高中(水平五)體育與健康課程籃球模塊教學(xué)計(jì)劃
《高中(水平五)體育與健康課程籃球模塊教學(xué)計(jì)劃》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中(水平五)體育與健康課程籃球模塊教學(xué)計(jì)劃(10頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 高中(水平五)體育與健康課程籃球模塊教學(xué)計(jì)劃 籃球是深受高中學(xué)生喜愛(ài)的競(jìng)技運(yùn)動(dòng),它極具競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性,也具有極高的鍛煉和健身價(jià)值,以及欣賞和審美價(jià)值。籃球是極具對(duì)抗性和競(jìng)爭(zhēng)性的健身活動(dòng)。打籃球時(shí),要與對(duì)手比速度、比高度、比力量、比準(zhǔn)確、比技巧;而比賽的過(guò)程是體力、智力和意志力的全面較量。通過(guò)籃球活動(dòng),可以全面提高身體素質(zhì),改善心肺及各系統(tǒng)的功能,促進(jìn)身體均衡發(fā)展,全面鍛煉身體,增進(jìn)健康水平?;@球是富有藝術(shù)性和觀賞性的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。欣賞高水平的籃球比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員靈活的跑動(dòng)、嫻熟的運(yùn)球、巧妙的傳球、準(zhǔn)確的投籃、機(jī)智的搶斷、卓越的扣籃、出奇的封蓋,再加上快速默契的戰(zhàn)術(shù)配合、瞬息萬(wàn)變的攻防轉(zhuǎn)換。這些
2、淋漓盡致的表演,時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)給人以美的享受和審美熏陶?;@球是充滿技巧性和趣味性的娛樂(lè)游戲?;@球本是一種游戲,游戲是人們?cè)趧诶酆蠡謴?fù)體力和精力的良好方式。在學(xué)習(xí)和工作之余,參加籃球活動(dòng),能鍛煉身體,強(qiáng)健體魄;能展示自我運(yùn)動(dòng)才能,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣;能消除學(xué)習(xí)、工作和生活中的疲勞;能開(kāi)闊胸懷,激發(fā)生活熱情;能增進(jìn)交往和友誼,改善人際關(guān)系。 對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō),參加籃球活動(dòng),能在奔跑、跳躍的過(guò)程中,發(fā)展力量、速度、耐力和靈敏等素質(zhì);能在復(fù)雜多變的賽場(chǎng)上,提高分析能力和應(yīng)變能力;能在激烈對(duì)抗的環(huán)境里,磨煉意志,發(fā)展個(gè)性和智能;能在相互配合的過(guò)程中,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體主義品質(zhì);能在觀賞比賽的過(guò)程中
3、,培養(yǎng)審美情趣,豐富課余文化生活。 可供高中學(xué)段(水平五)學(xué)生學(xué)練的籃球內(nèi)容很多,但根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)的可能性,我校將籃球教材篩選重組,打算設(shè)立兩個(gè)教學(xué)模塊,并根據(jù)水平教學(xué)目標(biāo)選編了適合學(xué)生的籃球教學(xué)內(nèi)容。本教學(xué)模塊中有層次地選編了運(yùn)、傳、投的組合動(dòng)作、各種行進(jìn)間的基本動(dòng)作和組合動(dòng)作,以及一定量的攻防基礎(chǔ)配合等學(xué)習(xí)內(nèi)容。考慮到高中學(xué)生身心特點(diǎn)和年齡特征,其內(nèi)容與初中相比,表現(xiàn)在基本動(dòng)作結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)配合形式等方面的難度有了提高,競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽性、對(duì)抗性等特征也逐步顯現(xiàn),學(xué)練中的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷也會(huì)有一定的增加。 技能教學(xué)部分由運(yùn)、傳、投等基本動(dòng)作、組合動(dòng)作、基礎(chǔ)
4、配合與攻防戰(zhàn)術(shù)、以及教學(xué)比賽等幾部分內(nèi)容構(gòu)成?;緞?dòng)作主要以行進(jìn)間動(dòng)作、串聯(lián)練習(xí)為主;組合動(dòng)作和基礎(chǔ)配合主要以動(dòng)作串聯(lián)練習(xí)和簡(jiǎn)單攻防對(duì)練為主;戰(zhàn)術(shù)部分介紹了一些簡(jiǎn)單的攻防配合形式。側(cè)重于提高學(xué)生組合動(dòng)作、基礎(chǔ)配合學(xué)練水平,提高綜合運(yùn)用基本動(dòng)作的能力;加強(qiáng)弱化規(guī)則的比賽實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生配合意識(shí)的形成。同時(shí),根據(jù)高中學(xué)生的實(shí)際,安排了一些有一定負(fù)荷量和強(qiáng)度的對(duì)抗性和競(jìng)賽性體能練習(xí)。 此模塊除籃球技能和體能教學(xué)外,還將介紹籃球的自我鍛煉方法,規(guī)則和裁判法等內(nèi)容,目的是從體育文化的角度出發(fā),讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和理解籃球,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)和欣賞能力乃至組織能力,樹(shù)立起“健康第一”的思想,實(shí)
