2019年高考物理 考試大綱解讀 專題01 研讀、理解（含解析）.doc

專題01 研讀、理解2019考試大綱2019年考綱較2018年變化變化1：考核目標、考試范圍及題型示例部分第一段第一句，由原來的“根據(jù)普通高等學校對新生文化素質(zhì)的要求”變?yōu)椤案鶕?jù)普通高等學校對新生思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的要求”。變化2：考核目標、考試范圍及題型示例部分第二段中，由原來的“注意物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用”變?yōu)椤白⒁馕锢碇R在日常學習生活、生產(chǎn)勞動實踐等方面的廣泛應(yīng)用，大力引導學生從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變”。變化3：考核目標、考試范圍及題型示例部分第二段中，由原來的“以有利于高等學校選拔新生，并有利于激發(fā)考生 3分析綜合能力能夠獨立地對所遇到的問題進行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠把一個復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。4應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進行推導和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、分析。5實驗?zāi)芰δ塥毩⒌赝瓿杀?、表3中所列的實驗，能明確實驗?zāi)康?，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對結(jié)論進行分析和評價；能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制訂解決方案；能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的設(shè)計性實驗。這五個方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考查的同時，在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。并且，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程中往往伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程，因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并加以論證解決等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。考試范圍與要求要考查的物理知識包括力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、原子核物理學等部分?？紤]到課程標準中物理知識的安排和高校錄取新生的基本要求，考試大綱把考試內(nèi)容分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容兩類，必考內(nèi)容有5個模塊，選考內(nèi)容有2個模塊，具體模塊及內(nèi)容見表1。除必考內(nèi)容外，考生還必須從2個選考模塊中選擇1個模塊作為自己的考試內(nèi)容。必考和選考的內(nèi)容范圍及要求分別見表2和表3。考慮到大學理工類招生的基本要求，各省（自治區(qū)、直轄市）不得削減每個模塊內(nèi)的具體考試內(nèi)容。對各部分知識內(nèi)容要求掌握的程度，在表2和表3中用數(shù)字、標出。、的含義如下：對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識別和直接使用。與課程標準中的“了解”和“認識”相當。對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用。與課程標準中的“理解”和“應(yīng)用”相當。表1 必考內(nèi)容與選考內(nèi)容模塊必考內(nèi)容選考內(nèi)容物理1質(zhì)點的直線運動相互作用與牛頓運動定律物理2機械能拋體運動與圓周運動萬有引力定律31電場電路磁場32電磁感應(yīng)交變電流35碰撞與動量守恒原子結(jié)構(gòu)原子核波粒二象性33分子動理論與統(tǒng)計觀點固體、液體與氣體熱力學定律與能量守恒34機械振動與機械波電磁振蕩與電磁波光相對論二、考綱原文表2 必考內(nèi)容范圍及要求力 