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1、音樂教案《久不唱歌忘記歌》
黃石湖濱路小學 朱娜娜
課程名稱：《久不唱歌忘記歌》
使用年級：四年級
使用教材：人教版小學音樂課本第八冊
教學內(nèi)容：學唱歌曲，創(chuàng)編歌詞
教學目的：1、能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲。
2、通過歌詞的創(chuàng)編，活躍學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與合作能力。
3、引導學生積極參與音樂表演，從中體驗音樂的樂趣。
教學重點：指導學生用輕盈而又彈性的聲音演唱歌曲。
教學難點：歌曲中襯詞的演唱，同時引導學生從情緒表達和風格把握的角度演唱。
教學準備：多媒體課件、課本、電子琴、豎笛。
教學過程：
2、
▲ 組織教學
1、 師生問好。
2、 做簡單的發(fā)聲練習。音階律動，邊唱邊做音階手勢。
設計意圖：調(diào)動、感染學生情緒，吸引學生的注意力，營造主動活潑的課堂氣氛。
▲ 導入
1、 引導學生說說自己了解的少數(shù)民族知識，回想一下以前學習過的少數(shù)民族歌曲。
師：中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家。新中國成立后，通過識別并經(jīng)過中央政府確認的民族共有56個，由于漢族以外的55個民族相對人口較少，習慣上被稱為“少數(shù)民族”。
2、 展示課件中布依族圖片，簡介布依族。
▲ 新授歌曲
1、師：你們聽過或者唱過布依族歌曲嗎？今天我們就來學習一首布依族歌曲《久不唱歌忘記歌》
2、播放歌曲范唱，
3、學生初聽感受歌曲旋律并說說聽后的感受。
3、找找歌曲的特點（相同和不同等等）。
4、引導學生了解歌曲中的襯詞。
5、讀歌詞打節(jié)奏并理解歌詞。
▲ 學唱歌曲
1、聽老師初唱，可小聲跟唱。
2、逐句聽歌曲旋律。
3、豎笛吹奏樂曲旋律，教師示范學生聽并跟奏。
4、反復多種方式練習：男女生演唱、全班打節(jié)奏演唱，一部分學生演奏一部分學生演唱。
5、練習演唱歌詞，速度一次比一次快。要求吐字清晰，節(jié)奏要準確。
6、歌詞接龍游戲。（襯詞部分學生唱，老師唱其它部），
設計意圖：通過讀詞、唱詞以及節(jié)奏練習，幫組學生體會歌曲感情，同時加深了學生多歌詞的記憶和理解。
▲ 創(chuàng)編歌詞
4、師：歌曲中演唱的都是布依族人們?nèi)粘Ｉ钪械男∈?，很有意思，我們在日常學習生活中，肯定也發(fā)生過許多有趣的事情。你們能不能也用這種方式唱歌大家聽呢？
1、 學生以小組為單位創(chuàng)編歌詞，教師巡回指導。
2、 展示創(chuàng)編歌詞，師生評價。
3、 選出比較好的歌詞，替換原來的歌詞全班演唱。
設計意圖：發(fā)揮學生的想象力，給學會僧創(chuàng)設創(chuàng)造的空間和展示自我的平臺，增強學生表現(xiàn)音樂的自信心，從而培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和能力。
▲ 課堂延伸
再次欣賞完整的布依族民歌《久不唱歌忘記歌》
▲ 教師小結
大家都知道，我國是一個多民族的大家庭，五十六個民族，民歌很多。我們今天只是學習了民歌海洋中的幾滴水，希望同學們今后要更多地了解我們的民歌，學唱我們的民歌，讓它代代相傳下去！
音樂教案《久不唱歌忘記歌》
