2019版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 第三部分 熱點(diǎn)串講篇 綜合練（一）.doc

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綜合練(一) 本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分 (時(shí)間：50分鐘　分值：100分) 第Ⅰ卷　(選擇題　共48分) 本卷共12個(gè)小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。 1．在周代，天子和諸侯對(duì)下一等級(jí)可以使用親屬稱謂，而大夫?qū)?、諸侯對(duì)天子則不能使用親屬稱謂，否則將被視為“大不敬”。由此可知，周代(　　) A．極力維護(hù)宗法等級(jí)秩序 B．政治等級(jí)高于宗法關(guān)系 C．政治權(quán)力依據(jù)血緣親疏 D．注重削弱異姓諸侯勢力 答案　B 2．下表是兩漢社會(huì)觀念高頻詞匯統(tǒng)計(jì)。對(duì)于該表分析正確的是(　　) 類別 關(guān)鍵詞 出現(xiàn)頻次 所占比例 社會(huì)倫理觀念 仁、禮、信 17 586次 46.53% 法觀念 法、刑 4 648次 12.30% 財(cái)富觀念 利、財(cái)、富 4 765次 12.61% 公平公正觀念 士平 4 427次 11.71% 道觀念 道 6 367次 16.85% A.主流價(jià)值儒學(xué)化 B．法家大行其道 C．重利輕義觀盛行 D．倫理脫離政治 解析　根據(jù)圖表，社會(huì)倫理觀念比例最高，表明儒家思想在漢朝確立了正統(tǒng)地位，故A項(xiàng)正確；兩漢時(shí)期，儒家思想成為正統(tǒng)思想，而不是法家思想，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；從漢朝以來，政府一直強(qiáng)調(diào)“重農(nóng)抑商”政策，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；在我國的封建社會(huì)中，主流思想始終是為政治服務(wù)的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案　A 3．唐代實(shí)行宰相集體議政制度，三省宰相不僅都要參與詔令的決策和審議，還要在對(duì)所議詔令內(nèi)容達(dá)成一致意見后才能形成正式?jīng)Q策。這種“宰相一致原則”(　　) A．提高了行政決策效率 B．削弱了宰相的決策權(quán) C．旨在限制皇權(quán)的濫用 D．體現(xiàn)了權(quán)力的制衡性 解析　A項(xiàng)與“達(dá)成一致意見后才能形成正式?jīng)Q策”不符?！霸紫嘁恢略瓌t”體現(xiàn)了相權(quán)相互制約與平衡，而不是削弱，B項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。C項(xiàng)與史實(shí)不符。 答案　D 4．隆慶三年(1569)，大學(xué)士高拱上疏反映商人的愁苦和商業(yè)的窘困，并奏請(qǐng)皇帝革除宿弊。之后張居正提出農(nóng)商榮枯相因，進(jìn)一步肯定商業(yè)的作用。明代中后期，部分士大夫認(rèn)為經(jīng)商有成，在價(jià)值上也等同于讀書有得。這些史實(shí)折射出(　　) A．私商取代官商成為商人的主體 B．商業(yè)貿(mào)易繁榮推動(dòng)了文化重心轉(zhuǎn)移 C．貨幣體系轉(zhuǎn)向?yàn)橐糟y本位為主 D．商業(yè)空前發(fā)達(dá)影響了士大夫的認(rèn)知 答案　D 5．歷史學(xué)家羅榮渠認(rèn)為，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“只是孤零零的單項(xiàng)表演”，“名曰改革，實(shí)際上只能說是為應(yīng)對(duì)危機(jī)而倉皇進(jìn)行的小修小補(bǔ)，名實(shí)很難相符”。這段言論突出反映了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)(　　) A．是浮于表面的近代化嘗試 B．旨在解決民族危機(jī) C．延緩了中國現(xiàn)代化進(jìn)程 D．