2020屆高考語文一輪總復(fù)習 小題狂練 第三周 周末強化練3 基礎(chǔ)練+詩歌鑒賞+小說閱讀（含解析）.doc

基礎(chǔ)練詩歌鑒賞小說閱讀一、語言文字運用(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成13題?？恐白?zhèn)髅胤健?，老字號有了別人生產(chǎn)不出來的獨特產(chǎn)品，領(lǐng)一時風騷；()。據(jù)報道，一些老字號品牌餐飲，尚在生死線上掙扎。“京城八大樓”之一的正陽樓，在制作大螃蟹、勾兌涮羊肉湯上，具有獨家秘方，曾經(jīng)紅極一時，時下卻_、漸漸消弭。當然，也有不少憑借老秘方自救的老字號。二十世紀90年代，云南白藥這個_的“療傷圣藥”，幾乎在人們視野中消失，直到把老秘方運用到新載體上才_。把白藥加入創(chuàng)可貼，云南白藥以止血、鎮(zhèn)痛、消炎、愈創(chuàng)的優(yōu)勢收復(fù)被邦迪占領(lǐng)的陣地；把白藥加入牙膏，云南白藥以防治口腔潰瘍、牙齦腫痛等療效，迅速與高露潔、佳潔士等國外品牌_。綿延千百年，老字號大都歷經(jīng)風霜，它們發(fā)展的跌宕軌跡，折射著家國命運的起伏，凝結(jié)中華傳統(tǒng)文化精華，匯聚成愛國憂時的民族情感。如今，時代變了，市場變了，受眾變了老字號該何去何從？或許在喧囂的時代變遷中，只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng)，只守住工藝的獨特的代代相傳的秘方，并不是長青之道。1下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)( )A守著秘方“討飯吃”的老字號企業(yè)，卻也不在少數(shù)B一些老字號企業(yè)也只是守著秘方“討飯吃”，這個群體也不在少數(shù)C或許是因為守著秘方“討飯吃”，故而這類老字號企業(yè)不在少數(shù)D可是也有不在少數(shù)的“討飯吃”的老字號企業(yè)守著秘方解析：根據(jù)語境，所填句子應(yīng)與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除B、C兩項。根據(jù)語意，應(yīng)該是“守著秘方”在前，“討飯吃”在后，排除D項。答案：A2依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)( )A江河日下聞名遐邇浴火重生各有千秋B每況愈下好整以暇脫胎換骨平分秋色C每況愈下聞名遐邇浴火重生平分秋色D江河日下好整以暇脫胎換骨各有千秋解析：每況愈下：多指形勢、境況越來越壞，是中性詞，多含無奈、不滿意味。江河日下：多指國勢，事物發(fā)展沒落，是貶義詞，感情色彩、語義更重。聞名遐邇：遠近聞名。好整以暇：指既嚴整有序又從容不迫的樣子。脫胎換骨：比喻通過教育，思想得到徹底改造。浴火重生：指經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗，獲得重生，并在重生中達到升華。平分秋色：比喻雙方各得一半，不分高低，表示平局。各有千秋：各有各的存在價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。答案：C3文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)( )A或許在喧囂的時代變遷中，只守住代代相傳的秘方的工藝獨特，只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng)，并不是長青之道。B或在時代喧囂的變遷中，只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng)，只守住代代相傳的獨特工藝秘方，并不是長青之道。C或許在喧囂的時代變遷中，只守住代代相傳的獨特工藝秘方，只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng)，并不是長青之道。D或許在變遷時代的喧囂中，只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng)，只守住秘方代代相傳的獨特工藝，并不是長青之道。解析：根據(jù)原文語境，語序上要先具體后抽象的遞進，由“秘方”遞進到“傳統(tǒng)”上。