5、現(xiàn)終身體育目標(biāo)。 教學(xué) 內(nèi)容 基本技術(shù):移動(dòng)、行進(jìn)間雙手胸前傳接球、行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃。 基本戰(zhàn)術(shù):傳切配合、二攻一、一防二、三攻二、二防三。 比賽重點(diǎn)規(guī)則簡(jiǎn)介:比賽通則、違例、犯規(guī)。 模 塊 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.使學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展以及運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),加深學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解。 2.學(xué)習(xí)移動(dòng)、行進(jìn)間雙手胸前傳球、行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃技術(shù)和傳切配合、二攻一、一防二、三攻二、二防三戰(zhàn)術(shù),使學(xué)生掌握基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合,掌握和運(yùn)用簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則。 3.通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng),發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、力量、靈敏等身體素質(zhì),提高學(xué)生的體能。 4.通過(guò)籃球
6、游戲與比賽,使學(xué)生體會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛(ài)好,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、機(jī)智果斷、勇于拼搏的良好心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。 教 學(xué) 策 略 1.籃球運(yùn)動(dòng)是集快速、多變、攻防對(duì)抗特點(diǎn)于一體的集體項(xiàng)目,選修籃球模塊的高中生應(yīng)較為系統(tǒng)地掌握和提高籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù),掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本戰(zhàn)術(shù),運(yùn)用到比賽中 ,最終學(xué)會(huì)打籃球。 2.在教材的選擇和處理上,應(yīng)將單個(gè)技術(shù)動(dòng)作與組合技術(shù)動(dòng)作、教學(xué)比賽綜合運(yùn)用,在教學(xué)中,教師應(yīng)將學(xué)習(xí)基本技術(shù)與運(yùn)用基本技術(shù)有機(jī)結(jié)合,發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)的集體性、對(duì)抗性和趣味性等特點(diǎn),采用多種形式的對(duì)抗練習(xí)、游戲和教學(xué)比賽的形式,讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中提
7、高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力和綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí),使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與教學(xué)比賽,在運(yùn)動(dòng)中提高體能、培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)與社會(huì)適應(yīng)能力。 3.教學(xué)中,應(yīng)多采用自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高課堂效益。 4.不同條件學(xué)校的教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、體育基礎(chǔ),合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)要求,以促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到提高和發(fā)展。 學(xué)時(shí) 18學(xué)時(shí) 學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 重點(diǎn)難點(diǎn) 教法措施 1 移動(dòng)、傳接球、運(yùn)球、投籃練習(xí),了解學(xué)生籃球項(xiàng)目基礎(chǔ)。 重點(diǎn)、難點(diǎn):提高手對(duì)球的控制能力。 1.專門練習(xí):側(cè)滑步、前滑步、后滑步組合練習(xí)。 2.