未主動(dòng)向西方學(xué)習(xí) 解析　洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國的早期近代化，據(jù)材料洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“只是孤零零的單項(xiàng)表演”、“名曰改革，實(shí)際上只能說是為應(yīng)對(duì)危機(jī)而倉皇進(jìn)行的小修小補(bǔ)，名實(shí)很難相符”可以得出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是浮于表面的近代化嘗試，故A項(xiàng)正確。 答案　A 6．山西太原縣前清舉人劉大鵬在辛亥革命后一直以“清代遺民”自居，直到九一八事變之后，他才逐步放棄“大清”和“民國”的區(qū)分，而基本以“中國人”為其身份認(rèn)同。作為例證，這一變化可說明(　　) A．傳統(tǒng)士大夫思想保守 B．全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲 C．民主共和觀念深入人心 D．國人近代民族意識(shí)覺醒 解析　九一八事變后，放棄“大清”和“民國”的區(qū)分，認(rèn)同“中國人”的身份，可知隨著民族危機(jī)的加深，民族矛盾上升為主要矛盾，促使國人民族意識(shí)的覺醒，故D項(xiàng)正確。 答案　D 7．習(xí)近平在聯(lián)合國總部演講時(shí)曾說：中國將積極同美國發(fā)展新型大國關(guān)系，同俄羅斯發(fā)展全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，同歐洲發(fā)展和平、增長、改革、文明伙伴關(guān)系，同金磚國家發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的伙伴關(guān)系。材料表明當(dāng)今中國(　　) A．努力推動(dòng)世界多極化的發(fā)展 B．大力發(fā)展睦鄰友好關(guān)系 C．堅(jiān)持以聯(lián)合國為中心的多邊外交 D．積極構(gòu)建均衡穩(wěn)定的國際關(guān)系 解析　材料主要強(qiáng)調(diào)中國妥善處理好與世界不同類型國家的關(guān)系，這有利于構(gòu)建穩(wěn)定的國際關(guān)系，故D項(xiàng)正確。 答案　D 8．在柏拉圖的共和國中，正義原則要求統(tǒng)治者的統(tǒng)治應(yīng)符合全體人民的根本利益；而每個(gè)人不可能模仿許多事情，只能從事適合自己天性的職業(yè)，各司其職，不能任意更換。這反映出柏拉圖(　　) A．認(rèn)為國家最佳政體為共和制 B．政治理想具有理性主義色彩 C．痛斥現(xiàn)實(shí)政治中非正義行為 D．代表古希臘全體人搖旗吶喊 解析　共和制是近代資本主義政治制度，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；柏拉圖的理想王國中按智慧品德把每個(gè)人明確分工，各司其職，具有理性主義色彩，故B項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)了柏拉圖各司其職的理想政治，并非對(duì)現(xiàn)實(shí)非正義行為的痛斥，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；柏拉圖個(gè)人不能代表古希臘全體人，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案　B 9．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“18世紀(jì)后期和19世紀(jì)初葉的大部分科學(xué)進(jìn)步不是像在17世紀(jì)那樣來自牛津、劍橋和倫敦，而是來自利茲、格拉斯哥、愛丁堡、曼徹斯特，尤其是伯明翰?！边@反映出(　　) A．工業(yè)革命是科學(xué)革命的根源 B．19世紀(jì)科學(xué)革命的中心發(fā)生轉(zhuǎn)移 C．工業(yè)革命推動(dòng)科學(xué)革命深入開展 D．科學(xué)進(jìn)步是工業(yè)革命的必要前提 答案　C 10．美國1787年憲法規(guī)定：聯(lián)邦參議員每州兩名，由各州議會(huì)指定，總統(tǒng)由每州的選舉人團(tuán)選舉產(chǎn)生，最高法院機(jī)構(gòu)由參議院提名及同意后，再由總統(tǒng)任命產(chǎn)生。