S版2016——2017學(xué)年四年級語文下冊教學(xué)計劃

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1、 小學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃 2016——2017 學(xué)年 第 2 學(xué)期 任課教師 任教學(xué)科 語文 任教班級 四（2） 學(xué)情分析 本年級共有學(xué)生 33人，其中男生16 人，女生 17人，年齡一般在9—10歲之間，學(xué)生是由周圍的自然村中組成.因此，學(xué)生認知水平和文化基礎(chǔ)存在較大差異。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)，但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí)。 　經(jīng)過三年多的語文學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的

2、能力，學(xué)習(xí)目的逐漸明確，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正，學(xué)習(xí)語文的興趣也越來越濃厚。多數(shù)學(xué)生勤學(xué)好問，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)新問題，這是他們學(xué)好語文的有利因素。由于孩子們大多數(shù)來自農(nóng)村，部分學(xué)生能博覽群書，涉獵各種不同信息。少數(shù)學(xué)生除教科書外，幾乎沒有能力再閱讀其他書籍。再加上家長的文化底蘊較淺，在家庭輔導(dǎo)和家庭教育方面跟不上。這是孩子在學(xué)習(xí)中存在的不利因素。 優(yōu)等生 潛能生 教材分析（含教學(xué)重、難點） 　本冊教科書仍以專題組織單元,設(shè)計了8個專題.他們依次是:成長的足跡、秀美的山川、科學(xué)與環(huán)保、愛國精神、人間真情、故事的啟示、人與自然、中外文化。每個專題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含著豐

3、富的教育價值，可使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神面貌；可激發(fā)學(xué)生追求理想，崇尚科學(xué)，為實現(xiàn)理想而努力。 　本冊教科書安排了8個“語文百花園”。每個百花園由4----5個欄目組成。其中有三個固定的欄目：“語海暢游”、“積少成多”、“閱讀平臺”?！澳苷f會道”“筆下生輝”的“語文大課堂”交叉安排?！澳苷f會道”和“筆下生輝”各安排6次教材重難點 　　本冊教材繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會把握文章的重點語句，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。 請預(yù)覽后下載！ 　　重點：

4、 1、認識190個字，會寫200個字。 2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文（段落），練習(xí)復(fù)述課文。 4、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于10萬字。 5、在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)熱愛生活的情感，從生動感人的故事中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)做人做事的道理，認識中華民族傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)民族自豪感。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　難點： 1、能用普通話交談，講述故事，努力做到具體生動，用語言打動他人。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己

5、的感受和想法。 2、在交談中能認真傾聽，聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。 3、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的的搜集資料，共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合，表達自己的觀察所得。 教學(xué)目標 1、認識190個字，會寫200個字。 2、會使用字典，學(xué)習(xí)使用字典，具有初步的獨立識字能力。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典詞典和生活積累，理解詞句的意思；能使用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。 3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，默讀要有一定的速度，能對課文中不理解的地方提出疑問。 5、積累課文中的優(yōu)美詞語、精

6、彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文（段落），練習(xí)復(fù)述課文。 6、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于10萬字。 7、能用普通話交談，講述故事，努力做到具體生動，用語言打動他人。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。 8、在交談中能認真傾聽，聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。 9、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的的搜集資料，共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合，表達自己的觀察所得。 10、在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)熱愛生活的情感，從生動感人的故事中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)做人做事的道理，認識中華民族傳統(tǒng)

7、文化的豐厚博大，激發(fā)民族自豪感。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 請預(yù)覽后下載！ 教學(xué)措施 1.積極學(xué)習(xí)先進的課改理論和新的教學(xué)理念，收集并認真學(xué)習(xí)新的課改信息，了解前沿的課改動向，認真及時、系統(tǒng)地做好學(xué)習(xí)筆記，虛心向經(jīng)驗豐富的老教師請教，養(yǎng)成勤于質(zhì)疑，善于思考的好習(xí)慣，以便提高自身的教育教學(xué)能力。學(xué)會思考，善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，以勤奮好學(xué)、無私奉獻、熱愛學(xué)生為座右銘。 2.把握好教材的編排意圖和特點，整體設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐活動，結(jié)合本班情況和自身條件，創(chuàng)造性地理解和運用教材，使語文學(xué)習(xí)生活化。 3. 認真學(xué)習(xí)新《課標》，深入鉆研，掌握新的課改理念

