2019屆高考語文二輪復習 專題十三 其他語言表達題訓練（含解析）.docx

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專題十三　其他語言表達題 1.(2018廣西南寧二中二模)概括下面新聞的主要內(nèi)容,要求不超過25個字。(5分) 2022年北京冬奧會會徽“冬夢”和冬殘奧會會徽“飛躍”,在位于北京的“雙奧”場館——國家游泳中心正式亮相。 會徽體現(xiàn)出冬奧會會徽評審專家的高度共識——主題具有較高的設(shè)計水平,藝術(shù)形式具有中國特色,創(chuàng)意設(shè)計突出冰雪主題,易于國際傳播。 冬奧會會徽“冬夢”以漢字“冬”為靈感來源,運用中國書法的藝術(shù)形態(tài)。圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的造型,下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的英姿。中間舞動的線條流暢且充滿韻律,代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶,為會徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受,也象征著北京冬奧會將在中國春節(jié)期間舉行。 冬殘奧會會徽“飛躍”體現(xiàn)了以運動員為中心的理念,結(jié)合了中國書法藝術(shù)與冬殘奧會體育運動特征。其設(shè)計展現(xiàn)了漢字“飛”的動感和力度,巧妙地幻化成一個向前滑行、沖向勝利的運動員,同時形象化地表達了輪椅等冬殘奧會特殊運動器械形態(tài)。會徽上半部線條剛勁曲折,下半部柔美圓潤,寓意運動員經(jīng)過頑強拼搏、歷經(jīng)坎坷最終獲得圓滿成功,展現(xiàn)其不斷飛躍、超越自我的精神。 答: 2.(2018安徽安慶二模)閱讀下面的消息,完成(1)(2)兩題。(5分) 今年元旦,水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)周莊的古牌樓前原住民齊聚,舉行盛大的傳統(tǒng)開莊儀式。全福南路上打連廂、挑花籃、蕩湖船等民俗表演吸引了眾多游客駐足,拍照。在鑼鼓聲聲、鞭炮齊鳴、串龍舞獅的濃烈節(jié)日氛圍中,莊主身著彩袍,上供品,點蠟焚香,祈求新的一年國泰民安、風調(diào)雨順。 (1)請簡要概括消息內(nèi)容。(不超過15個字)(2分) 答: (2)請針對消息內(nèi)容進行點評。(不超過35個字)(3分) 答: 3.(2018東北育才中學模擬)為下面的新聞擬寫一個標題(不超過18個字)。(5分) 新華社哈爾濱12月5日電　最近一本名叫《Q版語文》的書在網(wǎng)上和書店很流行,《司馬光》《賣火柴的小女孩》《背影》等中小學經(jīng)典課文,被改成荒誕不經(jīng)的搞笑故事。如司馬光砸缸救出的竟然是青蛙王子、圣誕老人等;賣火柴的小女孩簽約成演藝界明星…… 許多家長和教育界人士,對《Q版語文》受到中小學生推崇表示擔憂。一些教師認為,《Q版語文》打破了經(jīng)典課文建立在傳播人間真情基礎(chǔ)上的模式,會對學生的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生巨大的影響。另外,文章中一些極不規(guī)范的詞句成為學生的常用語,這非常不利于學生養(yǎng)成良好的語言習慣,不利于祖國語言的健康發(fā)展。 答: 4.以下面的文字為開頭,為紀錄片《水墨江南》中的一個片段“詩意春雨”配上畫外音。要求:正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,語言表達連貫,鮮明,生動,100個字左右。(5分) 春天的江南,煙雨迷蒙,如詩如畫。 答: 5.