這樣規(guī)定的主要目的是(　　) A．實(shí)踐三權(quán)分立的政治理想 B．構(gòu)建民主共和的政治框架 C．為防止多數(shù)人民主的暴政 D．防止聯(lián)邦政府權(quán)力專制化 解析　從材料“聯(lián)邦參議員每州兩名，由各州議會(huì)指定，總統(tǒng)由每州的選舉人團(tuán)選舉產(chǎn)生，最高法院機(jī)構(gòu)由參議院提名及同意后，再由總統(tǒng)任命產(chǎn)生”，可知美國各機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生方式是在廣泛民主的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，由專人行使職權(quán)，可以防止多數(shù)人民主帶來的暴政，故C項(xiàng)正確。 答案　C 11．新經(jīng)濟(jì)政策期間，蘇俄共有租讓企業(yè)和其他形式的外資企業(yè)350多家，吸收資金約1億金盧布，外資產(chǎn)值在全國工業(yè)總產(chǎn)值中約占1%，同時(shí)還引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)的各種援助合同。這可以用來說明新經(jīng)濟(jì)政策(　　) A．完善了蘇俄市場經(jīng)濟(jì)體制 B．沖擊了蘇俄的公有制經(jīng)濟(jì) C．贏得了資本主義國家認(rèn)可 D．助推了蘇俄工業(yè)化的進(jìn)程 解析　“新經(jīng)濟(jì)政策期間”沒有確立蘇俄的市場經(jīng)濟(jì)體制，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料“吸收資金約1億金盧布，外資產(chǎn)值在全國工業(yè)總產(chǎn)值中約占1%”說明對(duì)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)有很大的作用，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“蘇俄共有租讓企業(yè)和其他形式的外資企業(yè)350多家”不代表沒有和西方意識(shí)形態(tài)上的對(duì)立，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料“吸收資金約1億金盧布，外資產(chǎn)值在全國工業(yè)總產(chǎn)值中約占1%，同時(shí)還引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)的各種援助合同”說明工業(yè)化得到了發(fā)展，故D項(xiàng)正確。 答案　D 12．這場全面的東方與西方的“戰(zhàn)爭”并未真正爆發(fā)，雙方實(shí)際上只是在經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、文化、社會(huì)和政治立場方面產(chǎn)生嚴(yán)重對(duì)立：西方指責(zé)東方不民主、極權(quán)主義和共產(chǎn)專制，而東方則批評(píng)西方是中產(chǎn)階級(jí)資本主義和帝國主義。這場“戰(zhàn)爭”(　　) A．雙方是北約國家和華約國家 B．雙方斗爭的實(shí)質(zhì)和方式基本不變 C．雙方都在目的上具有一致性 D．根本原因都是西方推行霸權(quán)主義 解析　北約和華約，僅是兩大陣營在軍事領(lǐng)域?qū)χ诺捏w現(xiàn)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；斗爭是意識(shí)形態(tài)根本對(duì)立的反映，基本手段就是除“熱戰(zhàn)”以外的一切敵對(duì)行為，故B項(xiàng)正確；從目的上講，美國是為了實(shí)現(xiàn)其稱霸世界的目標(biāo)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；這場戰(zhàn)爭根本原因是國家利益和意識(shí)形態(tài)的對(duì)立，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案　B 第Ⅱ卷　　(非選擇題　共52分) 本卷包括必考題和選考題兩部分。第13～14題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答。