8、，勇于在課堂教學(xué)中進行創(chuàng)造性地運用，創(chuàng)設(shè)和諧、民主的課堂氛圍，建立“平等”的新型師生關(guān)系，努力實施自主、合作、探究式和接授性相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，并及時深刻地進行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。 4. 在教學(xué)中，教師要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，采取多種教學(xué)策略，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇積極的學(xué)習(xí)方法，讓他們樂學(xué)、善學(xué)、積少成多，提高語文綜合素養(yǎng)。 5. 針對學(xué)生書寫不規(guī)范的問題,我準備憑借教材把寫字任務(wù)妥善安排在教學(xué)過程中,對少數(shù)不容易讀或容易混淆的字作適當指導(dǎo),對不容易寫好的筆畫、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順作具體指導(dǎo)，使學(xué)生把字寫端正，寫美觀，養(yǎng)成良好

9、的書寫習(xí)慣。 6. 加強課外輔導(dǎo)，及時轉(zhuǎn)化后進生，積極開發(fā)利用身邊的資源優(yōu)勢，(校內(nèi)圖書室、班內(nèi)圖書角)拓寬課程教學(xué)渠道，讓學(xué)生從生活中學(xué)語文，在生活中用語文；從身邊學(xué)語文，從身邊用語文。 7. 與家長、社會聯(lián)系在一起，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成長過程，關(guān)注他們在語文學(xué)習(xí)中的情感體驗，教給孩子們更多的學(xué)習(xí)方法，實施自我評價和互評相結(jié)合，師評、生評及家長評相結(jié)合，平時評價和期末評價相結(jié)合，使學(xué)生從中得到提高。 8. 開展各種有利學(xué)生語文素養(yǎng)的語文實踐活動。 9. 在閱讀中進行詞句訓(xùn)練，要結(jié)合生活積累，更重要的是要做到詞不離句，句不離文，理解詞句不脫離語言環(huán)境，逐步地使學(xué)生學(xué)會善于把握文章的重

10、點詞、句，進而理解課文。 10.指導(dǎo)學(xué)生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍，運用一定的學(xué)習(xí)方法，通過大量的課外閱讀和背誦，增強學(xué)生的閱讀量，不斷積累課外知識，促進學(xué)生閱讀理解能力的提高。 11、要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。 請預(yù)覽后下載！ 教研專題 1、運用一定的學(xué)習(xí)方法，通過大量的課外閱讀和背誦，增強學(xué)生的閱讀量，不斷積累課外知識，促進學(xué)生閱讀理解能力的提高。 2、要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。 考試考查安排 考查每單元一次，安排在單元學(xué)習(xí)之后：

11、 考試安排期中期末兩次，服從學(xué)校集體安排 單元教學(xué)計劃 單元 知識與技能 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 第 1 單元 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文； 理解課文內(nèi)容，體會情感，領(lǐng)悟事理；進行字、詞、句的學(xué)習(xí)，感悟語言規(guī)律；讀、背精美的語言材料； 表現(xiàn)了兒童的特點，表達了兒童的思想，抒發(fā)了兒童的情感。 第 2 單元 學(xué)會本課生字新詞，理解重點詞句 學(xué)習(xí)作者抓住景物特點，具體形象地描寫景物的方法，培養(yǎng)觀察、想象、理解、表達能力。 學(xué)習(xí)作者抓住事物特點具體形象地描寫景物的方法。體會過渡句在文中承上啟下的作用。 表達了作者熱愛祖國大好河山的思想感情通過

12、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受山水之秀，語言之美 請預(yù)覽后下載！ 第 3 單元 本單元隨文識字31個，會寫30個字，掌握常用詞語。 讀書要養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，遇到不懂的問題要及時提出來，并想辦法解決。 布置學(xué)生根據(jù)實際情況調(diào)查自己家周圍的樹木生長情況，針對問題提出自己的合理建議，在相互交流的基礎(chǔ)上拓展思路，發(fā)現(xiàn)更為有意義的問題，學(xué)有所得。 默讀課文，理解內(nèi)容。弄清文章的結(jié)構(gòu)，說說各部分的聯(lián)系 教育學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家獻身科學(xué)、造福人類的崇高品質(zhì)； 第 4 單元 要求會認“嘉、庚、僑、涉、耽、賺、范”等生字，會寫“僑、涉、耽、賺、范、欺、侮”等字

