? 你不能預知明天，但你

2、可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡心。 二、考點解析 《2008年高考考試說明》規(guī)定：“表達運用考點能級為D級，主要考查選用、仿用、變換句式，按照具體要求進行語言表達的技能?！? 所謂“仿用句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的句子。只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。 仿例造句是近年來高考中出現(xiàn)的較新的題型，同時，它又是難度較大的題型。 這類題往往涉及語法結構、表達方式、語意連貫、風格諧調等方面。它是有效地考查考生的分析能力、綜合能力和語言表達能力的好題型，因此備受高考命題者的青睞。仿用句式時充分考慮語言環(huán)境，在句子結構、句式、修辭等方面符合題干的要求

3、。 三、高考常見題型（參見《勵志成才》復習用書） 1、填空式（嵌入式）仿寫（P170　2題）　2、話 題 式 仿 寫（ P170 　例2） 3、定 格 仿 寫（P168　例1）　　　　　4、自 由 式 仿 寫（P169 　例3） 5、對聯(lián)仿寫　　6、詩歌型仿寫（P174　 6題）　7、續(xù)寫式仿寫（P168　例2） 四、解題步驟及注意點 第一步 審清題目要求 形式 第二步 分析例句結構 第三步 把握修辭手法 第四步 理清句意關系——神韻 第五步 篩選材料表達 （一）審題步驟 1.審題型，明確相關要求　2.審題干，明確顯性要求　3.

4、審例句，明確隱性要求 五、高考回放 [例12008年全國卷Ⅱ] 請仿照下面的示例寫三個句子，要求三個句子構成排比，語意逐步加強。 一朵浪花，是一個跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。 [例22008年高考（寧/海卷）] 仿照下面的示例，以“機遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。 苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵。 [例32004年高考（江蘇卷）] 在“橡皮”、“圓規(guī)”、“直尺”中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。(句式、字數(shù)可以和例句不同)　[例句]粉筆：身

5、軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。 [例4 2006年江蘇卷 ] 請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），仿寫句子。要求字數(shù)相同，句式相似。（5分） 　　黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。 （二）答題要領 1.分析題目，明確要求　2.分析例句，建立模型　 3.構思下筆，復查修改 （三）解題方法點撥：明確“三個模型”： 1.形式?！±?、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求

6、選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數(shù)相同）（2005高考廣東卷） 智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢淡是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。 2.修辭?！±?、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數(shù)相同）（2005高考廣東卷） 智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢淡是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。 3.關系?！±?、02年北京高考題 仿寫。請選擇某一事物，通過情境表達自己的思想感受。 原作： 墻角的花! 仿寫： ___

7、 ___ 你孤芳自賞時， 　　 天地就小了。 　　 六、常見失誤 1、話題脫離 ［例l］仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開頭，寫兩個句式相同的句子。(4分) 什么樣的年齡最理想？ 什么樣的心靈最明亮？ 什么樣的人生最美好？ 什么樣的青春最輝煌？ 鮮花說：我開放的年齡千枝秀； 月亮說：　　　　　　　　　　　　　　　　　　??； 海鷗說：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 太陽說：燃燒的青春一片光芒。 2、修辭失當 3、格式不當 ［例3］仿照例句的格式，任寫一種事物。 教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花

8、朵。 4、格調不高 ［例4］仿照例句的格式，重寫兩個句子。 金錢能買來美味佳肴，但買不來好胃口；能買來各種書籍，但買不來真正的知識。仿寫: 總結仿句注意點： ●局部上，句式要一致　　　　　　　●語言上，修辭要一致 ●內(nèi)容上，情感要一致　　　　　　　●整體上，風格要一致 七、課堂小結,強調要點 1、審題干(明示信息)弄清要干什么 2、審題例(暗示信息) （識其形）①句式:整體格式 局部組合 ②修辭 （悟其意）③內(nèi)容

9、 ?、苷Z意 　⑤感情色調 3、展開聯(lián)想 4、組織語言表達 5、檢查是否符合要求 八、隨堂練習 1、（08遼寧卷）請從“知識”、“興趣”中任選一個為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法。兩個句子之間在語意上形成對比。 時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲； 時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、（08江西卷）按照下面句子的結構和修辭方法（……有了……，好比……，是……），另寫一個句子。（字數(shù)不限，句意連續(xù)）（4分） 山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，是單純的底色上一點靈動的色彩。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡整理，供您參考！文檔可復制、編制，期待您的好評與關注！ 4 / 4