答案：C4下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有五處用詞不當，請找出來并加以修改。(5分)日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，鄙人決定應(yīng)聘。我是廣天學院新聞專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學習成績優(yōu)秀，身體健康，表達能力強?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。答：答案：“惠顧”改為“瀏覽”；“你”改為“貴”；“鄙人”改為“我”；“可”改為“請”；“洽談”改為“聯(lián)系”。5下面是某校中學生暑假社會實踐活動計劃的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。(6分)答：答案：(示例)中學生暑假社會實踐活動主要是考察與游覽：考察氣象公園、濕地公園后撰寫調(diào)查報告，考察科技館后交流體驗到的地震感受；游覽美麗鄉(xiāng)村、名人故居，用日記記錄旅游的感受心得。二、古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成67題。贈蜀府將溫庭筠十年分散劍關(guān)秋，萬事皆隨錦水流。志氣已曾明漢節(jié)，功名猶自滯吳鉤。雕邊認箭寒云重，馬上聽笳塞草愁。今日逢君倍惆悵，灌嬰韓信盡封侯。注：公元829年(大和三年)南詔入侵成都，蜀將抗擊南詔有功。6下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3分)()A十年前秋天詩人與蜀府將在邊關(guān)分別，回想起來不禁感嘆時光流逝世事變遷。B詩中使用“漢節(jié)”的典故，表現(xiàn)了詩人已經(jīng)用實際行動證明效忠國家的氣節(jié)。C蜀府將在被射下來的雕身上辨認出自己的箭，這一細節(jié)表現(xiàn)蜀府將的武藝精湛。D詩中極具邊塞特色的意象，營造出壓抑悲涼的氛圍，也暗示蜀將被閑置冷落。解析：B項，“詩人已經(jīng)用實際行動證明效忠國家的氣節(jié)”錯誤，應(yīng)是“蜀府將”。答案：B7本詩第四句“功名猶自滯吳鉤”，與辛棄疾水龍吟登建康賞心亭中“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”都使用了“吳鉤”這一意象，請結(jié)合詩意比較二者異同。(6分)答：答案：吳鉤，泛指利劍，二者都是比喻從軍立功之志。辛棄疾借“吳鉤”表達自己雖有沙場立功的雄心壯志卻英雄無用武之地的苦悶和悲憤。而溫庭筠表達的是對蜀府將雖戰(zhàn)功赫赫但卻不得封賞、滯居下位的不公境遇的感慨和同情。三、名篇名句默寫(本題共1小題，6分)8補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在離騷中指出自己與群小之間不可調(diào)和的矛盾，認為自古皆然的兩句是：_，_。(2)勸學強調(diào)一味思考不如學習的句子“_，_”，與論語中的“_”表達的意思相近。(3)古代文人擅長借“夢”寄托情思，如白居易琵琶行(并序)中的“_”。答案：(1)鷙鳥之不群兮自前世而固然(2)吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也思而不學則殆(3)夢啼妝淚紅闌干四、文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)閱讀下面的文字，完成911題。奎爹孫艷梅奎爹穿著新褂子叼著煙鍋子慢悠悠邁進露天會場，俊俏的識字班跑過來，披綾戴花，把奎爹的老臉映襯得像天邊彩霞。接著，一個兩人抬小轎子也鋪紅掛綠放在了奎爹腳前?？礋狒[的一幫老娘們牙尖嘴利地飛來一句：“新郎官也沒忒風光啊?！比莵硪魂嚭逍Α？圆焕頃夏飩兊穆裉还芤苫蟮爻蚰莻z抬轎的光脊梁小伙兒。倆小伙一唱一和：“大叔，大英雄，打仗時您抬戰(zhàn)士，今個我們也抬您一回?！笨舌舌闊?，眨巴著小眼說：“中，中，難得你倆有這份心，不坐也不合適?！彼褵熷佔臃旁谛浊么蛲曛螅瑒e在腰里，手一抄就坐進轎子。倆青年手心吐唾液，喊聲“起”，誰料連喊三聲，臉憋得通紅，竟沒起來。他們哪知道奎爹年輕時，練過武把式，此時暗使著“千斤墜”呢?？