13、。掌握“華僑、遠涉重洋、興隆、積蓄、賺錢、師范、欺侮”等詞語 正確、流利、有感情地朗讀課文；通過語句描寫，來體會人物的內(nèi)心世界 以“中外傳統(tǒng)文化”為專題，故事性強，生動有趣，為學(xué)生所喜聞樂見。體會到祖國的可親、可愛，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，愿為祖國作貢獻的思想感情。 第 5 單元 本單元要求學(xué)生認識19個生字，會寫26個字，掌握常用的詞語 導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，以加深對課文內(nèi)容的理解和情感的體驗。在教學(xué)中，教師還要指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文和生活實際，理解詞語的意思和重點句子的含義；倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，全面提高語文素

14、養(yǎng) 意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感，引導(dǎo)學(xué)生進入有趣的動物世界，主動閱讀，積極探究。讓學(xué)生感受到愛是人世間偉大而純真的情感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)，教育他們把愛的火種撒向生活的每個角落 請預(yù)覽后下載！ 第 6 單元 要讓學(xué)生認識13個生字，會寫22個字，掌握常用詞語 要重視對詞語和重點句子的理解，體會文章包含的深刻道理，讓學(xué)生受到啟發(fā)和教育。 課文重在說理，都是把樸素而深刻的道理寓于具體事例之中，啟迪學(xué)生的思維。陶冶他們的情操，讓他們在潛移默化中受到熏陶的感染，從中學(xué)習(xí)做人的道理 第 7 單元 本單元要求隨文認識19個生字，會寫19個字，掌握常用詞語 要引導(dǎo)學(xué)生

15、把握文章的主要內(nèi)容，了解動物的特點，教育學(xué)生愛護動物，保護自然 感受課文所表現(xiàn)并贊美的父愛、母愛、師愛、親鄰間的愛，加深對課文內(nèi)容的理解和情感的體驗 請預(yù)覽后下載！ 第 8 單元 本單元要求認識23個生字，會寫12個字，掌握常用詞語。 　　 教學(xué)時，要指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，提高默讀速度。讓學(xué)生在閱讀實踐中積極思考、探索，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會事件意義，體會人物特點。還要注意引導(dǎo)學(xué)生抓住故事的主要情節(jié)，練習(xí)復(fù)述課文 情感濃烈，情境圖生動活潑，能激發(fā)學(xué)生愛國情感，引導(dǎo)學(xué)生帶著愛國熱情去學(xué)習(xí)后面的課文 周次 教學(xué)進度及活動安排 備注 1 《種子》《只揀兒童多處行》

16、《釣魚》 2 《爺爺?shù)奶J笛》語文百花園一 3 《古詩三首》《桂林山水》《走進麗江》 4 《五彩池》語文百花園二 5 《衛(wèi)星比武》《巴斯德征服狂術(shù)病》《小樹死因調(diào)查報告》 6 《綠色記事本》語文百花園三 7 《我站在祖國地圖前》《陳嘉庚辦學(xué)》《舞動的北京》 8 《大使館媽媽》語文百花園四 9 期中考試 10 《蓮葉青青》《蕭山楊梅》《地震中的父子》 11 《母親的呼喚》語文百花園五 12 《爬山》《語言的魅力》《寓言兩則》 13 《米芾學(xué)書》語文百花園六 14 《鳥的天堂》《鯨》《麋鹿》 請預(yù)覽后下載！ 15 《小獅子愛爾莎》語文百花園七 16 《孔子學(xué)琴》《端午節(jié)的來歷》《西門豹》 17 《湯姆索亞歷險記》語文百花園八 18- 復(fù)習(xí) 學(xué) 科 教 學(xué) 計 劃 （2016 ——2017 年第 2 學(xué)期） 請預(yù)覽后下載！ 學(xué) 校： 任課教師： 年、班級：四年級（2）班 任教學(xué)科：語文 （注：可編輯下載，若有不當之處，請指正，謝謝!） 請預(yù)覽后下載！