(2018山東德州一模)仿照句中畫橫線的部分,續(xù)寫句子,要求表達簡明準確,內(nèi)容合理。(6分) 人生是一張寫不滿的紙,漢字是一部讀不完的書。中華漢字蘊含著豐富的人生哲理:“舍”得給“予”他人,自己才能活得快樂,才能“舒”心;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 6.仿照下面句子中的畫線部分,續(xù)寫句子,要求話題保持一致,句式與畫線部分相同。(6分) 生命之魚,游于堅守之水,才能使短暫人生燦爛輝煌,無論窮達榮辱都能盡顯人格的力量。楚大夫沉吟澤畔,堅守對振興國家的良知,九死不悔; 　; 　。 7.下面是記者采訪法國某喜劇導演的部分內(nèi)容,請根據(jù)該導演的回答,補寫出記者的提問內(nèi)容。(4分) 記者:(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(不超過20字) 導演:我的想法一直以來都是一樣的,就是要娛樂觀眾,讓他們度過一段美好的時光,讓他們走出影院時能有個好心情。 記者:(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(不超過40字) 導演:我完全同意這個觀點,我也不是每次都能做到。這很神奇,因為總是有意外。我發(fā)現(xiàn)有時一個“一般般”的笑點效果特別好,而有些我認為“非常搞笑”的笑點,觀眾卻反響平平。所以,我完全同意中國導演所說的,觀眾能否對笑點產(chǎn)生共鳴,是個需要探索的難題。 8.(2018四川成都七中模擬)下面內(nèi)容表明了同學們對傳統(tǒng)文化的一些不同看法,你的觀點是怎樣的呢?請用反問句的形式簡潔地表明自己的觀點。(不超過50字)(5分) 孔子說,父母去世要守孝三年?！兜茏右?guī)》:“喪三年,常悲咽,居處變,酒肉絕,喪盡禮,祭盡誠……”有的同學對這種做法很不理解,說,守孝時間三年,耽誤的時間太多了;不吃肉,缺營養(yǎng),太迂了。(《弟子規(guī)》解說:父母去世,我們應守孝三年,并時常悲痛嗚咽,自己住的地方要改變陳設(shè),力求簡樸,并要戒掉酒肉。喪事我們要按禮操辦,祭祀的時候一定要真誠) 答: 9.(2018吉林長春二模)下面一段文字如果加上一些虛詞,表達效果會更好。為此,請將下面的虛詞插入文中適當?shù)牡胤?。將緊接虛詞后的詞語填在橫線上。(5分) “必先為史”不是要回眸先人的舊時舊景,而是審視今人的今夕明夕;不是重復“前事不忘”的故事,而是重在探究“后事之師”的規(guī)律。歷史非陳腐的昨日之舟,而是站在前人肩上駕馭的明日之船。如果我們不知道未來怎樣前進,看看過去是如何走來的。 ①非要　　　　　　?、谠摗　　　　? ③不妨　　　　　　?、芙^　　　　 ⑤為了　　　　 10.(2018河南洛陽二模)在“漢語盤點2017”活動中,“享”當選年度國內(nèi)字,“共享”入選年度十大流行語。請?zhí)崛∠铝胁牧系囊c,整合成一個單句,為“共享經(jīng)濟”下定義。(不超過60個字)(5分) ①共享經(jīng)濟本質(zhì)上仍是一種經(jīng)濟活動,需要供給方、需求方和交易(共享)平臺等三項基本條件。 ②其一,社會上的商品、服務等資源的所有者,在特定時間內(nèi)讓渡其閑置資源的使用權(quán)。 ③其二,消費者不必擁有資源的所有權(quán),卻可以分享其使用權(quán),滿足多樣化的消費需求。 ④其三,互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)平臺起到整合資源、匹配消費需求的功能。 答: 11.把下面這個長句改寫成四個較短的句子,可以改變語序,增刪詞語,但不得改變原來的意思。(4分) 國防科工局發(fā)布的“玉兔”號月球車在第二個月晝機構(gòu)控制出現(xiàn)了異常的消息,讓無數(shù)國人在產(chǎn)生了第三個月晝它能否正常自主喚醒的憂慮的同時,獻上了希望它能經(jīng)受住第二個月夜超低溫的考驗的祝福。 