€(wěn)如泰山，大腿翹二腿上，笑瞇瞇地說：“使勁啊，不使勁咋行？”整個會場一片歡樂的海洋。正熱鬧著，有一人把其中一個小伙扒拉到旁邊，說：“我來試試?！笨ь^一看，趕緊從轎子蹦出：“劉縣長，您抬我，我可不敢?！眲⒖h長把他重新摁回轎子里：“你是有功之人，我抬你，應(yīng)該?！笨匀徊辉偈埂扒Ы飰嫛保妱⒖h長蹲下來，一躬腰，也喊聲“起”，奎爹就高高過了肩膀?？礋狒[的目瞪口呆，老娘們也啞炮了，只有幾個人來瘋的孩子跟在后面拍巴掌：“稀罕稀罕真稀罕，縣長抬轎頭回見，早先咱們抬縣長，今天縣長抬著咱。”嘿喲嘿呦，奎爹坐在轎子里，恍若看見自己抬著被炮彈炸傷的戰(zhàn)士，在長滿荊棘的小徑上，一步一步往山下移動。嘿呦嘿呦，他為了搶救傷員，三天兩夜沒睡覺，終于知道為什么驢能站著睡覺了。嘿呦嘿呦，奎爹一天沒飯吃，喝了九鍋白開水充饑孟良崮戰(zhàn)役的勝利，是戰(zhàn)士們用鮮血換來的，想到這里，奎爹濕潤了眼。表彰大會開到天黑，奎爹喝了二兩似的，滿臉紅光地回家，進門，就看見他的寶貝擔架，正被大兒子大奎擺弄著。他從前線回來，讓老伴清洗擔架，洗了三回，還是一盆血水，這幾天就放晾衣繩上曬著，這小子搗鼓擔架干啥？大奎一個立正：“報告隊長，我要報名參加擔架隊，請您批準?！薄把奂t了是不？”奎爹說，“擔架隊小豆芽，長天上也還是小菜，更榮光的是戰(zhàn)斗英雄，我已替你報名參軍，明天就開拔。”老伴在旁聽了，急慌慌說：“真報了？打仗會死人的，咱老了還指望大奎呢?！薄岸寂铝餮獱奚?，誰來支援前線？”奎爹不理會老伴在旁呸呸連吐唾沫，“不是還有二奎?！倍f：“我也要當戰(zhàn)斗英雄?！薄斑€沒門檻高，志氣倒不小。好，等你長到門樓子高，爹也給你報名參軍，”奎爹摸摸二奎的頭，“你先進學堂念書?！鞭Z隆隆炮火連天三個月。那天二奎放學回家，家里籠罩著悲傷的氣氛，爹看著一張紙片發(fā)呆，二奎拿過去念：烈士證。娘“哇”地一聲哭起來。晚上，二奎圍著院子的槐樹轉(zhuǎn)圈，咬牙切齒地念念有詞：左三圈，右三圈，來年長高成大漢，長成大漢，為哥報仇。二奎終于長得有門樓子高了，老師卻告訴他，全國解放了。一天，二奎遠遠看見一輛軍綠的吉普車停在他家門口，爹正送劉縣長出來，同時出來的，還有兩個穿軍裝的男人。劉縣長說著什么，爹含著眼淚一個勁點頭。又過幾天，軍綠吉普又停在奎爹家門口。二奎扭扭捏捏不肯上車，眼巴巴地瞅著奎爹喊：“爹。”奎爹擺擺手說：“走吧走吧，北京的那個才是你親爹?！逼渲幸粋€軍人把一包東西交給奎爹，“啪”地行了一個軍禮：“首長說，務(wù)必請您收下。”奎爹急眼，紅頭醬臉推搡：“我可不是為了錢?！避囎禹樦鴱潖澢纳铰?，緩緩地向山下駛?cè)?，二奎請軍人打開車門，撲通一聲跪倒，撕心裂肺地大喊：“爹”雄壯的沂蒙山像沉默的父親，含笑地望著他。(有刪改)9下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A小說運用動作、語言、細節(jié)等描寫手法刻畫人物，通過對比，凸顯人物個性，使眾多人物性格各具特色。B奎爹回憶的戰(zhàn)場搶救傷員的場景，側(cè)面寫出孟良崮戰(zhàn)役的慘烈，是沂蒙人民在革命戰(zhàn)爭年代擁軍支前的縮影。C文中畫線句運用擬人手法，蘊含著強烈情感，“含笑”一詞與離別的感傷氛圍形成反差，增添了小說的張力。D小說敘述語言具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，人物語言生活化、口語化，整體呈現(xiàn)出樸實無華、簡潔明快的風格。解析：A項中，“對比”錯，“眾多人物性格各具特色”錯。答案：A10第一段的場面描寫有什么作用？請簡要分析。(5分)答：答案：營造出歡樂、喜慶的氛圍。烘托奎爹愉悅的心情。制造懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。11奎爹把收養(yǎng)的義子送還給首長，這一情節(jié)設(shè)置有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合全文進行分析。(6分)答：答案：既出人意料，又在情理之中，使情節(jié)陡生波瀾，又與前文的伏筆相照應(yīng)。進一步突出奎爹的樸實善良、情深義重，增強英雄人物的悲劇色彩，產(chǎn)生震撼人心的力量。謳歌了沂蒙人民為中華人民共和國建立做出的奉獻和犧牲，豐富小說的內(nèi)涵，深化了主題。給小說留下較多的空白，豐富了讀者想象回味的空間。