8、熟悉球性練習(xí):傳球、運(yùn)球、投籃。 教師提示動(dòng)作名稱,學(xué)生自主練習(xí)。教師觀察指導(dǎo)并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容講解示范。(課課練) 3.復(fù)習(xí)已學(xué)基本技術(shù): (1)學(xué)生自選:原地左、右手高、低、快、慢運(yùn)球練習(xí)。 (2)原地單手肩上和雙手胸前傳、接球。 (3)游戲:分小組原地三角傳接球。 (4)自定距離的投籃比賽。 2 移動(dòng)、運(yùn)球與投籃組合練習(xí),行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃。 重點(diǎn):投籃技術(shù)。 難點(diǎn):出手動(dòng)作。 1.專門練習(xí):結(jié)合籃球場(chǎng)的線圈和固定的標(biāo)志物做移動(dòng)練習(xí)。 2.熟悉球性練習(xí):運(yùn)球、傳接球。 3.教師講解并示范運(yùn)球單手低手投籃方法,圖片、掛圖等輔助教學(xué)。 4.分組練習(xí) (1)復(fù)習(xí)行進(jìn)
9、間運(yùn)球單手高手投籃。 (2)練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃。 通過(guò)練習(xí)學(xué)生自己找二者的區(qū)別。 (3)半場(chǎng)行進(jìn)間運(yùn)球低手投籃,左右手交替練習(xí)。 (4)游戲:中線運(yùn)球開(kāi)始,行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃比賽,定時(shí)、計(jì)投中球次數(shù)。 (5)投籃比賽:比誰(shuí)先投中規(guī)定次數(shù)。 3 移動(dòng)、運(yùn)球與投籃組合練習(xí),行進(jìn)間曲線運(yùn)球單手低手投籃。 重點(diǎn):投籃技術(shù)。 難點(diǎn):出手動(dòng)作。 1.熟悉球性練習(xí):利用籃球做準(zhǔn)備活動(dòng)。 2.專門練習(xí):一攻一守移動(dòng)步法練習(xí)。 3.運(yùn)球游戲:半場(chǎng)運(yùn)球追、拍、斷。 4.師生共同復(fù)習(xí)動(dòng)作要點(diǎn),分組練習(xí)。 (1)半場(chǎng)行進(jìn)間運(yùn)球單手低手投籃。 (2)全場(chǎng)行進(jìn)間運(yùn)球繞
10、罰球圈和中圈單手低手投籃,左右手交替練習(xí)。 (3)定時(shí)投籃比賽:比誰(shuí)投中次數(shù)多。 4 傳球與投籃組合練習(xí), 行進(jìn)間傳接球接單手投籃。 重點(diǎn):手臂與腳步動(dòng)作的配合要協(xié)調(diào)。 難點(diǎn):及時(shí)準(zhǔn)確地將球傳出。 1.傳球游戲:分組行進(jìn)間四角傳接球。 2.教師講解,師生共同示范行進(jìn)間傳接球動(dòng)作方法。(結(jié)合課件講解) 3.分組練習(xí),同學(xué)間和小組間合作練習(xí)。 (1)在走動(dòng)中練習(xí)傳接球。 (2)兩人一組短傳推進(jìn)練習(xí)。 (3)行進(jìn)間傳接球接運(yùn)球單手投籃。 4.教學(xué)比賽。 5 傳球與投籃組合練習(xí),傳切配合戰(zhàn)術(shù)。 重點(diǎn):傳球準(zhǔn)確、到位。 難點(diǎn):把握時(shí)機(jī)。 1.傳接球游戲:
11、三人對(duì)角傳球,中間一人斷球,搶斷成功后換人。 2.師生示范傳切配合戰(zhàn)術(shù)方法,教師講解戰(zhàn)術(shù)意圖。(掛盤講解) 3.分組練習(xí),同學(xué)間和小組間合作練習(xí)。 (1)兩人一組傳切配合戰(zhàn)術(shù)練習(xí),及時(shí)交換位置。 (2)兩人一組傳切配合戰(zhàn)術(shù)練習(xí),擺脫防守人后切入,提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。 (3)教學(xué)比賽。 6 運(yùn)球、傳球、投籃綜合練習(xí),教學(xué)比賽。 重點(diǎn):鞏固單項(xiàng)技術(shù)。 難點(diǎn):?jiǎn)雾?xiàng)技術(shù)運(yùn)用時(shí)機(jī)。 1.教師提出練習(xí)要求并及時(shí)指導(dǎo)與小結(jié),學(xué)生分組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)。 (1)半場(chǎng)行進(jìn)間運(yùn)球單手投籃,左右手交替練習(xí)。 (2)全場(chǎng)兩人一組傳接球單手投籃。 (3)兩人一組傳切配合戰(zhàn)術(shù)練習(xí),擺脫防守人后切入,提高
