《水鄉(xiāng)外婆橋》音樂教案

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1、水鄉(xiāng)外婆橋音樂教案教學目標：能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲水鄉(xiāng)外婆橋。了解贊美江南水鄉(xiāng)的歌曲，激發(fā)學生對江南水鄉(xiāng)音樂文 化的熱愛。教學重點：引導學生感受樂曲的基本情緒，感知江南音樂的風格特 征。教學難點：唱準歌曲中的休止符。教學準備：鋼琴、多媒體等教學過程：一、情景導入動一動學生隨著水鄉(xiāng)外婆橋伴奏音樂，與教師一起律動進 教室。播放江南水鄉(xiāng)風光片，學生邊聽歌曲太湖美邊看畫 面。猜一猜師：片中的畫面你熟悉嗎？議一議師：你能描述片中城市的風光特點嗎？師：詩人就曾這樣贊美江南美景： 江南好，風景舊曾諳 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？二、感受體驗，自主學習學生跟著錄音邊哼歌曲旋律， 邊隨老師律

2、動， 表現(xiàn)小船 搖曳的動感，熟悉歌詞、旋律。師：江南好，江南美，江南水鄉(xiāng)歌兒多。播放歌曲錄音作為范唱。師：能說說此時水鄉(xiāng)孩子的心情嗎？指導學生從歌詞中找出表達孩子們快樂心情的句子，并有表情地讀一讀，感受歌詞所描繪的美景。師：讓我們一起泛舟湖面，感受捕魚網(wǎng)蝦的快樂。學唱歌曲教師完整地范唱歌曲，指導學生聽辨歌曲中休止符的位 置，感受歌曲前后樂段不同的情緒。學生設(shè)計一個動作加在休止符處，表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細膩、 含蓄、羞答答的形象。讓學生在反復聽賞、感受中，通過自 主學習，學會歌曲。歌曲處理。指導學生從力度、速度等方面，分組討論對歌曲的處理意見。二、歌表演。結(jié)合歌曲，將學生分組，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。四、課堂小結(jié)水鄉(xiāng)是美的，生長在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣很美，相信大家一定會為自己家鄉(xiāng)感到自豪！在水鄉(xiāng)外婆橋的歌聲中，學生愉快地走出教室。