第15～17題為選考題，考生根據(jù)要求做答。 13．(25分)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　《唐律疏議》在開篇中說：“德禮為政教之本，刑罰為政教之用，猶昏曉陽秋相須而成者也?！逼涞赖略斫Y(jié)構(gòu)如下圖： ——摘編自張中秋《中華法系與羅馬法的原理及其哲學(xué)比較》 材料二　制憲會(huì)議剛一開始，便宣布“醫(yī)治(邦聯(lián)弊端)的方案必須是共和原則”。人民主權(quán)是國家主義者制服州權(quán)主義者的思想武器。它粉碎了“君權(quán)神授”的封建政治觀，否定了“主權(quán)在州”的邦聯(lián)政治實(shí)踐。根據(jù)憲法，中央和州的權(quán)力均取自人民，互不統(tǒng)屬，各有一定的活動(dòng)范圍；行政、立法、司法三個(gè)部門各自執(zhí)掌一部分權(quán)力，但三個(gè)部門中沒有任何一個(gè)部門能不受其他部門牽制來實(shí)行自己的權(quán)力。 ——摘編自《美國通史》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括《唐律疏議》內(nèi)涵的特點(diǎn)。(9分) (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二所述“憲法”在內(nèi)涵上與《唐律疏議》的不同之處，并從文明史觀的角度說明該“憲法”在世界歷史發(fā)展中的進(jìn)步作用。(16分) 解析　第(1)問，根據(jù)材料“德禮”“刑罰”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括。第(2)問，第一小問，在第(1)問答案的基礎(chǔ)上結(jié)合材料信息及所學(xué)知識(shí)分析；第二小問，可結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從文明史觀的角度分析該“憲法”的進(jìn)步作用。 答案　(1)特點(diǎn)：它融合了儒、法、道三家的思想；滲透了傳統(tǒng)文化理念，體現(xiàn)了從“陽主陰從”到“德主刑輔”的道德原理；效法自然、追求和諧，將權(quán)利、道德以及人類與自然共生共榮作為價(jià)值目標(biāo)。 (2)不同之處：它吸收了歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)等的思想成果；體現(xiàn)了資本主義政治體制的特色，即人民主權(quán)原則、聯(lián)邦共和制、三權(quán)分立與制衡等；依據(jù)理性、追求正義，將自由的精神和民族獨(dú)立與進(jìn)步作為價(jià)值目標(biāo)。 進(jìn)步作用：它是近代歷史上第一部較為完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法；奠定了近代以來美國政治制度的法律基礎(chǔ)；強(qiáng)調(diào)既要加強(qiáng)國家權(quán)力，又要彰顯人民主權(quán)，避免國家權(quán)力的過于集中；具有一定的民主性。 14．(12分)閱讀材料，完成下列要求。 材料　下表為英國社會(huì)保障制度的演變。 1601年 頒布《濟(jì)貧法》，由教會(huì)在全國各地設(shè)立濟(jì)貧院，收容救濟(jì)老人、孤兒、殘疾人。 1662年 通過《住所法》，規(guī)定貧民須在其所在的教區(qū)居住一定年限方可獲得救濟(jì)。 1834年 議會(huì)通過《濟(jì)貧法(修正案)》，規(guī)定受救濟(jì)者必須是被收容在習(xí)藝所中從事苦役的貧民 1905～1929年 先后提出了實(shí)行社會(huì)救濟(jì)與社會(huì)保險(xiǎn)相結(jié)合的建議，在全國強(qiáng)制推行失業(yè)保險(xiǎn)法，大危機(jī)時(shí)英國政府撤銷了救濟(jì)機(jī)構(gòu)，實(shí)行新的社會(huì)保障制度。 1945年 逐步推行貝弗里奇計(jì)劃，先后頒布了家庭補(bǔ)助金法案、保險(xiǎn)法、工傷福利法、醫(yī)療保險(xiǎn)法等。后來，保守黨也將社會(huì)福利當(dāng)作“競選禮物”取悅民心。 1948年 艾德禮宣稱英國是福利國家。 1970～1971年 在英國的財(cái)政支出中住宅、環(huán)境服務(wù)、科技、保健、個(gè)人社會(huì)服務(wù)、社會(huì)保障以及其他公共服務(wù)共占59.93%。 ——據(jù)高德步、王玨編著《世界經(jīng)濟(jì)史》等整理 根據(jù)上表，圍繞英國社會(huì)保障制度的演變，自行擬訂一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。(12分。要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)) 解析　首先，閱讀材料“英國社會(huì)保障制度的演變”。其次，既可抓住演變的原因如政府主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，也可抓住演變的過程如起步早、歷史悠久、不斷健全完善，還可抓住演變的作用如利弊共存等擬訂論題。再次，闡述時(shí)有史實(shí)依據(jù)，言之有理即可。最后，總結(jié)升華、重申論題。 答案　 示例一　論題：社會(huì)保障制度凸顯英國政府主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的職能。闡述：英國圈地運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行，使人民流離失所。為防止由于人民極端貧困、社會(huì)兩極分化過于明顯而引發(fā)社會(huì)動(dòng)亂，政府以立法的形式扶弱濟(jì)貧，如1601年英國頒布《濟(jì)貧法》，1662年英國通過《住所法》。20世紀(jì)初英國政府在全國強(qiáng)制推行失業(yè)保險(xiǎn)法、二戰(zhàn)后初期逐步推行貝弗里奇計(jì)劃，英國通過積極的社會(huì)保障政策，強(qiáng)力干預(yù)經(jīng)濟(jì)，縮小貧富差距，促進(jìn)社會(huì)福利的普遍性和全面性。即英國社會(huì)保障制度，體現(xiàn)了政府的責(zé)任是扶助社會(huì)貧弱底層以及賦予其機(jī)會(huì)平等的權(quán)利。 示例二　論題：社會(huì)保障制度是一把雙刃劍。闡述：英國社會(huì)保障制度作為“社會(huì)安全閥”，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)，如大危機(jī)時(shí)英國政府實(shí)行新的社會(huì)保障制度、二戰(zhàn)后初期逐步推行貝弗里奇計(jì)劃，保障了公民的生存權(quán)利，有利于促進(jìn)社會(huì)公平，成為政府干預(yù)國民收入再分配的重要手段。英國的社會(huì)福利制度產(chǎn)生了一系列的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題，如1970～1971年英國的財(cái)政支出中福利開支所占比例過大，加重了政府的財(cái)政負(fù)擔(dān)，削弱了勞動(dòng)力市場的自我調(diào)節(jié)機(jī)制，一方面引起失業(yè)增加，另一方面使資本和專業(yè)人才外流，最終拖累經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。即英國社會(huì)保障制度如同一把雙刃劍，利弊共存。 (其他答案圍繞演變的過程，所擬論題合理，闡述時(shí)言之有理也可) 請(qǐng)考生在第15、16、17三道歷史題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。 15．(15分)【選修1——?dú)v史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。 材料　袁世凱督直以后，身兼清廷參預(yù)政務(wù)大臣、會(huì)辦練兵大臣等八大要差，極力迎合清廷，加緊推行“新政”，成為清廷的重要決策者。袁世凱堅(jiān)決主張廢科舉，興學(xué)堂，光緒二十八年在保定成立學(xué)校司，次年奏請(qǐng)遞減科舉中額，改學(xué)校司為學(xué)務(wù)處，領(lǐng)導(dǎo)全省教育。飭令該處設(shè)置研究所，研究學(xué)校編制和教授方法，派員考核官紳辦學(xué)情況，令各地設(shè)勸學(xué)所、宣講所，籌備公款，積極辦學(xué)；分批派遣人員赴日考察教育，選派留學(xué)生赴日學(xué)習(xí)師范，并捐銀2萬兩表率群僚和士紳出資辦學(xué)。光緒三十一年，又領(lǐng)銜與其他督撫合詞奏請(qǐng)立?？婆e，推廣學(xué)校。 ——摘編自白壽彝《中國通史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括袁世凱推行新學(xué)的措施。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡評(píng)袁世凱的新學(xué)措施。(7分) 答案　(1)措施：組建興辦各級(jí)新學(xué)機(jī)構(gòu)；派人考察外國先進(jìn)教育制度；以身作則，捐資助教；創(chuàng)辦學(xué)堂，培養(yǎng)師資；提倡廢除科舉，推廣新式學(xué)堂。 (2)簡評(píng)：有利于培養(yǎng)新式人才，促進(jìn)教育科技的近代化；推動(dòng)了清末新政的進(jìn)程；客觀上有利于資本主義發(fā)展；促進(jìn)思想解放；有利于緩和社會(huì)矛盾，維護(hù)清朝統(tǒng)治。 16．(15分)【選修3——20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】閱讀材料，回答問題。 材料　《國聯(lián)盟約》第22條把從同盟國手中獲得的殖民地居民看作是“在現(xiàn)代世界的緊張形勢下還不能自己站立的民族”。因此，這一條款規(guī)定：“這些民族的監(jiān)護(hù)應(yīng)該委托給那些先進(jìn)民族，即因其資源、經(jīng)歷或地理位置而最能承擔(dān)這一責(zé)任的民族?！瑫r(shí)，這一監(jiān)護(hù)由他們作為‘受托者’代表國聯(lián)來執(zhí)行?！敝档米⒁獾氖牵@種由“受托者”來“監(jiān)護(hù)”的規(guī)定并沒有擴(kuò)大到獲勝的協(xié)約國的殖民地，雖然這些殖民地的居民在許多方面都處于相似的發(fā)展水平或缺少發(fā)展。 1931年日本發(fā)動(dòng)九一八事變，中國政府根據(jù)《國聯(lián)盟約》向國際聯(lián)盟求助，國聯(lián)派出了以英國外交家李頓為團(tuán)長的五國調(diào)查團(tuán)來華實(shí)地調(diào)查，該團(tuán)調(diào)查后提交的報(bào)告否認(rèn)日本的侵略是正當(dāng)防衛(wèi)，但沒有任何實(shí)際措施。1933年日本退出國聯(lián)，從而破壞了一戰(zhàn)后形成的國際秩序，進(jìn)而成為遠(yuǎn)東戰(zhàn)爭策源地。 ——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明國際聯(lián)盟的實(shí)質(zhì)。(8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國政府強(qiáng)調(diào)“十四年抗戰(zhàn)”的意義。(7分) 解析　第(1)問，第一小問“實(shí)質(zhì)”，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知國聯(lián)是英法控制下的維護(hù)凡爾賽體系的工具；第二小問“說明”，根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)即可作答。第(2)問，根據(jù)材料“1931年日本發(fā)動(dòng)九一八事變，中國政府根據(jù)《國聯(lián)盟約》向國際聯(lián)盟求助，國聯(lián)派出了以英國外交家李頓為團(tuán)長的五國調(diào)查團(tuán)來華實(shí)地調(diào)查，該團(tuán)調(diào)查后提交的報(bào)告否認(rèn)日本的侵略是正當(dāng)防衛(wèi)，但沒有任何實(shí)際措施。1933年日本退出國聯(lián)，從而破壞了一戰(zhàn)后形成的國際秩序，進(jìn)而成為遠(yuǎn)東戰(zhàn)爭策源地”可知這種變化符合歷史事實(shí)，其還原了抗日戰(zhàn)爭的全過程，真正體現(xiàn)了對(duì)歷史的尊重；有利于客觀反映中國共產(chǎn)黨的中流砥柱作用；有利于正確認(rèn)識(shí)中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要地位和作用；有利于彰顯國際正義。 答案　(1)實(shí)質(zhì)：國聯(lián)是英法控制下的維護(hù)凡爾賽體系的工具。 