12、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。 2.教學(xué)比賽。 7 運(yùn)球、傳球、投籃綜合練習(xí),教學(xué)比賽。 重點(diǎn):鞏固單項(xiàng)技術(shù)。 難點(diǎn):?jiǎn)雾?xiàng)技術(shù)運(yùn)用時(shí)機(jī)。 1.教師提出練習(xí)要求并及時(shí)指導(dǎo)與小結(jié),學(xué)生分組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)。 (1)全場(chǎng)行進(jìn)間運(yùn)球繞罰球圈和中圈單手投籃,左右手交替練習(xí)。 (2)二人一組行進(jìn)間短傳球投籃練習(xí)。 (3)三人一組傳切配合戰(zhàn)術(shù)練習(xí),擺脫防守人后切入,提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。 2.教學(xué)比賽。 8 學(xué)習(xí)二攻一、一防二戰(zhàn)術(shù)。 重難點(diǎn):二攻一是保持距離,判斷準(zhǔn)確,動(dòng)作果斷; 一防二是:移動(dòng)迅速,判斷準(zhǔn)確,動(dòng)作果斷。 1.教師講解戰(zhàn)術(shù)方法(結(jié)合課件掛圖等教具),師生共同示范。 2.分組練習(xí) (1)無(wú)
13、防守兩人全場(chǎng)傳、運(yùn)推進(jìn)練習(xí)。 (2)半場(chǎng)二攻一練習(xí)。要求消極防守。 (3)半場(chǎng)一防二練習(xí)。要求積極防守。 (4)教學(xué)比賽。 9 繼續(xù)學(xué)習(xí)二攻一、一防二戰(zhàn)術(shù)。 重難點(diǎn):二攻一是保持距離,判斷準(zhǔn)確,動(dòng)作果斷,切分結(jié)合 一防二是:移動(dòng)迅速,判斷準(zhǔn)確,動(dòng)作果斷,真假結(jié)合。 1.教師講解戰(zhàn)術(shù)意圖(結(jié)合掛圖等教具),優(yōu)秀生示范。 2.分組練習(xí) (1)半場(chǎng)二攻一練習(xí)。要求消極防守。 (2)半場(chǎng)一防二練習(xí)。要求積極防守。 (3)全場(chǎng)二攻一練習(xí),要求攻防結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。 (4)同學(xué)間、小組間互相觀摩學(xué)習(xí)。 (5)投籃比賽:每人投籃一次,比投中次數(shù)。 10 運(yùn)球、傳球、投籃綜合練
14、習(xí),教學(xué)比賽。 重難點(diǎn):提高技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。 1.教師提要求及時(shí)指導(dǎo)與小結(jié),學(xué)生分組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)。 (1)運(yùn)球全場(chǎng)一對(duì)一進(jìn)攻、防守練習(xí)。 (2)無(wú)防守兩人、三人全場(chǎng)傳、運(yùn)球投籃練習(xí) (3)全場(chǎng)二攻一練習(xí),要求攻防結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。 (4)教學(xué)比賽,鞏固技術(shù)。 11 學(xué)習(xí)三攻二、二防三戰(zhàn)術(shù) 重難點(diǎn):三攻二的是保持進(jìn)攻隊(duì)形,傳、運(yùn)、投巧妙結(jié)合。 二防三是:兩人默契配合搶占有利地位。 1.教師講解戰(zhàn)術(shù)意圖,學(xué)生示范,分組練習(xí)。 (1)無(wú)防守三人全場(chǎng)傳、運(yùn)球投籃練習(xí)。 (2)半場(chǎng)三攻二練習(xí),要求消極防守。(3)半場(chǎng)二防三練習(xí),要求積極防守。(4)全場(chǎng)三攻二、二防三練習(xí),要求攻
