《《遺傳信息的攜帶者—核酸》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《遺傳信息的攜帶者—核酸》教學(xué)設(shè)計(jì)(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《遺傳信息的攜帶者——核酸 》教案
【教材分析】
本課題為人教版高中必修第一冊第二章第三節(jié)的內(nèi)容。在課程結(jié)構(gòu)上緊承第二節(jié)生命活動的主要承擔(dān)著——蛋白質(zhì)而繼續(xù)介紹生物大分子, 又在課程內(nèi)容上呼應(yīng)必修第二冊的遺傳分子基礎(chǔ)部分,有著承上啟下的作用,是高中生物學(xué)的一節(jié)重要的基礎(chǔ)理論課,是學(xué)生打好生物學(xué)框架的基石,具有十分重要的意義。有了前面學(xué)習(xí)蛋白質(zhì)的經(jīng)歷,學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)生物大分子的一個邏輯以及思路,所以本節(jié)內(nèi)容采取以學(xué)生自學(xué)為主,老師引導(dǎo)講解為輔,學(xué)生圍繞本課題進(jìn)行自主、探究、合作學(xué)習(xí),充分體現(xiàn)以人為本、關(guān)注發(fā)展的新課程理念。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與技能
(1)說出核酸的種類
2、。
(2)簡述核酸的分子結(jié)構(gòu)和功能。
(3)懂得以特定的染色劑染色,觀察并區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。
2、過程與方法
(1)嘗試進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)會運(yùn)用比較、歸納等方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、情感態(tài)度與價值觀
(1)參與小組合作與交流,培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式。
【教學(xué)重難點(diǎn)】 核酸的分子結(jié)構(gòu)及功能
【課時安排】 1課時
【教學(xué)過程】
新課導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境:
首屆國際DNA證據(jù)研討會于2004年11月23日至25日在北京人民警察學(xué)院舉行。迄今為止,沒有任何一項(xiàng)法庭證據(jù)鑒別技術(shù)像DNA鑒定一樣,能夠以99.999 9%的精度鎖定
3、或排除犯罪嫌疑人。在全國司法系統(tǒng)推廣DNA證據(jù)鑒定技術(shù),建立全國聯(lián)網(wǎng)的犯罪現(xiàn)場DNA證據(jù)數(shù)據(jù)庫以及重點(diǎn)監(jiān)控人群DNA數(shù)據(jù)庫,對于大幅提高破案率、縮短結(jié)案時間,震懾強(qiáng)奸、殺人等惡性犯罪分子,維護(hù)社會安定具有重要意義。
DNA指紋法技術(shù)在偵破工作中有著重要的用途。眾所周知,每個人都有指紋,而且每個人的指紋都很獨(dú)特,刑偵人員將從案發(fā)現(xiàn)場得到的血液、頭發(fā)等樣品中提取的DNA,與犯罪嫌疑人的DNA進(jìn)行比較,就有可能為案件的偵破提供證據(jù)。那么DNA是什么?為什么DNA能夠提供犯罪嫌疑人的信息?我們一起帶著疑問進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。
推進(jìn)新課
一、學(xué)生看書進(jìn)行自學(xué)并分小組進(jìn)行合作式的討論,回答下面的問題
4、:
(1) 核酸分為那兩大類?核酸的作用是什么?
(2) 核酸的相對分子質(zhì)量是多少?核酸的單體是什么?具體組成怎樣?
(3) 基本的組成元素是什么?
(4) 核酸的分布情況如何?
點(diǎn)撥:(放PPT對學(xué)生答案進(jìn)行總結(jié))
(1)核酸包括兩大類:一類是脫氧核糖核酸,簡稱DNA;一類是核糖核酸,簡稱RNA。核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中有重要的作用。
(2)分子質(zhì)量很大,和蛋白質(zhì)一樣都是生物大分子。核酸的單體是核苷酸,具體組成:一個核苷酸是由一分子含氮的堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成。(指出組成DNA的單體名稱是脫氧核糖核苷酸,組成RNA的單
5、體是核糖核苷酸,觀察到組成兩者的糖不一樣,組成脫氧核苷酸的糖比核糖核苷酸的糖少了一個氧原子。)
(3)從核酸的基本組成單位核苷酸,我們可以看出核酸的組成元素是:C、H、O、N、P五種元素組成。(復(fù)習(xí)蛋白質(zhì)的組成元素,進(jìn)行對比)
(4)核酸存在于所有的細(xì)胞中。甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞和中,少量分布在線粒體和葉綠體中。原核細(xì)胞的DNA分布在擬核中。RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。具有細(xì)胞的生物都具有兩種核酸,DNA和
6、RNA,但是DNA才是細(xì)胞的遺傳物質(zhì),RNA只是攜帶遺傳信息,不起決定性作用。非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒,只有一種核酸,DNA或RNA,具有哪種核酸,哪種核酸就是它的遺傳物質(zhì)。
二、對比分析兩種核苷酸在組成上的不同
在學(xué)生回答完問題之后,教師展示脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的組成及結(jié)構(gòu)體,進(jìn)一步追問:仔細(xì)對比組成DNA的核苷酸和組成RNA的核苷酸,看看有哪些不同的地方?
點(diǎn)撥:(1)五碳糖不同:DNA是脫氧核糖,RNA是核糖;(2)含氮堿基不同(具體要記住每一個的名稱)
拓展:依次說出脫氧核甘酸以及核糖核苷酸的種類。
提問:組成核酸的堿基和核苷酸分別有多少種?(5種,8種)
7、
練習(xí):構(gòu)成下列生物的核酸的核苷酸、堿基分別有幾種?
核酸種類
核苷酸種類
堿基種類
人
藍(lán)藻
SARS病毒
三、核苷酸構(gòu)成核酸
既然核苷酸是核酸的基本單位,那么同學(xué)們想象或猜測一下,許多核苷酸是怎樣構(gòu)成核酸的呢?(啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想到氨基酸構(gòu)成蛋白質(zhì)的情形)
展示:一段DNA長鏈的模式圖
提問:該段DNA長鏈中包含幾個脫氧核苷酸?脫氧核苷酸構(gòu)成了幾條鏈?
展示:一段RNA長鏈的模式圖
提問:該段RNA長鏈中包含幾個核糖核苷酸?核糖核苷酸構(gòu)成了幾條鏈?
講解:每個核酸分子是由幾十個乃至上億個核苷酸連接而成的長鏈。通常DNA為雙鏈、RNA為單鏈。
提問:由10個脫氧核苷酸組成的一條DNA單鏈最多有多少種不同種類?
總結(jié):遺傳信息就是核苷酸的排列順序。正因?yàn)榕帕械捻樞蚯ё內(nèi)f化,所以每種生物都有特定的核苷酸序列,正就是為什么DNA能夠證明一個人獨(dú)一無二的身份。
四、課堂小結(jié)
核酸種類
DNA
RNA
全稱
基本組成單位
組
成
五碳糖
含氮堿基
磷酸
一般結(jié)構(gòu)