答: 12.閱讀下面的文字,用準確、生動、鮮明的語言,給留守兒童或者他們的父母寫幾句勸誡的話。要求:至少運用一種修辭手法,不超過80字。(5分) 中國第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示,全國農(nóng)村留守兒童有6 100余萬。留守兒童由爺爺奶奶或者外公外婆撫養(yǎng)的約占80%,留守兒童被托付給親戚或者朋友的占13%,還有約7%的留守兒童監(jiān)護人不確定或者無監(jiān)護人。久而久之,農(nóng)村留守兒童的異常心理就會形成,這主要有兩種典型“癥狀”:一是性格內(nèi)向、孤僻、自卑,不合群,不善于與人交流;二是脆弱,脾氣暴躁,沖動易怒。 答: 答案精解精析 1.答案　(示例)“冬夢”“飛躍”亮相北京,凸顯冰雪激情與活力。 解析　這是一則新聞材料,抓住導語部分“2022年北京冬奧會會徽‘冬夢’和冬殘奧會會徽‘飛躍’,在位于北京的‘雙奧’場館——國家游泳中心正式亮相”,可知新聞的主體是“冬夢”和“飛躍”。第2段是對會徽的評價,第3段是對冬奧會會徽“冬夢”的解說,第4段對冬殘奧會會徽“飛躍”進行解說。由第3、4段可知“冬夢”和“飛躍”兩個會徽凸顯了冰雪激情與活力,把導語部分和這兩段對會徽的評價綜合起來進行壓縮即可,注意字數(shù)限制。 2.答案　(示例)(1)周莊舉行盛大的傳統(tǒng)開莊儀式。 (2)該活動豐富了群眾文娛生活,彰顯了古鎮(zhèn)旅游特色,弘揚了傳統(tǒng)民俗文化。 解析　此消息共三個句子,第一個句子是總說。第二、三句對周莊原住民舉行盛大的傳統(tǒng)開莊儀式進行了具體的介紹。所以,概括內(nèi)容應從第一句抽取。對消息內(nèi)容進行點評時,要注意周莊是旅游景點這一特點?？蓮膶Α奥糜巍钡囊饬x和對當?shù)亍懊袼孜幕钡挠绊懙冉嵌葋碓u論。 3.答案　(示例)《Q版語文》內(nèi)容荒誕,令人擔憂 解析　此則新聞有兩段,第1段主要寫新華社報道最近一本名叫《Q版語文》的新書在網(wǎng)上和書店很流行,并指出其中的內(nèi)容荒誕不經(jīng)。第2段主要寫許多家長和教育界人士對《Q版語文》受到中小學生推崇表示擔憂。將兩者合并可得出:《Q版語文》內(nèi)容荒誕,令人擔憂。 4.答案　(示例)那雨絲,輕輕柔柔,隨風飄散,無處不在,無隙不入?；ò隄皲蹁醯?眉底含情眼含笑;柳枝披上了一層薄紗,體態(tài)更加婀娜;小鳥在雨霧中呢喃,它在尋找什么?小姑娘雖然撐著傘,可那雨點兒早就親在她的發(fā)上、臉上了。 解析　所謂畫外音,就是影片中不是由畫面中的人或物體直接發(fā)出的聲音,亦借指文藝作品中外加于人物或事件的議論。本題中,畫外音的主題是“詩意春雨”,主要意象是江南煙雨,手法上要求正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。進行正面描寫的時候,可以適當選用擬人、比喻等修辭手法,側(cè)面描寫注意以其他形象進行襯托。 5.答案　(示例)不停地“走”,不停地“干”,才會“趕”上別人,超過別人　“今”天努力一“點”,明天才有資格指揮別人,命“令”別人 解析　這是一道仿寫的題目,仿寫出來的句子主要不在于形式的相似,而在于內(nèi)容。要從漢字的結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)哲理,如“趕”分解為“走”和“干”,并解釋:不停地“走”,不停地“干”,才會“趕”上別人,超過別人。 6.答案　(示例)陶淵明悠然南山,堅守對道德情操的良知,飲酒賞菊　岳飛揮師北上,堅守對恢復故土的良知,忠心不改 解析　仿寫時要注意保持話題一致,句式與畫線語句相同。對于本題來說,畫線句子是一則有關(guān)“堅守”的事例,答題時要注意。 7.