15、防結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。 (5)教學(xué)比賽。 12 復(fù)習(xí)戰(zhàn)術(shù),教學(xué)比賽。 重難點(diǎn):提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。 1.教師提要求及時(shí)指導(dǎo)與小結(jié),學(xué)生分組由組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)。 (1)無(wú)防守兩人、三人全場(chǎng)傳、運(yùn)球投籃練習(xí)。 (2)全場(chǎng)二攻一練習(xí),要求攻防結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。 2.教學(xué)比賽。 13 復(fù)習(xí)所學(xué)技戰(zhàn)術(shù),教學(xué)比賽。 重難點(diǎn):提高技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。 1.學(xué)生分組練習(xí),以小組為單位學(xué)生選擇練習(xí)方法;教師巡視指導(dǎo)。 2.教學(xué)比賽,在比賽中應(yīng)用所學(xué)的技術(shù)。 14 學(xué)習(xí)比賽重點(diǎn)規(guī)則:比賽通則、違例、犯規(guī)。 重難點(diǎn):在比賽中合理運(yùn)用。 1.改進(jìn)所學(xué)技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)。 2.教師講解規(guī)則,采
16、用提問(wèn)式與學(xué)生互動(dòng)。 3.教學(xué)比賽,在比賽中運(yùn)用規(guī)則。學(xué)生做裁判。 15 繼續(xù)學(xué)習(xí)比賽重點(diǎn)規(guī)則:比賽通則、違例、犯規(guī)。 重難點(diǎn):在比賽中合理運(yùn)用。 1.改進(jìn)所學(xué)技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)。 2.教師講解規(guī)則,利用課件和掛圖等教具。 3.教學(xué)比賽,在比賽中運(yùn)用規(guī)則。學(xué)生做裁判。 16 教學(xué)比賽,在比賽中運(yùn)用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)與規(guī)則。 重難點(diǎn):比賽中合理應(yīng)用技、戰(zhàn)術(shù)。 1.改進(jìn)所學(xué)技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)。 2.復(fù)習(xí)規(guī)則,學(xué)生自己組織教學(xué)比賽,鞏固所學(xué)技、戰(zhàn)術(shù),學(xué)生做裁判,教師指導(dǎo)?!? 17 復(fù)習(xí)考核內(nèi)容。 重難點(diǎn):技術(shù)動(dòng)作的熟練程度。 1.復(fù)習(xí)單元考核內(nèi)容,分小組練習(xí)。 2.教學(xué)比賽,學(xué)生裁判。