學主題內(nèi)容要求說明質(zhì)點的直線運動參考系、質(zhì)點位移、速度和加速度勻變速直線運動及其公式、圖像相互作用與牛頓運動定律滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)、靜摩擦力形變、彈性、胡克定律矢量和標量力的合成和分解共點力的平衡牛頓運動定律及其應(yīng)用超重和失重拋體運動與圓周運動運動的合成與分解拋體運動勻速圓周運動、角速度、線速度、向心加速度勻速圓周運動的向心力離心現(xiàn)象斜拋運動只作定性要求機械能功和功率動能和動能定理重力做功與重力勢能功能關(guān)系、機械能守恒定律及其應(yīng)用碰撞與動量守恒動量、動量定理、動量守恒定律及其應(yīng)用彈性碰撞和非彈性碰撞只限于一維萬有引力定律萬有引力定律及其應(yīng)用環(huán)繞速度第二宇宙速度和第三宇宙速度經(jīng)典時空觀和相對論時空觀電 學主題內(nèi)容要求說明電場物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、電荷守恒靜電現(xiàn)象的解釋點電荷庫侖定律靜電場電場強度、點電荷的場強電場線電勢能、電勢電勢差勻強電場中電勢差與電場強度的關(guān)系帶電粒子在勻強電場中的運動示波管常見電容器電容器的電壓、電荷量和電容的關(guān)系II電路歐姆定律電阻定律電阻的串聯(lián)、并聯(lián)電源的電動勢和內(nèi)阻閉合電路的歐姆定律電功率、焦耳定律磁場磁場、磁感應(yīng)強度、磁感線通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向安培力、安培力的方向勻強磁場中的安培力洛倫茲力、洛倫茲力的方向洛倫茲力公式帶電粒子在勻強磁場中的運動質(zhì)譜儀和回旋加速器1.安培力的計算只限于電流與磁感應(yīng)強度垂直的情形2.洛倫茲力的計算只限于速度與磁場方向垂直的情形電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象磁通量法拉第電磁感應(yīng)定律楞次定律自感、渦流交變電流交變電流、交變電流的圖像正弦交變電流的函數(shù)表達式、峰值和有效值理想變壓器遠距離輸電原子與原子核主題內(nèi)容要求說明原子結(jié)構(gòu)氫原子光譜氫原子的能級結(jié)構(gòu)、能級公式原子核原子核的組成、放射性、原子核的衰變、半衰期放射性同位素核力、核反應(yīng)方程結(jié)合能、質(zhì)量虧損裂變反應(yīng)和聚變反應(yīng)、裂變反應(yīng)堆射線的危害和防護波粒二象性光電效應(yīng)愛因斯坦光電效應(yīng)方程單位制和實驗主題內(nèi)容要求說明單位制中學物理中涉及的國際單位制的基本單位和其他單位，例如小時、分、升、電子伏特知道國際單位制中規(guī)定的單位符號實驗實驗一：研究勻變速直線運動實驗二：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系實驗三：驗證力的平行四邊形定則實驗四：驗證牛頓運動定律實驗五：探究動能定理實驗六：驗證機械能守恒定律實驗七：驗證動量守恒定律實驗八：測定金屬的電阻率(同時練習使用螺旋測微器)實驗九：描繪小電珠的伏安特性曲線實驗十：測定電源的電動勢和內(nèi)阻實驗十一：練習使用多用電表實驗十二：傳感器的簡單應(yīng)用1.要求會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、打點計時器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等2.要求認識誤差問題在實驗中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方法減小偶然誤差；能在某些實驗中分析誤差的主要來源；不要求計算誤差3.要求知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達直接測量的結(jié)果。間接測量的有效數(shù)字運算不作要求表3 選考內(nèi)容范圍及要求模塊3-3主題內(nèi)容要求說明分子動理論與統(tǒng)計觀點分子動理論的基本觀點和實驗依據(jù)阿伏加德羅常數(shù)氣體分子運動速率的統(tǒng)計分布溫度、內(nèi)能固體、液體與氣體固體的微觀結(jié)構(gòu)、晶體和非晶體液晶的微觀結(jié)構(gòu)液體的表面張力現(xiàn)象氣體實驗定律理想氣體飽和蒸氣、未飽和蒸氣、飽和蒸氣壓相對濕度熱力學定律與能量守恒熱力學第一定律能量守恒定律熱力學第二定律單位制中學物理中涉及的國際單位制的基本單位和其他單位，例如攝氏度、標準大氣壓知道國際單位制中規(guī)定的單位符號實驗用油膜法估測分子的大小要求會正確使用溫度計模塊3-4主題內(nèi)容要求說明機械振動與機械波簡諧運動簡諧運動的公式和圖像單擺、周期公式受迫振動和共振機械波、橫波和縱波橫波的圖像波速、波長和頻率(周期)的關(guān)系波的干涉和衍射現(xiàn)象多普勒效應(yīng)電磁振蕩與電磁波電磁波的產(chǎn)生電磁波的發(fā)射、傳播和接收電磁波譜光光的折射定律折射率全反射、光導纖維光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象相對論狹義相對論的基本假設(shè)質(zhì)能關(guān)系實驗實驗一：探究單擺的運動、用單擺測定重力加速度實驗二：測定玻璃的折射率實驗三：用雙縫干涉測光的波長