說明：國聯(lián)借“委托”之名行殖民統(tǒng)治之實(shí)，存在缺陷：沒有規(guī)定“受托國”在委任地的具體權(quán)力；沒有確定關(guān)于委任地人民“有無自立能力”的標(biāo)準(zhǔn)；沒有明文規(guī)定國聯(lián)結(jié)束委任統(tǒng)治的時(shí)間；沒有對(duì)戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的殖民地區(qū)分對(duì)待和處置；沒有對(duì)日本侵華采取任何實(shí)際措施。(言之成理即可得分) (2)意義：還原了抗日戰(zhàn)爭的全過程，真正體現(xiàn)了對(duì)歷史的尊重；有利于客觀反映中國共產(chǎn)黨的中流砥柱作用；有利于正確認(rèn)識(shí)中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要地位和作用；有利于彰顯國際正義。(言之成理酌情給分) 17．(15分)【選修4——中外歷史人物評(píng)說】閱讀材料，回答問題。 材料　1910年，廣州新軍起義失敗后，宋教仁與譚人鳳主張將革命重心轉(zhuǎn)移至長江流域，“謀長江革命”……黃花崗之役后，同盟會(huì)人心渙散。宋教仁成立中國同盟會(huì)中部總會(huì)，以共進(jìn)會(huì)與文學(xué)社為基礎(chǔ)，在兩湖新軍間鼓吹革命，于是有武昌起義之成功。另一個(gè)以今天的角度看來更加寶貴的財(cái)富，是首義后由宋教仁領(lǐng)導(dǎo)起草的《中華民國鄂州臨時(shí)約法》。宋教仁當(dāng)時(shí)起草的這部約法，乃至最后以此為藍(lán)本而制定的《中華民國臨時(shí)約法》，有利于通過法律手段實(shí)現(xiàn)民主憲政。在政體方面，他堅(jiān)持主張責(zé)任內(nèi)閣制。要實(shí)行內(nèi)閣制，就必須有完善的政黨，宋教仁將同盟會(huì)與其他小黨合并，成立國民黨，并使之成為民國初最大的政黨，希望依靠這個(gè)黨取得國會(huì)選舉的勝利，他到各地宣傳國民黨的綱領(lǐng)，在他的努力下，國民黨在國會(huì)選舉中獲得巨大勝利，奪得眾、參兩院870個(gè)議席中的392席。1913年3月20日，接到袁世凱邀請(qǐng)，準(zhǔn)備啟程北上參加中華民國第一屆國會(huì)的宋教仁在上海遇刺身亡，得知宋教仁被刺殺后，孫中山匆忙從日本回國，為其挽聯(lián)稱：“為憲法流血，公真第一人?！? ——摘編自《政治家宋教仁的一生》 (1)根據(jù)材料，概括宋教仁的主要思想主張、政治活動(dòng)及意義。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)宋教仁的政治活動(dòng)。(6分) 解析　第(1)問，抓住材料中“主張將革命重心轉(zhuǎn)移至長江流域，‘謀長江革命’……于是有武昌起義之成功”“首義后由宋教仁領(lǐng)導(dǎo)起草的《中華民國鄂州臨時(shí)約法》……乃至最后以此為藍(lán)本而制定的《中華民國臨時(shí)約法》，有利于通過法律手段實(shí)現(xiàn)民主憲政”“在政體方面，他堅(jiān)持主張責(zé)任內(nèi)閣制”“成立國民黨……國民黨在國會(huì)選舉中獲得巨大勝利”進(jìn)行概括。第(2)問，從辯證唯物主義出發(fā)，一分為二地進(jìn)行分析。 答案　(1)思想主張、政治活動(dòng)及意義：主張將革命重心轉(zhuǎn)移至長江流域，成立中國同盟會(huì)中部總會(huì)，為武昌起義之成功奠定了基礎(chǔ)；主張通過法律手段實(shí)現(xiàn)民主憲政，領(lǐng)導(dǎo)起草的《中華民國鄂州臨時(shí)約法》，為《中華民國臨時(shí)約法》的制定奠定基礎(chǔ)，有利于民主憲政的實(shí)現(xiàn)；主張實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制，建立國民黨，并在國會(huì)選舉中獲勝，有利于民主政治的發(fā)展。 (2)宋教仁是杰出的愛國者、資產(chǎn)階級(jí)民主革命家、宣傳家和政治活動(dòng)家，為建立民主共和制度，維護(hù)辛亥革命成果，建設(shè)民主憲政做出積極貢獻(xiàn)，甚至流血犧牲，其民主革命精神和愛國意識(shí)值得稱贊。但由于階級(jí)與時(shí)代的局限，其政治目標(biāo)不可能實(shí)現(xiàn)，其思想及活動(dòng)證明了在半殖民地半封建社會(huì)下的中國，民族資產(chǎn)階級(jí)不可能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利，資產(chǎn)階級(jí)民主共和道路在近代中國是行不通的。