17、18 考核組合動(dòng)作:行進(jìn)間雙手傳接球;行進(jìn)間低手投籃。 組合動(dòng)作的熟練程度。 統(tǒng)一進(jìn)行考核。 考核內(nèi)容1:行進(jìn)間雙手傳接球 考核方法::二人一組,相距5-6米站于同一端線上,一人持球.聽(tīng)到”開(kāi)始”信號(hào)后,同時(shí)啟動(dòng),保持同樣距離直線跑動(dòng)行進(jìn)間雙手胸前接球,到達(dá)另一端線后按同樣要求返回。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn): 評(píng)價(jià)內(nèi)容 比例 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)秀 良好 合格 不合格 100-90 89-75 74-60 60以下 速度 50% 行進(jìn)速度快 行進(jìn)速度一般 行進(jìn)速度一般 行理速度慢 協(xié)調(diào)性 30% 傳接球熟練 跳動(dòng)作比較協(xié)調(diào) 跑動(dòng)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào) 傳球動(dòng)作生
18、硬 規(guī)范、準(zhǔn)確性 10% 準(zhǔn)確、流暢,動(dòng)作舒展、規(guī)范 傳接準(zhǔn)確,動(dòng)作規(guī)范 傳球不夠準(zhǔn)確,動(dòng)作略顯生硬 不規(guī)范,傳球不準(zhǔn)確 失誤或違例 10% 無(wú)違例失誤 出場(chǎng)1次違例或失誤 2次失誤或違例 3次以上失誤或違例 考核內(nèi)容2:半場(chǎng)運(yùn)球行進(jìn)間單手低手投籃 考核方法:從一側(cè)中線與邊線交接處開(kāi)始,向球快速運(yùn)球接行進(jìn)間單手抵手投籃(如投籃不中須補(bǔ)投中籃),然后,運(yùn)于到另一側(cè)中線和邊線交接處后,迅速運(yùn)球折回到籃,投中后再返回出發(fā)點(diǎn),以所需時(shí)間確定成績(jī)。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn): 評(píng)價(jià)內(nèi)容 比例 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 優(yōu)秀 良好 合格 不合格 100-90 89-75 74-60 60以下 規(guī)范準(zhǔn)確性 50% 整個(gè)動(dòng)作完成正確 整個(gè)動(dòng)用完成較好 整個(gè)動(dòng)作基本能完成 運(yùn)球或上籃動(dòng)用未能完成 協(xié)調(diào)性 30% 動(dòng)作協(xié)調(diào)流暢 動(dòng)作比較協(xié)調(diào) 動(dòng)作較協(xié)調(diào) 動(dòng)作不協(xié)調(diào)不流暢 違例 20% 運(yùn)球、上籃動(dòng)作無(wú)違例 運(yùn)球、上籃動(dòng)作無(wú)違例 上籃動(dòng)作有時(shí)有違例 運(yùn)球、上籃常違例 注:學(xué)分認(rèn)定辦法見(jiàn)《高中(水平五)體育與健康課程學(xué)分認(rèn)定方案》
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑施工重大危險(xiǎn)源安全管理制度
- 安全培訓(xùn)資料:典型建筑火災(zāi)的防治基本原則與救援技術(shù)
- 企業(yè)雙重預(yù)防體系應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)問(wèn)答
- 8 各種煤礦安全考試試題
- 9 危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理人員模擬考試題庫(kù)試卷附答案
- 加壓過(guò)濾機(jī)司機(jī)技術(shù)操作規(guī)程
- 樹(shù)脂砂混砂工藝知識(shí)總結(jié)
- XXXXX現(xiàn)場(chǎng)安全應(yīng)急處置預(yù)案
- 某公司消防安全檢查制度總結(jié)
- 1 煤礦安全檢查工(中級(jí))職業(yè)技能理論知識(shí)考核試題含答案
- 4.燃?xì)獍踩a(chǎn)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人模擬考試題庫(kù)試卷含答案
- 工段(班組)級(jí)安全檢查表
- D 氯化工藝作業(yè)模擬考試題庫(kù)試卷含答案-4
- 建筑起重司索信號(hào)工安全操作要點(diǎn)
- 實(shí)驗(yàn)室計(jì)量常見(jiàn)的30個(gè)問(wèn)問(wèn)答題含解析