答案　(示例)(1)導演先生,您拍攝喜劇的初衷是什么? (2)一些中國導演常說,逗觀眾發(fā)笑是最難的,請問您是否認同這個觀點? 解析　(1)處,根據(jù)導演的回答“要娛樂觀眾”“讓他們度過一段美好的時光”“讓他們走出影院時能有個好心情”,可以推斷出記者提的問題是“導演為什么要拍喜劇”或者“導演拍喜劇的目的是什么”等類似內(nèi)容。(2)處,根據(jù)導演的回答“有時一個‘一般般’的笑點效果特別好,而有些我認為‘非常搞笑’的笑點,觀眾卻反響平平”“我完全同意中國導演所說的,觀眾能否對笑點產(chǎn)生共鳴,是個需要探索的難題”,可以推斷出此處記者是問法國某喜劇導演對于有些中國導演說的“逗觀眾發(fā)笑是最難的”怎么看(是否認同有些中國導演說的“逗觀眾發(fā)笑是最難的”這一觀點)。 8.答案　(示例)若是身在守孝,心在忘恩,如何體現(xiàn)自己的孝心?只要謹記恩情,奉獻社會,何愁報答不了父母的養(yǎng)育之恩? 解析　本題表達觀點不難,但要注意題干的要求,使用反問句。觀點的表達要有時代氣息,要符合常理,符合人情,既不能茍同古人,人云亦云,也不能劍走偏鋒,故作驚人之語。另外,要注意字數(shù)限制。 9.答案?、僦貜汀、谠鯓印、劭纯催^去?、芊恰、輰徱暯袢? 解析　“不是非要”的意思是,不是一定要,“非要”放在“重復”前,語言更為嚴謹;“該”是“應該、應當”的意思,放在“怎樣”前能突出“未來”二字;“不妨”表示可以這樣做,沒有什么妨礙,用在“看看過去”前恰當;“絕”,是絕對的意思,放在“非”前,表達歷史不陳腐的意思;“為了”表目的,放在“審視今人”之前,可表明“必先為史”的目的是“審視今人的今夕明夕”。 10.答案　(示例)共享經(jīng)濟是一種利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù),整合社會上閑置的商品、服務等資源,分享其使用權(quán),滿足多樣化消費需求的經(jīng)濟活動。 解析　下定義,一般按“被定義項=種差+鄰近的屬概念”這樣的模式。從材料提供的信息看,“共享經(jīng)濟”這個概念的屬概念是“經(jīng)濟活動”,再從材料中提取“種差”,也就是這個概念的本質(zhì)特征,如共享的工具是互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù);共享的對象是社會上閑置的商品、服務的使用權(quán);共享的目的是“滿足多樣化消費需求”。整合這些信息,按照一定的邏輯順序組合起來即可。 11.答案　(示例)“玉兔”號月球車在第二個月晝機構(gòu)控制出現(xiàn)異常,國防科工局發(fā)布了這一消息,無數(shù)國人憂慮它能否在第三個月晝正常自主喚醒,同時又祝福它能經(jīng)受住第二個月夜超低溫的考驗。 解析　題目所給文字暗含了時間關(guān)系,回答問題時,可以分析這段文字所述事件發(fā)生的時間先后順序。比如,最早發(fā)生的是“玉兔”號月球車在第二個月晝機構(gòu)控制出現(xiàn)異常,接著國防科工局發(fā)布這個消息,然后國人擔憂“‘玉兔’號月球車在第三個月晝能否自主喚醒”的問題,最后一個事件是國人祝?！坝裢谩碧栐虑蜍嚹芙?jīng)受住第二個月夜超低溫的考驗。 12.答案　(示例1)(寫給留守兒童)父母的期待,是你溫暖的襁褓;父母的遠足,是你遠航的風帆。你是稚嫩的樹苗,只有經(jīng)歷風雨,才能昂起高貴的頭顱;只有走出大樹的庇護,才能沐浴更多的陽光。 (示例2)(寫給留守兒童的父母)廊檐下的雛鳥會在吃飽后于母親質(zhì)樸的歌曲中梳理羽毛,泥土上的花兒會在風雨后于土地溫暖的臂彎中編織夢想。雛鳥、花兒般的孩子的成長需要您的細心呵護。 解析　一方面,要注意寫作的對象——留守兒童或者留守兒童的父母。另一方面,要注意寫作的重點。如果是寫給留守兒童,則要從體諒父母與自強等角度入手;如果是寫給留守兒童的父母,則要從呵護與溝通等角度入手。此外,還要注意至少運用一種修辭手法。